从屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖看教育对文化具有哪些作用

原标题:李恩:屠呦呦给我的启礻获得诺贝尔奖的启示与理性思考

2015年10月5日瑞典斯德哥尔摩诺贝尔医学奖评委会宣布诺贝尔生理学或医学奖揭晓,中国中医科学院研究员屠呦呦给我的启示荣膺该奖奖励她为“有关疟疾新疗法的发现” 的贡献。这是中国科学家在中国本土上进行的科学研究首次获得诺贝尔科学奖是中国医学界迄今为止获得最高奖项,也是中医药成果获得最高奖项中国人民为之欢欣鼓舞。

从各种新闻媒体报道中浮想联翩,有感而发提出以下一些思考。

李恩教授在首届河北省中西医结合发展大会上做学术报告

中医药学获得诺贝尔奖的时代背景

2006年3月22日諾贝尔奖评委代表团团长、瑞典皇家工学院院长安德斯·费勒斯特罗姆教授,到中国访问接受专访时说:从基础科学发展的步伐看,中国距离诺贝尔奖也许还需要一代人的努力。但是,在今后5年到10年中,出现中国的诺贝尔获奖者那也不算出乎意料。并回答了中国人获得诺貝尔奖的第一个领域可能在生理学和医学

2007年作者根据国家对中医药学工作的重视和研究所取得成果,以及本人从事半个世纪中西医结合研究的体会 主编了一部《中医藏象理论传承与现代研究》专著,在书中提出了两个问题:即“中医药学有无可能去拿诺贝尔奖”“ 中医藥走向世界要思考的五个问题” 预测了中国第一个拿诺贝尔奖,可能在中医学而且是通过中西结合研究获得。

根据斯德哥尔摩卡琳医學院在宣布屠呦呦给我的启示获得诺贝尔生理学或医学奖时称:屠呦呦给我的启示发明了青蒿素大大降低了疟疾患者的死亡率在过去的10姩下降了50%,受感染人数减少了40%;屠呦呦给我的启示的发明是以传统中草药为基础并从中获得灵感的人士;运用现代的科学技术发掘中药有效嘚特定化合物成分,研制开发的新药

但,评奖委员会也声称2015年医学奖并不是授予传统医学而是授予从中获得灵感的人士,也就是说授予从事中医药学研究人员

由此可见,屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖的伟大意义在于为中医药走向世界打开了通道使我国中医药学将為人类健康和防治疾病作出更大的贡献,创造了国际条件

屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖引发中医药之争的分析

中国首次获得诺贝尔医學奖,引发了国内外科学界的关注学术争鸣,有利于科学发展但也出现一些“噪音”, 不利于中医药的发展现仅新闻报道中,摘编幾个具有代表性的观点并加以分析。

1.屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖是“中药现代化研究”奖

诺贝尔奖评委会称这并不是向传统医学頒奖,颁奖给屠呦呦给我的启示是因为她使用了特殊的科研手段提取出有效成分并研制出新药

中国科学院研究中医历史的一位专家说:“我感到既高兴又悲哀。高兴的是这种药挽救了无数生命但如果中医未来要是走这样的道路,我感到悲哀”他说:“原因在于屠呦呦給我的启示使用的方法和全世界查询传统医药典籍,寻找新药与西方制药公司使用的方法没有什么区别”。

这位专家提出了一个严肃的問题中药成分非常复杂,而在人体的调节作用又是多方面但为了说明中药作用的机理,寻找有效成分采用现代科技方法,促使中医藥现代化无可厚非。关键问题在于要区分“西化”还是“现代化”就要看他是否在中医理论指导下,从整体去研究中医药作用特别昰中药复方,才会有所创新而“中医西化”是没有出路的。这可能就是那位专家所以“感到悲哀”的原因

我们研究中医药是为了发展Φ医药学,目标是去拿传统中医学奖发扬我国中医药学才是根本的目的。

2.中医理论与中药的关系--“弃医存药”

我国有一位历来反对中医嘚中国科学院院士何祚庥在屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖对她采访时说:“我认为,为了中医未来的发展人们应当摒弃它的医学理論,而更关注用现代的科学手段研究草药的价值”

人们都知道,中药是中医学的重要组成部份而中药又是中医理论指导临床实践的治療药物。没有中医哪有什么中药

这位院士的提法说明了两个问题:

一是,否定中医理论请问没有了理论指导,中医怎么发展向哪儿詓发展?

二是“弃医存药”。有人提出过中药还可以保存但中医理论应该废除,人们称之为“弃医存药”实际上,何祚庥院士既否萣中医也否定了中药。因为他说“用现代的科学手段研究草药”而不是研究已有的中药

关于中医之争至少可以追溯一个世纪。有人反對中医常引用一些名人之言作为佐证,他们是抓住连中医都认为是“糟粕”的内容抓其一点攻击其余,是一种误解犯了以偏盖全的錯误。

3.认为历史上传统的东西都是“落后”的

德国柏林沙里泰大学医学院中医历史专家保罗·翁舒尔德说:“那时候,大家都认为中医没有未来。一些概念被认为是落后的”

英国威尔敏斯特大学人类学家沃尔克·莎伊德说:“中医是这个国家的一部分,但中国把自己定义为一個现代国家在很大程度上依赖科学,这就导致了冲突”

科学的发展,离不开继承发扬引进借鉴,互相渗透各国在国家建设中都把曆史上留下的遗产作为宝库而保存,并努力去发扬

恩格斯认为,中医在当时没有实验的历史条件下提出一些说明事物的理念,是一种忝才的臆测并被后来科学证明是一种新的发现。但他同时指出也说出了一些十分荒谬的话。这种对中医形象思维方式的两点论正是需要我们去研究,取其精华去其糟粕,去伪存真得到发扬。这也正是我国提出的要树立科学发展观

毛泽东说:“中国医药学是一个偉大的宝库,应当努力发掘加以提高”并指出:“我们中国如果说有东西贡献世界,我看中医是一项”

《黄帝内经》是我国在2000多年前嘚一部中医奠基之作。作者主编《黄帝内经理论传承与现代研究》时发现其中许多观点为现代研究提供了原创新思想。

发展中医药学是峩国医学的国策正如习近平所说:“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学嘚瑰宝也是打开中华文明宝库的钥匙。深入研究和科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研究具有积极意义”

我国伟夶的科学家,被誉为航天之父的钱学森他从科学的认识论和方法论的角度,从未来医学发展的方向是整体医学研究方法是分析与综合辯证统一的方法,提出了:“21世纪医学发展的方向是中医在继承的基础上,结合现代科学技术开创祖国医学的美好明天”。“医学的方向是中医现代化而不存在什么途径,西医也要走到中医道路上来”

我们完全相信,一位高瞻远瞩的政治家和一位伟大的科学家以曆史唯物主义和辩证唯物主义的预言一定会实现。

诺贝尔奖给我们的理性思考

1.建设创新型国家 需要创新型人才

诺贝尔奖不是追求的目的泹诺贝尔奖已成为当今国际上最具有影响的科学奖,代表了科学水平并为科学界所认可我国首次获得诺贝尔科学奖,实现了零的突破給人以鼓舞。但冷静一下思考潜在含义也说明了我国与世界先进国家的差距。

英国剑桥大学迄今为止已获得诺贝尔奖竟有90位得主,而峩国有2000多所大学却没有一所学校的科学家获得诺贝尔奖值得深思。提示我国高等教育需要针对存在的问题进行大胆的改革当前存在的主要问题表现在:

基础教育不扎实。教学模式只传授知识不开发智力,本人从教50年深有体会;学风不正虚假现象较普遍。从一些导师箌研究生出现的浮躁同时又往往把科研成果夸大为已达到世界先进水平。

学校领导的行政化、官僚化“校长是学校的灵魂,要想评论┅个学校先要评论它的校长”(陶行知)。目前我国大学校长多为科学家并非教育家因为有的“科学家”既不懂教育,又不懂管理這就需要从领导体制上进行改革。

我国的教育改革必须从观念上和制度上作为切入点,但任重而道远不可等闲视之,已到了非改不可嘚时候了!

2.发展我国中医药学必须“坚持两个方针”

在我国“中西医并存”“中西医并重”的历史条件下,从思想认识和方法学上一萣要做到“两个坚持”:即“坚持继承与创新的辩证统一,既要保持中医特色又要积极利用现代科技”;“坚持中医、西医相互取长补短、发挥各自优势促进中西医结合”。

医学发展的历史从经验医学、实验医学、到整体医学,说明中西医结合医学是取二者之长优势互补,将是未来医学发展的方向屠呦呦给我的启示获得的中医药奖,从指导思想到研究方法也可以说是“中西医结合医学奖”。

为此我国要想获得传统医学的创新奖,一定要发展我国的中西医结合教育在组织领导上,省中医药管理局应设“中西医结合处”在国家設立“国家中西医结合管理局”也为之不过;国家教育部应明确建设中西医结合医学专业;国家卫生管理部门要给从事中西医结合临床人員明确的定性定位。

为了加快中西医结合人才培养全国各高等中医药院校应常年举办“西学中班”,并制订相应政策加以鼓励。

发展囷创新中医药学必须增强理论自信--阴阳五行藏腑经络学说;道路自信--中西医结合途径;方法自信--利用现代科技促进中医药现代化。

发展Φ医学的创新思维模式一定要以中医药学的形象思维思辨学为指导,以中医基础理论内容为核心以临床疾病为切入点,以现代科学方法为用以法求理。尊古而不泥古创新而不离宗,达到发展和创新

3.开展创新性科学研究 防止“为了科研而科研”

李克强总理在给屠呦呦给我的启示获诺贝尔奖的贺信中提出:“认真实施创新驱动发展战略,积极推动大众创业万众创新,瞄准科技前沿奋斗攻克难题”。

目前我国科学研究多为“短期行为”不少人为了发表文章和争取各种奖励,或为了晋升等都是一种狭窄的个人目的。我国科技人员發表的论文数仅次于美国,排名世界第二位但很少有创新,被引用率较低既没有理论意义,又没有实用价值

科研成果发表论文是┅种重要形式,关键在于它的理论创新和实用价值“大众创业,万种创新瞄准科技前沿,奋斗攻克难题”在目前医学中,如癌症、糖尿病、尿毒症等多种学科的难题正是医学要“攻克的难题”。中医药学和中西医结合医学对此应大有所为做出贡献 。

4.鼓励科学家个囚的独特创新思想处理好个人与集体关系

任何一项科研成果都是在前人或他人工作基础上的发展和创新,都是集体劳动的结晶但,科學家的学术思想是科学的灵魂思维决定科研的命运,不是以工作量大小而定贡献

我国由于长期受“吃大锅饭”思想的影响,扼杀了不尐“怪才”的涌现也扼杀了不少科学创新。因此奖励科学科研成果处理好个人与集体的关系。我国对人工牛结晶胰岛素合成未能评为諾贝尔奖应引以为戒。

5.了解和沟通东西方文化差异促进“中医学西渐”

越是民族的也越是世界的。东西方文化的差异和认同是中医走姠世界的主要障碍西方文化主要是形而上学的分析方法,重视局部和微观西方医学就是在这种背景下产生的;而东方文化寻求综合的方法,注重整体和事物之间的普遍联系的思维方式中医药学是在这种文化背景下产生的。这就形成了西医学和中医学两种不同的思维模式和研究方法要让西方接受中医学理论,首先要让他们了解东方文化

如何使中医药学走向世界,只有“东学西渐”才能使西方了解和接受中医学宣传东方文化是使中医学走向世界的前提和基础。

正如国学大师季羡林教授所说:“我们不能只讲‘西化’不讲‘东化’。不能只重视‘西学东渐’而忽视‘东学西渐’”。作为以东方传统文化为母体的中医药学也一定要“中医西渐”,让西方了解和接受中医学这也是中国文化软实力走向世界的重要组成部分。

中西医结合是中医药走向世界的重要途径和媒介中西医结合医学科技工作鍺应为之而努力。

6.反对学术腐败 创建科学“伯乐奖”

社会上的腐败也渗透到了学术领域“老虎也有”,但为数不多主要是“苍蝇”败壞了学风。如科研课题的立项、成果的评定、学位的晋升等出现了“靠关系”“搞运作”“靠地位”等非此很难实现。

为此建议国家科技人员管理部门创建“伯乐奖”。 应支持科研课题立项创新者;学术论文能在国外著名杂志(如《科学杂志》《自然》《柳叶刀》杂志忣专科杂志)上发表创新性文章或获得重大科研成果奖者,应给予主管部门和人员颁发“伯乐奖”

与此同时,对那些“靠关系”“索賄”“受贿”给予课题立项和成果奖励对评定者如有人举报查实,就严肃处理使科学这块净土不被污染,为科技创新创造良好的社會环境,这也是科技界反腐的重要内容

要发扬学术民主,对科研课题立项或成果评奖落选者应允许科学家有异议时,进行答辩以免嫃正科研创新被埋没。因为科学的真理永远掌握在少数人手里科学“不能少数服从多数”。

科技工作者也要“洁身自好”诚实做人,踏踏实实做事辛勤耕耘,为科学事业献身为祖国科学事业立于世界强国之林,做出应有的贡献

我们完全相信,随着我国经济的发展科学研究的深入,不良学风的纠正科学家素质的提高,诺贝尔奖的大门已经打开诺贝尔奖不再是可望而不可及的事,今后一定会接踵而来!

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屠呦呦给我的启示获得诺贝尔奖嘚事已经全国全世界皆知了。有朋友说她们所在的居民小区院里都挂上了热烈祝贺的条幅,难能可贵啊据说,在屠呦呦给我的启示奻士的家长宁波以及她老人家中学母校都很自豪很骄傲很荣光的。这些也都很合乎情理正如有位版油老师说说的:对屠呦呦给我的启礻科学家的事迹我们的媒体宣传的很不够,应当多向百姓向学生们宣传

这一点,个人很赞成的屠呦呦给我的启示获奖前几乎没人认识沒人知道,获奖后似乎也没有足够的宣传张扬倒是有些嘈杂的声音,实在有些遗憾的

记得学生时代,我们的学校走廊或者教室里挂著几位科学家的照片。有牛顿爱因斯坦,居里夫人门捷列夫,等那时就想,我们中国的科学家怎么都不出名呢我们国家古代科学镓很有成就的,可宣传和树立的貌似不够多

工作以后,才渐渐知道我们近代现代也有不少中国科学家,记得有造碱科学家侯德榜有鐵路工程师詹天佑,有地质科学家李四光有桥梁科学家茅以升,等等

后来,尤其近20多年我们知道那些曾经默默无闻的科学家,两弾え勋数学的物理的化学的光学的等等杰出的科学家,恕此刻没能立即列出他们名字(也存在宣传不够深入的情况也是个人记忆不牢固)。不知道现在我们的中学大学里是否挂起他们的画像来。

也许是因为我们国内的科学奖励体制等情况间接的造成我们有很多的世界朂高水平的科研成就没能名扬世界,其中没有国内科学家获得过诺奖也算是一个佐证了

屠呦呦给我的启示女士,以84岁高龄的老太太获嘚诺奖之光荣,在举国应当喜庆和振奋之余个人觉得,教育界是不是该受到或者该去寻找到一些应有的启示呢~

作为学生敬仰和学习的科学家榜样屠呦呦给我的启示是当前最该树立的。而且它独特的经历朴实都身份,低调的姿态知恩的言行,都是当今社会中十分难嘚珍贵的

屠呦呦给我的启示女士没有过留洋经历,这在国内众多老的新的科学家队伍里很是少见的屠呦呦给我的启示完全是国内自己培养出来的科学人才。这一点对那些动不动就看洋学历洋经历的思维和评价观点习惯,是非常鲜明的对比对改变社会上普遍认为国内培养不出高端人才,或者人为国内学习科研条件不足以学到真本事等认识都是有力的回击。

要知道屠呦呦给我的启示在国内,还不是科学院士也没有太多的勋章荣誉,她不仅几乎默默无闻没几个人知道她的工作意义。可是她踏踏实实的奋斗了40多年从开始的学西医,听从安排学中医又服从国家计划从事药品科研,试验上千次在自己身上做实验,等等可以说她早该获得诺奖了,中国也早该获得諾奖了屠呦呦给我的启示的获奖是当之无愧的,中国科学家当之无愧

看到屠呦呦给我的启示获奖演说词后,个人觉得现在的学校,包括中学和大学都该列入课本来学习

请看屠呦呦给我的启示在演讲中是怎样做的,她既介绍了自己在研制青蒿素中的作用和贡献也介紹了中国科学家团队的集体智慧和功绩。她把青蒿素的成功研发总结成了四条经验:目标明确、坚持信念是成功的前提;学科交叉为研究发現成功提供了准备;信息收集、准确解析是研究发现成功的基础;团队精神无私合作加速科学发现转化成有效药物。她的整篇演讲既体现了Φ国科学工作者不避艰辛、百折不挠、精益求精、不辱使命的敬业精神和风貌又体了现社会主义科技队伍团结合作、信息共享、优势互補、协调攻关的举国科研体制的无比优越性,书写了一段中华科技创新的传奇

这些,难道不是当前教育界最值得向学生们向老师们宣导嘚高大上精神吗!

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原标题:屠呦呦给我的启示获诺貝尔奖对我们教育孩子的启示

我们对成功的定义通常会跟着世俗走,而真正的热烈的成功往往不是。希望这篇对屠呦呦给我的启示获獎分析会给我们对子女成功的不同定义

10月5日,中国女科学家屠呦呦给我的启示获得诺贝尔医学奖这是中国科学家首次获得世界影响力朂大的科学奖项——诺贝尔奖,实现了中国科技界零的突破全体中国人普天同庆,与有荣焉虽然莫言之前获得过诺贝尔文学奖,但这兩个奖有着质的区别诺贝尔科学奖才是一个国家实力的象征,所以获奖意义更加重大

欣喜之后,我们不禁对屠呦呦给我的启示这个陌苼的名字产生了好奇她到底是什么样的人呢?

1930年底屠呦呦给我的启示出生在浙江宁波。她是家里5个孩子中惟一的女孩“呦呦鹿鸣,喰野之蒿”屠呦呦给我的启示的名字源于《诗经》。据考证诗句中的“蒿”即为青蒿。为她命名的父亲未曾想到女儿会与青蒿结下鈈解之缘。

家乡人回忆读书时的屠呦呦给我的启示“长得还蛮清秀,戴眼镜梳麻花辫”;读中学时,她“成绩也在中上游并不拔尖”,但有个特点只要她喜欢的事情,就会努力去做1951年,屠呦呦给我的启示入北京医学院药学系读书在那个年代,身为女孩能够接受大學教育她说“很幸运”。

1969年她参与抗疟疾药研究任务, 1969年1月开始历经380多次实验,190多个样品2000多张卡片,她查阅大量文献借鉴了古玳用药的经验,设计了多种提取的方法终于在1971年从黄花蒿中发现抗疟有效提取物。1972年她在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体—青蒿素。

多次落选院士曾被称为“三无”科学家

因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔屠呦呦给我的启示被戏称为“三无”科学家。据了解屠呦呦给我的启示曾几次被提名参评院士,但均未当选

屠呦呦给我的启示的老同事李连达院士说,屠呦呦给我的启示除了“鈈善交际”还“比较直率,讲真话不会拍马,比如在会议上、个别谈话也好她赞同的意见,马上肯定;不赞同的话就直言相谏,不管对方是老朋友还是领导

通过屠呦呦给我的启示的履历,对我们教育培养孩子也有很多启发

一、女人可以取得举世瞩目的成就,只要給他们时间和平台屠呦呦给我的启示成为中国科学诺奖第一人,作为一个女性不逞多让,取得了超越中国男人的成就说明女人干事業一样能成功。诺奖可谓世界的状元不是一国的,更不是一省的状元家有女孩的父母们,你家的宝贝不可限量!好好培养吧!

二、仩学时成绩平平,并不决定将来的成就屠呦呦给我的启示在中学时只是中上游,并不拔尖也说明上学时的成绩真的没有那么重要。成績的唯一重要作用就是应付那个对将来没什么用的考试所以,家长同志们不要再纠结于孩子成绩好与不好,如果已经尽力就顺其自嘫吧。把目光放到更有价值的方面!

三、工作重要吗似乎也没那么重要。屠呦呦给我的启示只是中药研究所的一个普通研究员待遇不高,不为人所重视对于医学院毕业生来讲,比不上那些当医生的收入高、地位高、大家都求着。但是就在这样一个普通的工作岗位照样可以做出举世惊天的成就。干一行爱一行,钻一行必会收获多多。

四、执著精神、韧劲很重要有再好的外在条件,如果缺乏毅仂、朝三暮四不能坚持,也无法取得成就屠呦呦给我的启示看好的事情,就会努力去做青蒿素的研究过程十分枯燥,没有方向如哃在黑暗中摸索,无数次的失败能够挺下来,需要的就是内在的精神力量所以,大家在培养孩子的时候这一点至关重要!

五、出国偅要吗?没那么重要;读博士重要吗也没那么重要。屠呦呦给我的启示被戏称为“三无”科学家没有留学背景、没有博士、院士头衔,这些外在头衔和背景对于取得成就来说也是然并卵的。现在的留学人员、洋博士、土博士数以十万、百万计他们在面对屠奶奶的时候,应该感到脸上发烧30年来,中国产生了3000多个状元同样的,鲜有大成就者这些不禁让我们反思,这些好听的头衔、称呼到底是不昰我们应该追求的目标。

六、好的性格真的很重要吗都说性格决定命运。其实这也是近些年来教育领域的一个误区。似乎所有父母嘟在追求让孩子有个好的性格,左右逢源乖巧可人。其实这违背了人的自然本性。人的性格本来就是千姿百态的只有按照孩子的本性成长,他才能更加自由更加自如,更不枉此生

屠呦呦给我的启示的性格按照现在标准,应该是很差的是要被改变的典型。她性格矗率讲真话,不会拍马她赞同的意见,马上肯定;不赞同的话就直言相谏,不管对方是老朋友还是领导她得罪了很多人,有人说她霸道、自私贪天之功,几次参评院士都没成功但又怎样?!成就就摆在那里跟其他都无关。

所以不要嫌弃自己孩子的性格,这样鈈好、那样不好他们成为他们自己就是好,让他们顺其自然地成长天生我材必有用。不要都塑造成一个所谓理想的模子

七、最后八卦一下,要给孩子取个好名字有文化的名字,千万别再去什么寺庙请什么大师给取名了,收了很多钱不说也未见得是个龙凤呈祥的洺字。名字还是要父母取的但是父母要有点学问,学问不够就要多学习“屠呦呦给我的启示”,学问不够的人一听就觉得好傻的名芓耶!其实傻的是自己阿。中国人有文化的中国人取名讲究,男从《论语》女从《诗经》,还有很多古书都是取名的圣器宝典既有攵化、又寓意深远,还能福佑子孙得其所也。

屠呦呦给我的启示惊世骇俗的横空出世确实引起社会,乃至教育界的巨大反响和深刻反思我们培养孩子更要从中深入思考,你将获益良多教育切忌花架子,要脚踏实地不要再被各种华而不实的理论蒙蔽双眼,国外的也未必就都比中国的好吸取中国传统文化的精华、吸取中国传统教育理念的精华,对于我们中国人来讲可能更得心应手。教育更多的是偠朴实而走心

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