、动物分脊椎动物和无脊椎动物

、脊椎能让身体在一定范围内运动。

、按照一定标准给动物分类

、摸脊椎，体验脊椎特点

、做脊椎模型，研究脊椎作用

、认识到動物的多样性。

、认识某些动物具有共同特点

、了解珍贵动物资源，提高保护动物意识

了解某些动物的共同特征，

能给动物分为脊椎動物和无脊椎动物

【教学难点】制作脊椎模型，探究脊椎作用

、播放《动物世界》片头视频，提问：你们认识哪些动物

你喜欢的动粅可能住在哪个区？

展示动物园参观示意图

、教师引导学生思考：动物园里的动物是怎么分区的？

按照某种标椎分区比如生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度等。

从视频和旅游等方面入手让学生知道动物的种类很多，应该进行分类

、你会给这些动物分类吗？

提示：首先确定分类标准把分类情况记录下来。

、生物学家是怎么给动物分类的呢

明确：生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大