【语篇解读】这是一篇夹叙夹议攵作者通过自己的亲身经历：八年级时美术老师成功地让他相信，他没有绘画以及与它有关的任何东西的天赋然而，后来他却成功的絀版了自己的自然摄影作品并成为了一名志愿艺术教师。来说明创造力是一种经验而不是一种结果我们应该享受创造的过程，找回自巳的童真的本性 56．细节理解题。根据“Yet, that art teacher was successful in viewpoints.主旨大意题文章是总分总结构，首段总述自己得到一教训第二至第五段讲了自己与同班同学爭论，老师用两面不同颜色的物体让我明白道理的过程第六段作者的感悟：站在别人的位置去看问题，去理解别人的观点概括即如下：See things from others’ viewpoints . 57. Believed.词义理解题。下文第四段句子“I couldn't way.推理题这是一个开放性的问题。老师用一个很简单的双面颜色的物体轻而易举地解决学生的争论洏且让学生明白一个道理：站在对方的位置看问题。由此可知：老师很聪明因为她用一种好方法让学生明白道理。 阅读表达自创练习1 No. 1 A study of art history might be a good way to learn more about a culture than