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学习效果方面，超五成家长认为1对1外教课学习效果佳仅两成家长认可大班课。在线英语课堂互动性与学习效果呈正比互动性越强，孩子学习效果越好互动性主要体现在学生上课期间的开口频次与时长。调查显示学生在1对1外教课上，每小时平均开口频佽达33次开口时长为19.8分钟；而大班课每小时学生开口频次不超过5次，且主要形式为被动提问和问答这也意味着，学生上大班课的开口频佽不足1对1外教课的六分之一

使孩子在可理解的和具有实际意义的语言环境中接触和学习完整的语言。设计具有实际意义的、目标明确的活动孩子在学习语言时并不选择语言环境学习语言只是他日常生活的一部分。他们使用原有的知识去理解新的语言现象从已知中建立未知，并通过“吸收或同化新知识”不断地调整思维方式。同样在英语课堂上，孩子们需要一个清晰和熟悉的语言环境银川YiYi英语培訓效果,幼儿启蒙英语排名

进行具有实际意义的且标志明确的活动。他们需要知道为什么要做一件事情其原因对他们来说应该是可理解的。那么教师就要不断地接近孩子，逐渐摸索出孩子的兴趣和理解水平并依次选择适当的话题和任务。帮助孩子逐渐和自主地学习孩子依赖教师是一件很自然的事情

同时也必须在孩子的生活经验和思维范畴之内。鼓励交际互助学习是一个互动的过程在谈到孩子的一般性发展时，皮亚杰(piaget)认为孩子所接受的社会互动的质量和数量将会极大地影响他本身成长发展的速度。维果茨基(vygotsky)的近发展区理论(zpd:zoneofproximaldevelopment)也强调了高质量的交往互动银川YiYi英语培训效果,幼儿启蒙英语排名

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