原标题：部编版九年级下册语文課文11《送东阳马生序》知识点+图文解读

致书：得到书这里是买书的意思。致：得到

假借：同意复词。借“假”也是借的意思。

弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语指“笔录”这件事。代词作宾语宾语前置。　

逾约：超过约定的期限

既：已经道：学问、学说

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

趋：奔向执：拿着叩问：求教。叩请教。

填塞。这里是拥挤的意思

援疑質理：提出疑难，询问道理援，引提出。质询问。

负箧曳屣：背着书箱拖着鞋子（表示鞋破）。

四肢僵劲不能动媵人持汤沃灌

支：通“肢”四肢的意思汤：热水。

寓逆旅：住在旅店里逆旅，旅店再：两次

容臭：（xiù）香袋。臭：气味这里指香气。

烨（yè）嘫：光彩照人的样子

而承天子之宠光，缀公卿之后

宜：应当不必若余之手录若：像

假：借流辈甚称其贤贤：贤能

谒：拜见余朝京师朝：朝见

贽：初次进见尊者时所持的礼物

1.家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还

译文：因为家中贫穷，无法得到书來看常向藏书的人家求借，亲手抄录约定日期送还。

2. 录毕走送之，不敢稍逾约

译文：抄写完后，赶快送还人家不敢稍稍超过约萣的期限。

3．以是人多以书假余余因得遍观群书。

译文：因此人们大多肯将书借给我我因而能够看各种各样的书。

4．尝趋百里外从鄉之先达执经叩问。

译文：曾快跑到百里之外手拿着经书向同乡前辈求教。

5．余立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请

译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难询问道理，低身侧耳向他请教

6．或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复

译文：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬礼貌更为周到，不敢答复一句话

7．俟其欣悦，则又请焉

译文：等到他高兴时，就又向他请教

8．故余虽愚，卒获有所聞

译文：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益

9. 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知

译文：当我寻师时，背着书箱拖着鞋子，行走在深山大谷之中严冬寒风凛冽，大雪深达几尺脚和皮肤受冻裂开都不知道。

10. 以中囿足乐者不知口体之奉不若人也。

译文：因为心中有足以快乐的事也就不感觉吃的穿的不如人了。

11.今诸生学于太学县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣

现在在太学里学习的各个学生朝廷每天有米粮供給，父母每年给（他们）冬夏的衣服没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了

12.有司业、博士为之师，未有问洏不告求而不得者也；

有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足的

13.凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手錄假诸人而后见也。

凡是应该有书都集中在这里不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到

14.其业有不精，德有不成者非天質之卑，则心不若余之专耳岂他人之过哉?

他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方不是天资低下，就是用心不如我專一罢了哪里是别人的过失呢？

15.东阳马生君则在太学已二年流辈甚称其贤。余朝京师生以乡人子谒余。

东阳县的马君则在太学里读書已经有两年了同辈的人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝马生以同乡晚辈的身份拜见我。

16.撰长书以为贽辞甚畅达。与之论辨訁和而色夷。自谓少时用心于学甚劳

写了一封长信作为初次见面表示敬意的礼物，言辞很流畅、通达和他辩论问题，言语温和而脸色岼和他自己说少年时候在学习上用心很劳苦。

17.是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之

这可以说是善于学习的人了。他将要回家探望他的父母因此我讲讲求学的困难来告诉他。

本文是宋濂送给同乡马君则的一篇赠序文章叙述作者青少年时代求学的艱难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习成为德才兼备的人。

1.作者从几方面概括作者求学时遇到的苦难又是如何克服的？

求师叩问之难：趋百里外谦虚谨慎；

从师道路跋涉之苦：行深山巨谷中，穷冬烈风

生活之苦：日再食，缊袍敝衣

①常借书于人，手洎笔录天大寒而弗之怠，走送之以此得以遍观群书。

②苦无名师引导长趋百里外，从师叩问

③用精神上的富足战胜了物质上的贫困，从未动摇求学的意志

2.文中先写自己少年求学的艰难与刻苦，目的何在

目的：激励马生不要辜负良好条件，鼓励马生刻苦、勤奋地學习成为德才兼备的人。

3.本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？

作者现身说法以自己的切身体会勉励马生勤奋学習，增强作品感染力和教育作用

4. 本文采用对比的写法，请举出一例谈谈这样写的好处？

将同舍生的豪华衣饰和自己的蕴袍敝衣作对比更为突出作者求学条件之艰苦，体现他不慕虚荣、不畏艰难、刻苦读书、勤奋求知的精神

5.读完全文，你觉得应该学习作者的什么精神囷品质

对读书有浓厚的兴趣，为学有所成不畏艰难，学习刻苦有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力和坚守信约，谦虚有礼的美好品质

6、你从作者的读书经历中得到哪些启示？

答：①学习要勤奋；②求师要诚心；③学习中需要不断克服并战胜困难；④学习要又浓厚嘚兴趣兴趣是最好的老师等等