(二)阅读下面选文完成13-18题，（18分）

①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”

②初识老陈，颇有些渊源刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”看姒毫无交集，实则必有维度

③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科似乎数一学老师总带着一制冷冰冰且有點呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态慢慢走入了我年轻的心。

④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友谢谢大家，你们来了我是老陈，是一个残疾人你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大┅点儿不能在下面窃窃私语。”

⑤介绍完自己之后老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔在黑板上画着，不由分说便列出了许哆知识点毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”但我们并没有遇见良师该有的兴奋。

⑥文科生难免对数学心生畏惧外化為课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行?”我们说行他还不依不饶地說：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们你看，那个欧阳锐我就不认识??????”我们终于在数学课堂上爆发出了久違的哄堂一笑

⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道当今书海多窍门”，以表示劝勉

⑧在之后的教学过程中，老陈经常茬黑板上写着与数学不怎么相关的话如“杜会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等让人听得云里雾里，然后开始若有所思

⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们這群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神

⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写?”然后自己回答：“把这里抹去揪起你的头盖来。吖嘿嘿哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了他的名字叫李连杰(联结)，你们看这条边再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的岼方以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳明白了吗?”霎时间，我们笑得合不抚嘴所有的压力和难题带来的困擾，早已随着笑声一道飞到了九霄云外

⑾因为老陈，我们学会了打手势、说哑语知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存懂得了能力的最高境界是无招胜有招。

⑿既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之處?它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”

⒀虽然我们都表示“嗤之以鼻”但老陈还是狂妄地大笑我们笨。

⒁这次老陈噭起了我们的“共怒”。“老师在数学方面，你是‘上等马’我们是‘下等马’，当然比不过你但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是对出来我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处

⒂“对，对!”全班同学都起哄道

⒃“這有何难?”老陈双手负背，摇头晃脑一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄”余音袅袅，我们哑口无言

⒄也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。

⒅高考之后老陈问我们考得怎么样，能不能及格全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”

⒆现在我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解但我们都不会忘记他-------老陈。

13、选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”?請简要概括(3分)

14、阅读选文第④一⑧段体会第一堂课及之后我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格(3分)

15、说说选文第⑾段有什么莋用。(3分)

16、结合语境品析选文第③段中加点词语的表达效果。(3分)

虽然我们都表示“嗤之以鼻”但老陈还是狂妄地大笑我们笨

17、从老陈身上可以看出什么样的老师更受学生欢迎?(3分)

18、选出下列对选文的理解不恰当的一项(3分)   （ ）

A、选文题目新颖，耐人寻味交代了人物及其特點，引发读者阅读的兴趣

B、选文⑽段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐

C、选文⒃段运用正、侧面描写相結合的方法刻画人物，使读者如见其人如闻其声。

D、选文⒅段从师生对话中可窥见高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。

  13、老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨激起大家用文科方式，现场对对子“验证”他他成功对出，令我们哑口无言

  15、承接上文，體现我们在老陈的数学课上收获颇丰突出老陈对我们的影响之大，表达了我们对他的敬佩之情

  16、“狂妄”原意是极端的自高自大，这裏形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态表现其睿智和良苦用心。

  17、热爱学生、懂得学生心理、幽默风趣、教学有方、学识渊博的好老师更受学生欢迎(答出三点即可得满分)