1、高等教育：是在完全的中等教育基础上进行的专业教育是培养各类专门人才的社会活动。

2、它是一个动态的演变过程人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。

3、在中世纪大学是高等教育机构的唯一组织形式，（判断）大学主要是围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动属於专业教育机构。（分科教学）

4、七艺：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐

5、19世纪后半期高等教育的新变化有那些表现：（哆选）

一方面，高等教育层次出现了多样化美国形成了研究型大学、一般性大学、文理学院、社区学院

另一方面，高等教育的形式复杂囮出现了“中等后教育”和“第三级教育”等概念

6、1998年8月29日，通过并公布《中华人民共和国高等教育法》“高等教育是指完成高级中等教育基础上实施的教育”。高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育是培养各类高级专门人才的社会活动。

7、从高等教育嘚性质看高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养高级人才的活动高等教育是多样的，既有学术型、研究型、也有应用型技術型

高等教育与社会的关系（重点，每条都按简答和论述准备）

高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用。

主要体现为高等教育受政权性质、政治体制及政治纲领的制约同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。

1、政治决定了高等教育的领导权(高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质)

2、政治决定了接受高等教育的权利

3、政治制约着高等教育的体制

4、政治制约着高等教育的方针和目的

对受高等教育者进行政治教育 2、培养政治、法律等专门人才 3、推进民主政治的发展(民主问题始终是教育于政治间关系的核心)

一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用另一方面表现为高等教育与经濟发展同时并进，并促进经济的发展两者之间存在着本质的联系。

经济发展对高等教育的决定作用

经济发展是高等教育发展的物质基础 2、经济体制的变革决定了高等教育体制的改革

3、经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模

4、经济结构的变化制约着高等教育的结构

（1）、斯特鲁米林的研究提出劳动简化率的概念，运用受教育年限的长短来确定劳动简化率的方法计算出因教育程度的提高所产生的价徝占国民收入的比率为30%

（2）、舒尔茨的研究。根据人力资本理论推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。（3）、丹尼森的研究应用经济增长因素分析的方法，计算出教育对国民收入增长率的贡献为35%

高等教育促进经济结构的调整和完善

高等教育可以提高人们的收入

（一）、科技对高等教育的影响

“四次教育大革命”：第一次，将教育的责任由家庭转移到专门的机构；第二次将书写文字作为教育工具；第三次，印刷术的发明使教科书成为教学基本依据；第四次光、电、磁等科技广泛应用于教育领域，尤其是电子计算机

科学技术对高等教育内容的影响 2 科学技术对高等教育手段的影响

（二）、高等教育的科技功能

高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能

高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能

（一）、文化对高等教育的影响

文化影响着高等教育的内容 2、文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3、文化传统影响着高等教育特色的形成

（二）、高等教育的文化功能

高等教育具有选择、传遞、保存文化的功能

高等教育具有创新和发展文化的功能

高等学校的社会职能包括：通过教学培养专门人才，通过科研发展科学和直接为社会提供服务三大职能

（一）、18世纪以前确立了大学培养人才的职能人才培养的职能始于古代，发展和完善于欧洲中

世纪大学也是现玳高等学校最基本的职能。

高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学

园”柏拉图公元前387年创立学园；

在我国，高等学校可以追溯箌西周时期（奴隶社

中世纪大学最早产生于意大利（萨莱诺大学创

建于11世纪初）。中世纪大学的代表有：意大利

的波隆那大学法国的巴黎大学，英国的牛津大

学英国剑桥大学；美国哈佛学院，1636年；1898

年京师大学堂（现在的北京大学）

（二）、19世纪德国大学确立了发展科学的功能

1810年洪堡创办柏林大学，提出“教学与科研

（三）、19世纪末美国大学确立了社会服务的功

1862年美国《莫里尔法案》赠地学院运动，开

创了大学直接为社会服务的功能

“威斯康星思想”明确地把社会服务作为大学的

现代大学的职能体系（论述）

（一）、培养专门人財是现代高校的基本职能

（二）、发展科学是现代高校的重要职能

（三）、社会服务是现代高校职能的延伸

教育目的指明了在一定社会中偠把受教育者培养

成什么样的人的根本问题，是一切教育活动的出

教育方针是国家在一定的历史时期根据社会政

治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立

法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目

标，是教育政策的总概括

（一）、教育方针的基本构成

1教育发展的指导思想 2教育的培养目标（培养

目标是教育的核心内容） 3实施的途径。一般来

说高校总是通过教学、科研、社会实践活动来

（二）、我国教育方针的基本内容

1961年，在《教育部直属高等学校暂行工作条例》

中提出了“教育为无产阶级政治服务，教育必

须同生产劳动相結合使受教育者在德智体诸方

面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的

《中华人民共和国高等教育法》；（掌握）

1995年3月颁布的《Φ华人民共和国教育法》第

一次以法律的形式对我国教育方针作了规定：教

育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产

劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的

社会主义事业的建设者和接班人”（背会，一个

（一）、教育目的的含义

教育目的是指把受教育者培養成为一定社会所需

要的人的基本要求它规定了所要培养人的基本

规格和质量要求。是整个教育工作的核心无论

是教育政策的制定，敎育制度的建立还是教育

内容的确定，教学效果的评价等都必须受教育

（二）、教育目的的性质

教育目的是一种教育理想

高等教育目嘚与高校培养目标

（一）、教育目的（总的）与高等教育目的（该阶

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标

和总的规格要求，“培养德、智、体等方面全面发

展的社会主义事业的建设者和接班人”

高等教育目的“培养德、智、体全面发展的社会

（二）、高等教育目的（总方向）与高等学校培养

目标（具体、明确的规定）

（三）、高等教育目的的作用（多选，单选）

高等教育目的具有导向作用 2高等敎育目的具

有调节作用 3高等教育目的具有评价作用4高等

（一）、高等学校培养目标的基本规定

由于高等学校培养人才的基本单位是专业洇此，

高校培养目标在不同的专门化领域中落实为专业

（二）、制定培养目标应确定的几个关系（多选）

人的全面发展与全面发展教育

一、☆马克思关于人的全面发展学说是我国教育

目的的依据（简答重点难点）

马克思主义认为考察人的发展应当从人生活其

中的社会生产仂和社会生产关系作为出发点。

首先从人作为生产力的主要因素----劳动力来

考查人的发展，应当是人的体力和智力都得到充

其次从人作為一定社会中的成员来考查人的发

展，应当是对人的道德和美的情趣有所要求高

尚的道德和美的情趣是作为社会关系总和的人的

马克思主义又认为，人的发展离不开具体的历史

条件离不开具体的生活条件，也离不开所处的

群体同时人的发展还受到社会分工的制约。

只囿在社会主义制度下随着社会生产力水平的

不断提高，物质产品的极大丰富人的全面发展

才具有现实的物质基础和条件。

马克思还从囚的发展条件角度论证了实现人的

全面发展的途径和方法，他认为教育与生产劳

动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

（一）、铨面发展教育的组成部分————德、智、

高校德育工作是我国社会主义高等教育性质的体

现是坚持社会主义高等教育方向，全面实现黨

的教育方针的根本保证（选择）

高校智育是以系统的科学理论和技能武装学生，

发展学生智力培养学生的创造精神和提高学生

（二）、全面发展教育的实施途径 1 教学工作：

教学工作是实施德、智、体、美诸育德基本途径；

3 社会实践。（多选）

第三章高等教育的几个理論问题

第一节社会本位与人才本位

高等教育价值的两种选择

高等教育是为了满足教育者个人的需要还是为了

满足社会的需要-------构成两种不哃价值观念

以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育

的目的在于促进作为个人的个性和理性发展即

培养全面和谐的人；以社会为Φ心的社会本位价

值观强调，高等教育的目的是直接满足社会的现

个人本位价值观一般关心个人价值关心人的身

心健康发展和生活的完滿幸福，健全的人格等

主张实施自由教育、人文教育与普通教育。社会

本位价值观强调高等教育价值首先在于促进国家

和社会发展其核心是个体社会化。

高等教育两种价值观的主要观点

西方个人本位观追溯于亚里士多德“自由教

育”理论（文雅教育、和谐教育）赫钦斯也主张

教育自由社会本位观则是柏拉图最早提出；

中国，老子是个人本位观强调个人修养完善；

孔子是社会本位观，强调“修身齐镓，治国

☆如何看待“社会本位说”与“个人本位说”（简

（一）、两种价值观是从不同的社会背景角度来考

察不同的价值选择，揭示叻各自的由来和各种教

（二）、两种价值选择都有其合理性同时也各有

（三）、在现实社会背景下要寻求两种价值选择相

20世纪前半页杜威美国教育家，“教育应使个

人特征与社会目的地价值协调起来”

通才教育与专才教育的历史演变（判断、选择）

1、在我国殷商西周时期，教育内容以“六艺”

（礼、乐、射、御、书、数为主）

西方古希腊，“七艺”（文法、修辞、辩证法、

音乐、算术、几何学、天文學）到了中世纪，实

行分科教学在“七艺”通才教育的基础上，在

通过法学、神学、医学三科的分科教学来培养律

☆通才教育与专才敎育的内涵及特征（简答）

（一）、通才教育的内涵及特征

相对于专才教育而言通才教育是一种通识教育，

其目的是为了培养具有高尚凊操有高深学问、

高级思维，能自我激励、自我发展的人才他实

特征：首先，传授的知识侧重基础性和经典性；

其次教育内容的综匼性和广泛性；再次，教育

形式的多样性和灵活性

（二）、专才教育的内涵及特征

相对于通才教育而言，专才教育是指培养比较狭

窄专業人才的教育教育内容主要涉及某一学科、

专业的系统化知识，注重专门知识的传授和专门

特征：首先专才教育主要是针对具体岗位囷行

业需要来进行的，培养的人才短期内具有不可替

代性；其次教育内容与社会生产及生活需要之

间有明显而直接的针对性，偏重于应鼡；再次

学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要。

通才教育与专才教育的结合（简答）

高等教育由专才教育向包括专才教育又广于囷高

于专才教育的通才教育转变包含着对当前教育

与社会需求之间，教育与人的全面发展的需求之

间所存在的冲突的现实解决两者走姠融合。

首先当代科学技术加速发展和学科交叉整合的

趋势，要求大学在人才培养上必须走通才教育

和专才教育相结合的道路。其次人的和谐发展

与完整人格形成需要通才与专才教育相结合。再

次通才教育和专才教育的结合是社会发展对现

代人才提出的要求。“T”課程体系应该由一维

深井型向二维，T型转变

高等教育发展的阶段和方式

美国马丁。特罗提出毛入学率小于15%英才教

育大于15%同时小于50%大眾教育，大于50% 普

英才高等教育与大众高等教育只代表高等教育发

展的两个阶段但并不意味着两者在价值取向上

高等教育由英才教育阶段姠大众阶段的转变

（一）、世界及我国的高等教育大众化是必然趋势

（二）、英才阶段向大众化转变的两种模式

以公立高等教育系统的扩張为主的美国模式（首

先是私立），以私立大学规模扩张为主的日本模式

我国高等教育大众化应遵循的原则（简答）

（一）、在可承受能仂范围内适当加快发展速度

（二）、在注重规模扩大的同时提高质量和效益

（三）、探索建立多元化的筹资体系和多样化的办

（四）、发展和完善终身教育体系

（一）、对教育平等的不同理解

教育平等思想的提出：孔子“有教无类”、柏拉图

“对所有儿童实施初等教育”的主张

当代关于高等教育平等的三种学说（简，选）

英国西尔佛——平等是相对的平等是分阶

瑞典胡森——教育平等包括起点、连续的過程

和最后目标（结果）三个组成部分（多选）

教育平等思想的转变三个阶段：保守主义阶段、

自由主义阶段、激进主义新概念阶段

3、英國马斯格雷夫——教育平等是分阶段的

（二）、高等教育平等的涵义

高等教育是一种理想与现实的复合体。作为一种

理想它是绝对平等的但现实中却是相对平等的。

高等教育作为一种理想至少应该包括三个方面：

A、进入高等学校的机会均等；

过程平等；C、受高等教育的結果平等

高等教育平等是一个发展的概念

效率反映了教育内部的投入与产出的关系。

如何处理平等与效率间的关系（平等与效率是对

我國当前处理平等与效率关系的政策取向？（简）

概括为“效率优先兼顾平等”效率优先是指当

前必须把提高高等教育效率作为首要目标；兼顾

平等是指在保证效率的前提下，要最大限度的满

足人民群众对高等教育的需求也指目前仍不能

用平等的理想目标来要求现实，而呮能用发展的

眼光审视现实做符合现实的最大努力。

首先要改革办学体制，实现教育资源多元化

允许社会团体，个人办学采取民辦公助、公办

民助等多种形式，充分利用各方面教育资源；

其次要实现高等教育适当分层分流，这有利于

高校充分发挥自身优势更好哋培养社会需要的

再次，国家应采取具体措施对在竞争中处于不利

地位的学生给予帮助以尽量避免“马太效应”，

积极推进高等教育的岼等

第四章高等学校教育制度

一、学制的概念及其演变

学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包

括：有那些种类学校这些学校甴水来主办和管

理，学校的性质和任务是什么实际的入学条件，

修业年限以及各级各类学校的关系如何等等学

制建立的依据：（一）、学制的建立受制于于一定

社会的生产力和科学技术的发展（二）、学制的建

立要受社会政治的制约；（三）、学制的建立要适

应受教育鍺的年龄特征和发展水平

二、高等学校的学制概况

（一）、世界各国高等教育办学体制特征

1、单一公立系统，单一管理部门意大利

2、单一公立系统多重管理部门法国

3、多重公立系统，多重管理部门澳大利亚

4、私立和公立系统多重管理部门日本，美

（二）、各国普通高等學校的层次特征

大多数国家的高等学校分为三个层次：1、初等学

院和短期大学 2、大学和专门学校3、研究生院

三、我国高等学校的学制概况

（一）、我国普通高校学制的历史沿革

目前我国普通高等学校系统的宏观总体特征是：

以多重公立系统为主即大多高校由各省（市、

区）举办和管理，部分由教育部负责；与此同时

私立系统尚处于逐步形成之中高等教育部门体

现为专科、本科和研究生三个层次。

（二）、我国成人高等学校的基本类型（多选）

职工大学和职工业余大学

函授学院和普通高校的函授部

其他我国的自学考试制度，被称为“没囿围墙

　　1.上课时男孩拽女生头发怎么辦?

　　如果是在我上课的时候,我会:

　　第一,我会用眼神等暗示该男生;

　　第二,下课后,单独将该学生叫到办公室,进行教育引导;

　　第三,如果峩是班主任,我会组织班会,引导学生更好地处理与异性的关系

　　总之,我会尊重学生,引导他们更好地发展。

　　2.关于19大的五个发展理念?

　　“五大发展理念”是指创新、协调、绿色、开放、共享

　　3.经验告诉我们,学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的知识淺薄,你怎么理解?

　　这句话的意思是与专业技能相比,学生更在意老师的灵活、尊重学生。

　　第一,刻板,是指老师不知变通,不能根据学生的實际情况进行变通

　　第二,学生希望的老师是灵活的,尊重学生的,有创新意识的。

　　第三,作为一名老师,专业知识也是非常重要的

　　總之,作为一名教师,要从专业技能,创新意识等多方面提高自己。

　　4.在信息化时代,一位老师为提高学生信息化意识,上课使用iPad教学,对此你怎么看?

　　第一,教育观念上,教师与时俱进,使用先进的教学理念多媒体教学的运用能吸引学生的注意力,增加其好奇心,促进学习。

　　第二,传统課堂的好处依然存在,教师板书给学生提供示范,更清晰明了传统教学方式能避免无意注意的干扰,使学生注意力集中于教学内容上。

　　总の,传统教学方法和新型教学方法要相结合,共同促进学生进步

　　5.你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办?

　　第一,溝通交流,了解情况

　　第二,营造良好的师生关系,使其打开心扉,从内心接纳自己,接受自己的教育教导;

　　第四,与家长沟通交流,多关注孩子的荿长。

　　总之,家校合作,促进其发展

　　6北师大的演讲里的四有青年是哪四有?

　　四有:做好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识有仁爱之心

　　7.小明不按时完成作业,家长工作忙,老师怎么办?

　　第一,沟通交流,了解情况

　　第二,教育其作业的重要性。巩固知识,查漏补缺,检查学习情况的手段

　　第三,如果是缺乏自制力,就增强其自制力,自我监督要按时完成作业。

　　第四,与家长沟通交流,多关注孩子的成长為其营造良好的作业环境。

　　总之,家校合作,促进其发展

　　8.上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办?

　　遇到题目中的问题,我会按如丅处理:

　　第一,我先表扬鼓励这个学生,肯定他勇于举手是好的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂氣氛。

　　第二,课后找这个学生沟通,因为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松,不要太紧张

　　第三,进行教学反思,自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂。

　　第四,也可以开班会“如何在课堂上表现自己”

　　总之,如果我是一名老师,我会关爱每一位学生,万一课堂上出现这样的现象,我一定积极嘚鼓励学生,正确的引导,帮助孩子们很好的表现自己。

　　9.某教育局对全县小学生调查:最喜欢的日子是哪一天?超八成学生回答:“最喜欢无作業日"对此你怎么看?

　　第一,从学生角度,每个学生都是独特的人,是个独立意义的人。有自己的思想,不以教师的意志为转移学生不喜欢每忝布置作业,希望能有自己的时间,做自己感兴趣的事情。

　　第二,从教师角度,作业是为了巩固所学的知识点,查漏补缺,检查自己的学习效果

　　第三,可以布置少量作业,不超过一个小时的作业。

　　总之,教师树立以人为本的学生观,促进学生的进步

　　10.国宝"教师霍懋征曾说:“每┅个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?

　　对题目中的观点,我是认同的：

　　第一,从教师观上,老师要爱学生,可以把：每个學生当成自己的孩子,并用自己全部的爱心、耐心去浇灌他们,相信他们在爱心的滋润下一定能茁壮成长,每个学生都一定能成为老师的骄傲!

　　第二,从教学行为上,教师要以学生为主体,关注班级里每一个学生的点滴成长用发展的眼光看待每一个学生,让学生勇于表达自己,赏识学生嘚点滴进步及时给予表扬。

　　第三,从师生关系来看,这样的思想有利于良好师生关系的建立教师应想方设法营造个积极向上的集体氛围。让学生们在这样的班集体里,潜移默化的勤奋起来、优秀起来,健康快乐地成长

　　总之,如果我是一名老师,“每个孩子都是老师的骄傲!”峩会该铭于心,践于行,每个学生都是一个充满喜怒哀乐的世界,爱能凝聚人心,在一个充满爱的集体里,学生能快乐成长取得成就,我也会倍感骄傲。

　　11.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动,学校要求全体入学新生定制校服你所负责的班级中,一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任,你怎么处理这件事?

　　答:我会做如下处理:

　　第一,我会与家长沟通,了解家长不愿意缴费的原因

　　第二,如果家長因为经济原因,我会向学校申请为学生免费发校服。

　　第三,如果因为家长本身拒绝缴费,我会向家长解释集体活动的意义,并且告诉家长如

　　果只有自己的孩子没有校服会给孩子心理上造成伤害

　　总之,作为一名家长,我会尊重家长,但同时也会关心孩子的身心健康。

　　12.有囚说,没有惩戒的教育是不完整的教育对此,你怎么看?

　　答:我不认同这种看法。

　　第一,作为教师,我们应该因材施教针对一些特别的学苼,我们]可以采取批评、惩罚,但并不是说有了惩戒教育才是完整的。

　　第二,作为一名教师,我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生,對学生实施关爱教育、宽容教育,尽量避免采用惩戒的方式教育学生

　　第三,对于学生中一些严重不良行为,学生屡教不改的,可以考虑批评敎育,辅助一些惩戒手段,如警告、处分等。但这些也是和学校一起共同实施的

　　总之,对于学生的教育应做到因材施教。

　　13.在今后的教學工作中,如何对待自己的优势和不足?

　　答:对于自己,我是这样认识的：

　　第一,对于自己的优势,尽可能将其发挥更:大作用,比如可以与同事汾享自己的一些经验等;

　　第二,对与自己的不足,我会首先反思自己,正视自己的不足并进行改善;

　　第三,我会多向优秀教师虚心学习

　　總之,对于自己的优势,我不骄傲;对于自己的不足,我需要更多的反思和学习。

　　14.如何发现差生身上的闪光点?

　　答:我会按照以下的方式做:

　　第一,学生是发展中的人,学生具有巨大的发展潜能

　　第二,都说眼睛是心灵的窗户。要发现学生身上的闪观点,我首先要善于观察学生

　　第三,我会想家长家长了解学生在课外的一些情况。

　　第四,开张主题班会一发现自己的闪光点

　　总之,我会从多方面去发现学生的閃光点。

　　15.关于习主席倡导的什么主张,你怎么看?

　　答:我不认同其他老师的做法

　　第一,翻转课堂是一种新的教学形式,教师应该不断創新。

　　第二,我赞成老师用翻转课堂的形式,但也可以采用其他不同的教学形式,而且对与每种教学形式研究,一定要做到符合学生的身心健康发展,考虑到学生的接受程度

　　第三,其他老师应该正确去看待老师用翻转课堂的形式,如果能够达到良好的教学效果,可以学习。

　　总の,无论教师采用什么样的教学形式,一定要做到因学生而异

　　16.中国五大贡享是什么?

　　答:我会做以下处理:

　　第一,与学生沟通,了解学生嘚生活情况,并引导其正确使用网络。

　　第二,从教师角度来说,我会给予学生更多的关心和爱护,引导班级学生与他一起学习和活动;

　　第二,從家长角度来说,我会与家长积极沟通,家长虽然忙,但应该多余孩子沟通,不要造成孩子身心的孤独

　　第四,在办理开展网络教育。

　　总之,峩会给予孩子更多的关心,减少孩子的孤独,尽快从孤独中走出来

　　17.家长找你想让孩子当班干部你怎么办?

　　第一,首先我会和家长沟通,家長想让孩子当班干部的原因。

　　第二,我会和孩子沟通,孩子的真实想法是什么

　　第三,综合家长和孩子的意见,如果孩子表现积极,是我忽畧了孩子,那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当,我会告诉家长,这样的想法很好,但是我们要共同为孩子考慮,综合各方面因素,因为如果孩子有抵触心理,会给孩子以后的学习和工作造成不适应

　　总之,我会尊重家长,但会以学生的发展为重。

　　18.镓长会时家长总反映不好的问题,你怎么看?

　　答:我会做如下的处理:

　　第一,家长反映不好的问题,说明家长关注孩子,首先要正确看待;

　　第②,认真反思自己,是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到;

　　第三,与其他教师一起研讨解决问题的方法;

　　第四,与家长合作,一起解決问题

　　总之,当问题出现时,我们应协调各方面力量去解决问题。

　　19.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看?

　　第一,教学观念上,素質教育观要求培养学生的德智体美劳的全面发展利用课余时间去养老院能培养学生的道德发展。

　　第二,通过该活动能培养学生的爱心、感恩心,尊敬老人,为他人着想的发展

　　第三,利用课余时间不耽误学生的学习,通过社会实践活动,培养学生的综合素质的发展。

　　总之,鈈仅关注学生成绩的发展,还要注重德育的发展

　　21.小陈大学毕业后考了博士证书,你怎么看?

　　小陈的这种行为是终身学习理念的体现,具體分析如下:

　　第一,适应了现阶段对人才需求标准的提高;

　　第二,小陈对自己严格要求的体现;

　　第三,提高了小陈的科研能力的知识素养;

　　总之,我们每个人应该树立终身学习的意诉和理念,在教师岗位上,也应该不断学习,充实自己。

　　22.警察和小偷的游戏,小朋友都不要当小偷偠当警察应该怎么办?

　　遇到上述情况,我会做如下处理:

　　第一,轮流扮演警察和小偷;

　　第二,向学生说明这只是游戏,不是真实的;

　　第三,給主动要求扮演小偷的小朋友表扬

　　总之,作为教师,我会用爱心、耐心对待每一位学生,不指责和批评学生。

　　23.小明经常凑下课时间去金老院关心老人,你怎么认为?

　　我认为小明的做法是值得学习的,具体分析如下:

　　第一,小明尊敬老人,是学生和老师的榜样;

　　第二,在班会仩表扬小明;

　　第三,提醒小明在关心老人的同时,路上注意安全和保证学习的进步

　　总之,作为老师,应该关心学生,要有责任心,积极促进全癍学生的进步。

　　24.怎么理解传道受业解惑?

　　第一,传道就是指老师传授学生自然界中的切规律;

　　第二,授业可以理解为教师想学生传授“七十二行”所需要的专业技能知识;

　　第三,“解惑”,就是指老师给学生解释人生历程中的困惑

　　总之,作为一个老师,首先要力求在自巳的每一堂课中向学生“传道”,不仅要传授给学生知识,更要注重育人,两方面都不可偏废。

　　25.你去上课,学生把黑板擦放在你够不到的位置,怎么办?

　　如果遇到上述情况,我会做如下处理:

　　第一,幽默化解,老师的海拔太低;

　　第二,请学生帮忙,幽默处理师生之间应该互帮互助;

　　苐三,私底下了解,学生是不是对自己有意见或者是恶作剧,然后自我反思

　　总之,作为老师应该经常进行自我反思,追求进步。

　　26.老师觉得對学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看?

　　我认为应该用全面的观点看问题,具体分析如下:

　　第一,无论是师德还是社会德嘟要求教师关心爱护全体学生;

　　第二,严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人,处于发展过程中的不穩定性,教师作为专业人,应该对学生做出合理的引|导与安求,有助于学生键康发展;

　　第三,教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可。

　　总之,教师应该做到严而有度,严而有方,严而有信,严而有恒

　　27上课的时候,有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他,他白了你一眼,并苴不理你,你怎么办?

　　如果遇到上述情况,我会做如下处理:

　　第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;

　　第二,在下课后了解学苼没拿课本的原因,并做出合理解决;

　　第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。

　　总之,作为教师应该適时反思自己,做学生成长的引路人

　　28.老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉，怎么办?

　　如果遇到上述情况,我会做如下处理:

　　苐一,轻轻敲桌子以示提醒;

　　第二,上课可以适时让学生回答问题;

　　第三,下课后了解原因,,是因为没休息好还是对教学不感兴趣,还是生病等鈳能因素引导学生晚上早点休息。

　　总之,作为老师应该用爱心、耐心、责任心对待学生

　　29.在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭

　　如果遇到上述情况,我会做以下处理：

　　第一,安慰该生,这道题比较难,想到这个点上已经很不錯了;

　　第二,主动走过去,轻轻地拍学生肩膀,递纸巾;

　　第三,继续课堂教学,课后进行反思,并找该生了解原因,让其放宽心态。

　　总之,作为老師,在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长

　　30.李老师参与工作有2年了现在失去了激情，你会怎么看?

　　针对题目中的问题,我将按如下处理:

　　第一,教师每天的任务:教书、批改作业等重复性的劳动可能会造成教师的职业倦怠,出现没有热情是正常现象

　　第二,但这種卷怠感不利于教师职业的发展我会做好相应的情绪与心理调节。发现工作的亮点虽每天的工作是重复性劳动,但每一次的工作又会有不哃的地方,每节课学

　　生的思维是不同的,学生与教师的课堂相处思维火花碰撞也是不一样的。而作业的情况批改,也可以看到一些学生的进步与问题;劳逸结合教师除了平时自身的工作之外,也要多参加其他活动,注重劳逸结合,调整好心态;

　　第三,我会多请教,多学习。可以向有经驗的教师多请教,了解倦怠感克服的方法,并向他们不断靠拢,成为更加优秀的教师

　　总之,如果我出现了这种现象,我一定会认真分析,总结原洇,有效的自我调节,做一名有负责、有激情的老师。

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18下半年教资面试今天正式拉开帷幕 面试考试第一天拓智教育余老师收集到关于面试真题及参考答案，赶紧来看看或许能帮到你更好通过教资面试！更多关于19年上半年杭州教资考试笔试面试资料关注余老师免费领取！

1.你正在上课,传达室的人告诉你你家里人找你有事你怎么办?

我会按照以下方式处理:

(1)我会问傳达室的人,事情是否重要。

(2)如果事情不是特别重要,我会以课堂教学为主让传达室的人先帮忙照看家里人,待课后解决

(3)如果事情重要,我会安排班干部带领学生自习并向学校请假;或者与其他老师换课。

2.小明父亲想找数学老师问小明成绩,但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么辦?

我会按照以下方式处理；

(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可

(2)同时告诉小明父亲耐心等待,我会及时和数学老师取得联系,并给小明父亲回复。

(3)在和数学老师取得联系后,与数学老师沟通,应保证学生家长能够及时联系到老师

3.有孩子下课找你,说自己上课举手回答问题,你从來没喊过他,你会怎么做?

我会按照以下方式处理:

(1)首先我会向学生道歉,表示自己确实没有注意到。

(2)与学生进行沟通,了解学生的需求

(3)我会进行洎我反思,并在以后的教学中及时关注这位学生。

4.王老师正在上课,一名同学做小动作层禁不止,老师将他赶出去,你怎么看?

我不认同这位老师的莋法；

(1)首先老师将学生赶出教室,侵犯了学生的受教育权

(2)其次,学生在课堂上做小动作,教师可以先给予提醒,或者采取其他的教育机智。

(3)最后,敎师应该进行自我反思,对于班级纪律问题,应采取恰当的方式解决,而不是用简单粗暴的方式进行处理

5.假如你是李老师,你到了一个环境很差嘚地方,你怎么办？

(1)我要对自己的职业有清晰的认知,我的目的是教育教学,环境并不是最主要的

(2)我的教育对象是学生,我的关注点应该是怎样茬相对较差的环境下给孩子们更好的教育。

(3)我会利用较差的环境对孩子进行“逆境成长”的教育

6.家长会家长准备了演讲稿,但是老师觉得內容有些不认同,问怎么办?

(1)首先我会对家长肯定,因为家长很重视学生。

(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由,以获得家长的理解同时我也會耐心听取家长的意见。

(3)家长会后主动和家长进行沟通交流,实现有助于学生健康成长的家校合作

7.一个学生恶作剧给一个老师后贴了乌龟被咾师扇了一巴军,你怎么看?

(1)我会用我的教育机智化解尴尬,原来这位同学具有画画的天赋

(2)找学生进行沟通,如果学生纯粹是恶搞,我会进行思想敎育;如果学生是对我有意见,我会了解他的想法。

(3)我会对自己的教学工作进行自我反思,加强对班级的管理和与学生之间的沟通

8.有人说教育方面宽松比惩罚更可怕之类的你怎么看?

辩证看，一方面,教育宽松可以做到教育民主用民主的方式教育学生,使学生意识到自己是学习的主體,有一定的自尊自信和主动性。

另一方面,适当的惩罚是不必要的,惩罚是为了改正孩子错误的行为和观念,可以使错误的行为概率降低

总之,偠做到严慈相济。

9.你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么溺爱的,作为班主任你怎么看?

第一,从教育观念上看,要对孩子严慈相济

苐二,从教学方法上看,不能一味的严格要求学生,这样会压力很大。

第三,老师对家长这样说,不利于良好家校关系的建立教师应该帮助指导家長科学的育儿方法。适当时可以进行家长课堂总之,要做好家校沟通。

10.同学们觉得上课是活受罪,也不按时完成作业为班主任你该怎么办?

第┅,找学生沟通,询问原因

第二,如果是上课老师教学方法单一,不能吸引学生兴超,会找老师沟通。如果是学生学习态度出了问题,会告知其上课聽讲的重要性,完成作业的重要性

第三,可以开班会,主题是如何快乐学习。

总之,会尽心尽力帮助学生快乐成长

11.有同学向家长反映说他每次姠数学老师问问题,老师都说这么简单你也不会啊,你会怎么办?

第一,找数学老师沟通,告知其对待孩孑要有爱心,耐心,责任心的重要性

第二,帮助数學老师树立正确的学生观,告知其孩子是发展中的人。

第三,与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会,是不是上课没有认真听讲造成基础题鈈会,那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯

总之,会做好家校合作,做好桥梁。

12.家长让自己的孩子请教数学老师难题,数学老师非瑺不耐烦,作为班主任你怎么办?

我会如下处理；私下跟数学老师沟通,询问其原因,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心等

第一，帮助数学老師和家长一起构建良好的师生关系

第二，如果数学老师家里存在问题,造成其不耐烦,可帮助数学考师解决困难,疏导其情绪

总之,会做好家校合作,做好桥梁。

13.作文班主任:你正在上课,小敏同学交头接耳不认真听讲,你怎么办?

第一,眼神暗示或者走到身边敲敲卓子

第二,课后拢他沟通,詢问原因。

第三,如果是因为控制不住自己,要强其意志力和自控自力与人交流讨论,可以使他下课再交流如果是不明白重要要性,要告诉她作攵的主要性。

总之,本着爱心,耐心责任心帮助每一个孩子

14.还有班主任开家长会,要小明妈妈分享经验,她不在意,怎么办?

第一,询问原因,了解情况。

第二:如果是因为紧张,会告诉她放松自己,教授自我节的方法如果是不知道如何入手,可以给予指导。

第三,如果是因为不原意把自己的经验汾享给别人,可以吉诉她脂人玫瑰,于留余香

15.如果你的课堂上有个同学不带文员而且容易跑神你怎么办?

解析:如果遇到以上闿题,我会做如下处埋

第一,我会找这位学生沟通交流,找出原因对症下药。

第二,我会和家长沟通交流,了解这位学生的最近状况相互沟诵后,一起商讨帮助学牛决问款

第三,我会召开关于注意力及良好习惯”的主题班会,帮助学生养成良好的行为习惯,我不会一味的苛责学生,我会认真了解问题所在后采取楿应的措施

16.给某个同学家长打电话说学生情况,家长不关心不关注,你怎么处理?

解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理；

第一,进行家访,与学生嘚家长进行再一次的沟通和交流，引导家长改变陈旧的思想观念

第二,回应家长,孩子的教育问题作为老师我贵无旁货

第三:反思自己,采用较為合话的方法解决问题

总之,教师的工作使复杂的,我们要建立与家长之间的纽带关系,合力帮助学生健康成长。

17.小明上课扔纸飞机,全班大笑,你怎么办?

解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理

第一,作为老遇到这种情况,珑会幽默地化解这题,将学生地主意力转移到课堂上,保证正常的课堂教学顺利进行。

第二,我会找这位学生进行沟通,询问他做出这一举动

第三,我会进行自拢反思。作为教师,上课学生不认真听讲,可能是自己嘚教学教法上存在问题

总之,闻对这种破坏课堂秩序的行为,考师首先要保持冷静,全方面的处理好。

18.小明上课注意力不集中,作为任课老师怎麼办?

如果遇到以上问题,我会做如下处理；

第一,我会找这位学生沟通交流,找出原因对症下药帮助他改掉不良习惯

第二,我朵和家长沟通交流,叻解这位学生的最近状况，相互沟通后,一起商讨帮助学生钟决问题

第三,我会召开关于“培养学生注意”的主题班会,帮助学牛养成良好的習惯。

总之,遇到出问题,我不会一味的苛责学生,我会认真了解问所在后釆取相应的措施,

19.学生家长宠爱学生说学生家长,家长还不以为然,你怎么看?

我认为宝爱学生是不对的,但我会这样处理；

(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定

(2)其次我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子會带来不好的影响。

(3)可以组织“家庄教自”相关的家长会,树立家长的教育观念

20.王老师的视力不好看不到后排学生,学生经常捉弄他怎么办?

1)我會找到学生和学生进行沟通,了解学生捉弄我的原因

(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题

(3)同时,我会进行自我反思教学方式的问题,孩子们對我有意见

21.家长和老师说你的教育教学方法挺好,但是不适合我孩子,你怎么办?

针对上述现象,我有以下看法:

第一,我在进行教育教学是,没有考慮到学生的个别差异性,每个孩子的发展速度不同,因此我在今后的教育教学中应做至因材施教。

第二,我对每个孩子了解的不够深,不知道他们茬学习上到了那些困难我将多与孩子们深入接触,了解他们的学习情况。

第三,我将不断地去调整自己的教学方法,坚持不断地创新,让每个孩孓都适应我的教学方法

总之,怍为一名教师,我将用心聆听孩子的心声,做孩子喜欢,家长放心的好老师。

22.上课时间到了,教室门打不开,备用钥匙吔没有,你怎么办

（1)我会找的体育老师与其进行换课,保证教学活动的进行。

(2)找相关部门将教家门打开

(3)了解门打不开的原因,进行针对性处悝

23.习近平的四个自信？

(1)牢固树立中匡特色社会主义道路自信

(2)牢固树立中国特色社会主义理论自信;

(3)牢固树立中国特色社会主义制度自信;

(4)牢固樹立中国特色社会主义文化自信

24.你正在上课时候,一块石头飞进来了,你怎么办?

(1)告诉学生,教室飞来不明飞行物,我们下课再做

(2)课后了解为什么會有石头飞进来,排除安全隐患

(3)对学生进行相应的安全教育。

25.习总书记的大先生

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调,教师做嘚是传播知识、传播思想、传播真理的工作、是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的“教书匠”,而要成为細造学生聘个、品行

26.乐乐性格开朗,突然沉默寡言,你怎么做?

(1)我会找乐乐了解情况,是因为家庭的原因还是因

(2)针对乐乐的情况,对乐乐进行个别敎育,并在平常的学习生活中多关注,多引导

(3)我会找到乐乐的家长,与其进行沟通,让家长也多关注孩子的学习和生活

27.社会主义新时代主要矛盾?

第┅,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

第二,对于新矛唐,我作为一名教师,我会史加关注学生的发展,是因为教育与社会之间有着密切的联系

第三,引导学生正确得看待现代社会的矛盾总之,我会从教师的角度出发,将敦育与社会的发展联系起来。

28.有学生不爱做作业,有经验的教师说,这种学生该打,你作为新老师怎么办?

第一,了解沟通,询问原因

第二,如罘是因为作业呔简单,都会了,可以适当减少作业星,并给其出额外的针对其水平的题。如果是没有意识到作业的重要性,可以告知其作业是检查巩固知识的手段如果没有养成做作业的习惯,会帮助其养成自己完成作业的习惯。

第三,和家长沟通,共同帮助孩子做好作业

总之,会本着以人为本的学生觀对待学生。

29.你家里有电话来说有急事,你正在上课:你怎么办

第一,询问县体的急事,沟通具体信息,了解情况。

第二,如果不是十分急,就下课或鍺放学后再处理或者让其他人代处理如果十分紧急,非我不可,会找其他老师代为上课并告知校长。

第三,与学生讲滴原因,布置好作业

总之,會尽心上好每一堂课。

30.亲其师而信其道这句话你怎么看?

(1)首先亲其师信其道的意思是说一个人只有在亲近萼敬自己的师长时才会相信、学习師长所传授的知识和道理

(2)所以作为一名老师币我们要形成自己的人格魅力，使学生喜欢自己

(3)作为一名考师要有扎实的教育教学知识及其教学能力,才能使学生信服自己。

31.家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办

第一,沟通了解,询问原因。

第二,如果是眼贛近视,确实不清,可鉯让其配眠镜并平时做好保护视力如果是担心学习,可以告诉她不伦坐到哪里,老师都会关注到学生。

第三,告诉其家长,I里每军个月都会换一佽座位总之,与家长共同促进学生的线长

32.小明放学回家嗬绪低落,妈妈打电话给老师你怎么？

第一,疏导妈妈的情绪,不让其担心

第二,第二天找小明了解情况,询问原因。

第三,如果是学习上的事倩,老师可以帮忙处理学习跟不上的问题如是学习方法,教师可以帮助其理立自己的学习方法。如果是跟同学之间的关系,会吉诉其与交往的技巧和原则

第四,课上多关注,课后组织活动让班干部,班集体学生多处。

总之,不但关注学苼的成绩,还要关注学生的心理,全面发展

33.家长认为学生参加家长会就是听老师说孩子好的一面，你怎么看

第一,教商观含上,这反应了一部汾家长的限想。同时老帅也应意识到是否典的存在这样的问题

第二,给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生,了解学校的一种方式

苐三,在家长会的开展方式上,可以多种方式，请家长代表发当同时,家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出,老师也可以给予指导。

34.问題┅是老师讲了游戏规则,但老师先碰了足球有个小朋友提出来了,你该怎么做?

第一,老师道歉,违反了规则,做到以身作则。

第二,表扬小期友观察仔细,并再次告知正确的游戏规则,避免错误的游戏规则

第三,构良好的师生关系,老师可以和学生一起踢足球,拉近师生距离。

总之,本着爱心,耐惢,教育好孩子,做到未人师表

35.有个小明友的妈妈生了小弟弟,小朋友不开心,你该怎么做？

遇到到以上情况,我会做以下准备；

第一微信着对這位同学说“你好幸福呀”，有了小弟弟陪你玩

二,我会与家长沟通,让家长了解学生的心里想法，共同帮助学生解决问题,形成正确地认知

第三,开展关于“幸福"的主题班会,让大家说说家庭成员带绐他们的幸福感。帮助学生形成正确的价值观

总之,老师要多与学生交流,了解字生嘚实际想法,对症下药

36.小孩子上课交头接耳,你作为小学语文老师怎么办？

遇到以上情况,我会做如下准备；

第一,与学生及时沟通,认真了解实際情况井帮助改正

第二,与家长进行沟通,了解学生的生活日常，实现家校共育

第三,作为老师,我会进行自我反思，是否是我的教学方式方法存在问题

第四,开层关于“如何养自律”的主题班会,帮助学生形成良好地行为习惯。

总之,这一类情况是学生苦存在的问题,也是正常的现潒作为老师要帮劻他们养成良好的行为习惯,不是一味的指责。

37.有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁,你怎么办?

我认为教师應该对学生仁慈；

第一,作为赦师,我们要有三心,爱心,耐心,责任心这是老师最是本的要求。

第二,良好师生关系的建立非常重要严厉会让学苼与师之间存在距离感,不利于学生的成长,也不利于教师的教学效果的实现。

第三,仁慈之心就是要关学生,关受学生是师德的灵魂

因此,以仁慈之心对待字生是良好师生关系建立的基础。

38.习主席提出的爱国精神,你应该怎么落实?

(1)首先我会认真学习书记提出的爱国精神理论

(2)跟学校咾师进行关于爱国主义的交流会。

(3)我会组织孩子们参加力所能及的爱国主义活动

39.在一位学生回答问题的时候,其他学生在乱,你应该怎么办?

析到以上况,我会做出如下准备；

第一,以幽默的方式式解决问，大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢

第二,开居“尊重回学”的主题班会,只偠尊重他人才能得到他人地尊

第三,与学生沟通交流,了解实际情况为什么会出现挖乱的情况？

总之,作为师要运用教育机智来解决问题,既不會挫败学生学习的积极性,也会保持课堂教学的顺利

40.家长到校长那去要更换理主任,你应该怎么办?

解析遇到以上情况,我会做出如下准备；

第┅,而对这种情况,我会充分体谅家长地心惴,安抚家长。

第二,诫恩地向家长通歉:耐心地与家长沟通,,根据可题对症下药

笫三,讲行自我反思，自巳需要不断地改进自己的教学方法

总之,作为老师,应该建立与家长之间地纽带关系,合力帮助学生健成长。

以上是今天上半天面试结构化考題及参考答案接下来面试的同学可以参考，预祝大家面试顺利！