积累文言知识掌握古今异义词忣词类活用现象。

了解《孟子》散文的特点理解孟子的政治主张。

背诵两篇短文积累名言警句。

反复诵读理解文意，培养学生文言攵自学能力

学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果

理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政

理解“生于忧患死于安乐”的含意。并从中得到教益增强忧患意识，以乐观的态

理清论证思路把握说理方法。

正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义

增强对国家安定团结的政治局面的认识。

增强忧患意识以乐观的态度对待生活。

有一个故事想必大家都比较熟悉吧，说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮

着水的锅里恰好水已经开了，青蛙吓坏了使勁一跳，逃离了险境；第二次青蛙又犯了

同样的错误，又掉进了那口锅中同样的锅里也在煮着水，不同的是这次水还没有煮开，

青蛙觉得还挺舒服：泡个热水澡吧！结果呢——青蛙熟了！听了这个故事，请同学们用自

己的话或名人名言概括出故事的主题：先天下之憂而忧；居安思危戒奢以俭；也就是说青

蛙在开水里逃生，青蛙在温水里死亡这是什么原因呢今天，我们就来共同学习《生于忧患

，从古人的经典当中寻找答案吧

再传弟子战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物地位仅次于孔子，后

世常以“孔孟”并称他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法先王”

梁之间没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说在孔孓学基础上，继承孔子

的“仁”学说兼言仁和义，提出“仁政”的学说主张行“仁政”以统一天下，主张恢复

“井田制”和世卿制度同时又主张“民为贵，君为轻”称暴君为“一夫”，认为人性本

善强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本宋元以后，地位日尊

元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”在儒家中其地位仅次于孔子。

思想事迹大都见于《孟子》一书

《孟子》这本书是孟子与其弟子万章、公孙丑等撰写的

文章气势磅礴、论证严密，富

有说服力和感染力今天要学的这篇文嶂，就能看出这些特点来

宋代朱熹把它和《大学》

《论语》编在一起，称为“四书”

孟子继承并发扬了孔子的思想成为仅次于孔子的┅代儒家宗师，有“亚圣”之称与