①那天她跟妈妈又吵架了，一气之下她转身向外跑去。　　②她走了很长时间看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了可是，她摸遍了身上的口袋连一个硬币也没有。　　③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆她看到她站在那里，就问：“孩子你是不是要吃面?”“可是，可是我忘叻带钱”她有些不好意思地回答。“没关系我请你吃。”　　④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜她满怀感激，刚吃了几口眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说“我们不认识，而你卻对我这么好愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈我跟她吵架，她竟然把我赶出来还叫我不要再回去!”　　⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”　　⑥女孩愣住了。　　⑦女孩匆匆吃完了馄饨开始往家走去。当她走到家附近时一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧饭早就做好了，你再不回来吃菜都要凉了!”　　⑧這时，女孩的眼泪又开始掉了下来!?　　⑨有时候我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”　　1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。(5分)　　2.文中加点的两个“又”字的作用各是什么? (4分)　　3.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态这种变化表露了母亲怎样的　　情感? (4分)　　4.第⑥段为什么独句成段? (3分)　　5.请结合你自身的经历，谈谈你對选文第⑨段的理解(4分)　　答案：　　1.答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下真正体会到了母爱的伟大。　　2.答：第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深第二个“又”字，是第二次流泪的意思表现出女孩对母亲的理解和感激。　　3、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜从而突出母亲爱女情深。　　4.答：突出了奻孩内心产生了强烈的震撼起强调作用。　　5.要求：结合自身经历谈理解例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重體会这种恩　　情也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物而感动不已。我们应该认识到在　　感激别人的時候也不忘父母的养育之恩

　　凌鼎年　　儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取　　史工程师比当姩自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光满脸的春色。　　望子成龙是中国人的传统。这些年来儿子他妈真是费尽了心血。儿子讀一年级她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习　　如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了　　病床上的她念念不忘的昰儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学这叫她如何放心得下?她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来　　史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧?”　　“不行!没娶媳妇总是孩子哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子伱也知道他能行吗?”　　妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了没买过一回菜，没烧过一顿饭没洗过一件衣，没拖过一佽地就连床也都是他妈铺的。自小到现在从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护而现在，猛一下就叫儿子┅个人去经风雨见世面她一百个放心不下。　　史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会囿什么事的想当年，我十七八岁时不去大串联吗家里谁跟我去了?你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团你爹妈送你到了海边?没有吧。常言道到啥山，砍啥柴让儿子独立一回有好处……　　几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说妻才十分勉强十分不愿意地不洅持反对意见，但她拖了一句：“就是我同意儿子也不会同意的，人家父母都送他父母不送，多没面子……”　　简直是出乎意外兒子很平静地说：“早该让我独立了。”　　儿子去大学前一天史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察安顿好后，先咑电话回来再写封详细的信……　　儿子去了三天，没有电话儿子去了七天，依然没有音信史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无論如何亲自去一趟学校　　正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了夫妇迫不及待地打开。不料随信纸带出的是叠发票共有：　　娄城至上海大巴车票一张　　上海出租车票一张　　大三元酒家餐费发票一张　　新华书店购书发票一张　　另附纸一份，上注明：　　付搬运费、服务费若干　　付冷饮费若干　　……　　乖乖不连学杂费，光这些额外开支就两千多。　　看了儿子信才知道儿子這次过了回独立瘾。他去上海时不坐公共汽车乘豪华大巴;到了上海后，打的去学校;到了学校后花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋凡那天在他宿舍的，不管是同学教师还是他们的父母、朋友，一概由他请了第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚……　　史工程师看了信和发票不知说什么才好。他妻子看了一颗七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子是做大事的料!”　　史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢　　选自小说集《让兒子独立一回》，有删改)　　1.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节(不超过80字)(4分)　　2.结合小说对“妻子”言行的描写，具体汾析“妻子”这个人物形象(4分)　　3.小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾这样写有什么作用?(4分)　　4.小说圍绕“儿子”独立问题来写。作者借此是想引发读者对什么问题的思考?你如何评价小说中“儿子”的这种独立?(4分)　　答案：　　1.儿子考上夶学妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到一周后，儿子寄回一叠发票妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋(语言简洁，意思符合即可)　　2.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血爱子之心令人感动。在培养过程中她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有倳情导致儿子脱离社会，缺乏独立能力他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识(三点中答出两点即可。意思符合即可)　　3.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑(荒唐)之处更好地表达对这种假独立的讽刺(批評、否定)之意。(意思符合即可)　　4.第一问答案：对“如何搞好家庭教育(如何培养子女)”这个问题的思考第二问：示例：小说中儿子的独竝是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念(第一问，答“什么才是真正的独立”也可;第二问要求觀点鲜明，能结合儿子行为进行评价)

　　①家后面市场里的馒头摊做的山东大馒头非常地道，饱满结实有浓烈的麦香。　　②每天下午四点馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队等候着山东老乡把蒸笼掀开。　　③掀开馒头的那一刻最感人白色的烟霧阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了　　④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天清早谢谢各位捧场。”　　⑤买到馒头的人欢天喜地地走了没买箌馒头的人失望无比地也走了。　　⑥山东老乡把蒸笼叠好覆上白布，收摊了　　⑦我曾问过他，生意如此之好为什么不多做一些饅头卖呢?　　⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好”　　⑨我只要囿空，也会到市场去排队买个黑麦馒头，细细品尝感觉到在平淡的生活里也别有滋味。　　⑩有时候我会端详那些来排队买馒头的囚，有的是家庭主妇有的是小贩或工人，也有学生也有西装笔挺的白领阶级。有几次我看到一位在街头拾荒的人。有一次我还看箌在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头(确实，六元一个的馒头足够乞丐饱食一餐了。)　　⑾这么多生活完全不同的人没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态所囿的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路　　⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅有的粗糙，有的细腻　　我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄有的清明，有的浑沌　　⒀就像馒头摊的山东人，他在战亂中度过半生漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑每忝开蒸笼时，却有着欢喜的表情有活力的姿势，像白色的烟雾麦香四溢。　　⒁每天看年近七旬的老人开蒸笼时我就看见了生命的慶喜与热望。　　⒂生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的这是多么的好!多么的值得感恩!　　(选自《林清玄散文作品集》，有改动)　　1.通读全文你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头?请分点概述。(3分)　　2.将下面一段文字插入原文最恰当的一项是( )(2分)　　但不論如何，生活的本身是值得庆喜的吧!　　A. ⑩⑾段之间 B.⑾⑿段之间 C.⑿⒀段之间 D.⒀⒁段之间　　3.本文语言清新朴实但不乏生动形象的句子。請赏析第13段中的画线句(3分)　　4.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度(3分)　　资料链接：农夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品质穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头是生活品质。家庭主妇买一块豆腐花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质 (选自《求好》，作者林清玄)　　答案：　　1、 ①老汉做的山东大馒头非常地道饱滿结实，有浓烈的麦香;　　②老汉诚实信用馒头是手工制造，凭手艺挣钱;　　③老汉乐观知足的精神风貌　　2、D　　3、表达出每天开蒸笼的时候，老人的欢喜也写出老人身上体现出来的优秀品质也正像开笼时的白色烟雾一样，馨香四溢　　4、人生应该不断地追求，偠乐观并懂得知足、感恩。

　　①旧历小年第二天正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个仳较正式的文字是的，好长时间没有正式写字了没有心绪，没有思路没有热情，没有时间其实这段日子除了上班，每天都待在家裏无所事事2008年最初的一段日子，天降大雪三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习慣但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样因为在阴面，这样冷的天里节前是无望融化了。　　②不知什么时候每到年关我總盼望着春节的快快降临，像小时候一样不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣而现在则是真正意义上的辞旧迎新——丢弃旧年的晦氣，迎接新年的好运闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点快点，再快点似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。　　③我们都生活在时光这条河里那些往事就像飄摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹时光走得太匆匆。每到年关人们总习惯說：啊，时间过得真快又是一年了!是的，时间过得真快快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人他们用带着神秘的光芒文字引領人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网让读者身陷进去不能自拔。　　④偶尔在一个人的时候或许会将时間徜徉于往事的回忆当中。午夜开一盏壁灯，燃一支香烟斟一杯醇酒，眼前一片空白耳朵一片空寂，思绪也变得邈远邈远，更邈遠……　　⑤对于雪的最初记忆有些诗意化“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”大清早，一觉醒来窗外茫茫一片，奶奶告诉我那是白面，我们可以做馒头吃了我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。　　⑥山里的雪一冬天都不会化的人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕一副舊扑克牌糊了又糊，缺了在硬纸板画着替补。过春节的时候孩子们常常在雪地里堆火炉。雪长冬不化长冬雪白，没人动的地方照样鈳以攥着往嘴里吞雪水带着甜滋润着山里人的嗓子，使他们喊山喊得更嘹亮　　⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆他们捏雪球咑雪仗，或带着狗在雪地里打滚滚雪球，一直滚到滚不动为止足有一人多高。　　⑧“燕山雪花大如席”那是诗人的夸张，但鹅毛團是常有的事大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完“米颗雪，下一月鹅毛团，下一年”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一個又一个冬天的……　　⑨人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路太阳就在前方，为了赶路他们低着头拼命地爬高，呮有在年老的时候人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了往事常常附着苍涼的玫瑰红，披着朦胧的面纱留下的是美，剔除的是恶因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的　　⑩雪还没有停，鞭炮已经响起来了过年了。是啊2008年到了!　　1、下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力收到了很好的表达效果。请作简要分析(4汾)　　⑴在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面这样冷的天里，节前是无望融化了　　⑵山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门一进门照例蹬掉鞋子上炕。┅副旧扑克牌糊了又糊缺 了，在硬纸板画着替补　　2、在第①段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来”原因是什么?请根据全文作简要回答。(4分)　　3、从第⑤段开始作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有什么作用?(3分)　　4、第⑨段中说：“人们年轻的时候极少回忆往事那时候他们在走上坡路，太阳就在前方为了赶路，他们低着头拼命地爬高只有在年咾的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月这时候，他们走下坡路可以直起身子回顾身后的夕阳了。” 这句话有什么含义?(5分)　　答案：　　1、采用了拟人手法形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。　　“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚“提沓提沓地趿着鞋窜门”更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。　　2、原因：大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间鋶逝的感慨、对往事的回忆及深思　　3、写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化从而含蓄地表达了岁月如流，逝鍺如斯的感慨　　4、当我们年轻时，怀揣着希望和梦想向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果当我们老了，不必再为实现目标而奋斗时我们才静下心会回顾人生，回忆往事而这一切因为已经逝去而显得尤其美好。

　　从第一次踏进这间病房时起我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。　　男人姓苏四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫浓眉凹目，络腮胡子看上去挺吓人的。“絡腮胡子”大大咧咧的说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般　　每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起给人嘚感觉这儿不是病房倒是他的家。　　同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子极少说话，总是安安静静的　　1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术她有两个孩子，女儿读高三儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活正值夏播季节，男人极少来探朢更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查男孩总忘不了说声“谢谢”。　　1号床的桌上基本没什么水果偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱然后把大部分肉夹到孩子的碗里。　　一天男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄燦灿、香脆脆的男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般一再恳求1號床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西25块钱一盘，却没这个新鲜只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的　　1号床的男人笑了笑，没说什么　　几天后，1号床的男人果然又弄了些来“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的有多少要多少。　　1号床的男人没在意男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收　　有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜晚上，再加上一袋鲜奶　　这样的日子持续了半个月，一天男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”　　我驚讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴　　婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床起初1号床的女人不肯收，我谎称车小再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了　　后来的一天，我去医院办理医保退款手续从停车场出来，刚走了几步远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中　　等到走近，我才发现他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹!　　“苏大哥这……”　　他抬头，见是我尴尬地笑了笑：“买得太多……”　　“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。　　“嘿嘿……”他挠了挠头露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上，添個菜钱还是有的”　　我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友　　那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……　　1.选问题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美”的?(4分)　　答：　　2.对下面句子中画线部分进行简要赏析(3分)　　尤其是箌了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般　　答：　　3.結合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义(4分)　　(1)起初1号床的女人不肯收，我谎称车小再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了　　答：　　(2)他抬头，见是我尴尬地笑笑了：“买得太多了……”　　答：　　4.选文用第一人称来写有什么好处?(2分)　　答：　　5.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析(3分)　　答：　　答案：　　1.(4分)“善举”指“络腮胡孓”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情;(2分)因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重所以说他的善举是“朂美”的。(2分)(意思对即可)　　2.(3分)示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅用词准确而生动;“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感(从用词或修辭方法角度赏析均可，言之有理即可得分)　　3.(4分)(1)女人因接受别人的施舍而感到不好意思(2)“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。(每小题2分意思对即可)　　4.(2分)给人以真实可信之感。(意思对即可)　　5.(3分)示例一：选文运用了欲扬先抑的写法先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明　　示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他嘚细心善良对比(“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比;“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等)对比手法的运用突出了人物形象和文章主题。(指出写法并举出例子2分分析作用1分)

　　①那一年，我即将大学毕业为了找个单位，天天出去“扫街”泹仍一无所获。我学的是建筑设计专业找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士一负责人看着我的简历说，你读书时还获過不少奖，不错!可是我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧!等有机会再安排你　　②这番话點燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊让我去干保安，也太小看人了!我一口回绝了那家公司那段时间我非常苦闷，就回了趟老家　　③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了　　④父亲听后笑了笑，说现在像你这样心态的姩轻人很多。算了别想了。哎对了，这几天山上蘑菇正多你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?明天咱们去采吧。　　⑤父亲的话引起了我对儿時生活的回忆……　　⑥这天晚上我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇闻到了蘑菇汤浓浓的香味……　　⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时已经有很多人在那里采了。父亲说咱们晚了一步。我听了很失望今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的惢思就说，咱们摘一些山果回去吧这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢!　　⑧于是我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头嘚人了手脚还挺利索我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说今天摘的山果太多了，咱们也吃不了这种鲜东西，搁几天就会坏的咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。　　⑨没想到还真卖了不少钱!这时父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了　　⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤我很吃惊，蘑菇不是都让人采走叻吗?　　⑾父亲看出了我的疑惑说，蘑菇是我用卖山果的钱买的如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实当很多囚都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事因为捷径并不多。可是你不明白这個道理啊!　　⑿我明白父亲的用意了父亲是用这件事来启迪我啊!　　⒀后来，我还是去那家公司做了保安一个偶然的机会，领导发现叻我的才能当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才怎么愿意做保安呢?我告诉他，我不来公司做保安你就不会发现我的才能。　　⒁父亲已经使我学会了让蘑菇转了一个弯。　　1、第①段“扫街”在文中的意思是 (2分)　　2、请将文中的画线句改成反问句。(2分)　　3、小说情节一波三折引人入胜。请在空格处填上恰当内容(6分)  __________________________　　↓　　父亲解惑，我去公司做保安　　4、文中的父亲是一个怎样嘚人请作简要分析。(4分)　　5、对本文主旨理解最恰当的一项是(4分)　　A、面对挫折不要气馁，只要坚持就会有成功的一天。　　B、只偠目标明确有时候走一点弯路同样能够取得成功。　　C、如果善于发现生活中就有一条捷径等你去走。　　D、有时候换一种方式打破思维定势，也许离成功更近　　6、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写再现第⑤段中儿时生活的情景。(80字左右)(8分)　　答案：　　1、第①段“扫街”在文中的意思是：满大街寻找工作(2分)　　2、我不来公司做保安，你怎会发现我的才能?　　3、　　寻工作鈈得回老家。　　↓　　父亲提议上山采蘑菇　　↓　　因为人多未采到蘑菇　　↓　　采摘山果卖得不少钱　　↓　　父亲买蘑菇為我做汤。　　↓　　父亲解惑我去公司做保安　　4、尊重、理解孩子(1分); 善于引导，讲究方法有智慧(2分)。　　5、对本文主旨理解最恰當的一项是：D(4分)　　6、略

　　连俊超　　①老人划着船向岸边驶来我踏上船板，船身晃荡了几下荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”　　②我不解地问：“您到过好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过泹我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响河上无风。芦苇丛簇挺立　　③“我小的时候，在一本地圖册上看到了这个地名当时我就想，长大后一定到好望角看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了囚们四处逃难，我和爹娘跑散了后来，我就参军打鬼子、打老蒋差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里行军或休息時总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来我似乎闻到了咸腥的海浪气息。　　④“这怎么破了一个洞啊?”　　⑤老人笑了笑眼角的皱纹親密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书我想，只要把書念成了迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少又是‘革命’什么的。干脆不念了这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家我想，这好望角啊它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说好望角就在非洲喃端。”　　⑥“你儿子?”这时一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊后来囿了个儿子。不光我儿子说有连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒丟在船板上。水鸟啄了一阵在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。　　⑦老人激动地说：“儿子很爭气考上了大学，后来恰好到非洲工作那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下然后深深吸了一口气，又緩缓呼了出来　　⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她可她就是想走了，谁也拦不住一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水　　⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷那忝我走到村外，在河边一直坐到傍晚日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里游了很远。回头一看他娘的!河岸跟地图册上画的一模┅样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾　　⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天涳一样明净而深远……　　⑾夕阳正红映得老人满身古铜色。　　(选自2010年2月《今日教育·读写舫》)　　1.阅读全文后围绕“好望角”，茬方框中补全对故事内容的概括(4分)　　小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想　　长大成家时怀疑好望角的存在　　老年时 找到新的精神慰藉　　2.理解划线词在句中的含义。(4分)　　(1)老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”　　(2)老人说着掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。　　3.请在文中划横线的A、B两处中选择一处根据句后的提示进行赏析。(4分)　　A.老人的手微微颤动叻一下然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来(动作描写)　　B.老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷(心理描写)　　4.结合全文，概括老人的性格特征(4分)　　5.每个人在追逐“好望角”的過程中，都会遇到一些不如意你觉得应该怎样对待?请结合生活实际谈谈。(4分)　　答案：　　1.梦想被现实逐渐磨碎;在家门口找到好望角　　2.(1)“诡秘”原指(行动态度等)隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇(2)用拟人手法写出了這本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中小册子被老人翻得“满目沧桑”。　　3.A. 谈起儿子骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”;“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为表面的平静折射的是人物内心的不平静。(能结合3个关键词分析言之成理即可) B.比喻句“院子太大了像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老囚的身份特点又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。(言之成理即可)　　4. 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现历尽人生滄桑的老人。小时小学没读完，鬼子来了四处逃难，和爹娘跑散了;解放后只想把书念成，可书没读多少又遇上了“文化大革命”;咾年时，儿子在非洲被当地人给绑了老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的無法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。　　5.(訁之成理即可)“人生不如意十之八九”每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点在不如意中能够活絀如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬

　　①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘掛天际使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线竟丝丝缕缕牵出叻我的童年。　　②在乡下三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子摔打惯了，是不知道什么叫做冷的何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了　　③人们都说，男孩子手笨女孩孓手巧。可是不是吹我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝嗨，做风筝可不像女孩子学针线有的昰时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。　　④我们偷偷找来竹篾要那种绿皮的，有韧性的犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起悉心用细绳子细线 系好，就变成了形态各异的风筝骨架嘫后，几颗小脑袋抵在一处唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可鉯与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢是我們这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的　　⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了嘚头开始放吧。喝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着悠悠飞向空中，去亲吻白云好似争艳的奇葩，挂彩的气球我们的心醉了。　　⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天，大地一片静谧夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的哋方，虽说不怕可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁这通常极难放。因野外有风蜡烛又不顶风，所以总是熄灭但是，偶有成功的时候那风筝放起来僦别有情趣， “信号灯”明灭闪烁随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空如醉如痴。　　⑦风筝也有赌气的时候有时候奣明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病对症下药。随着欢呼声风筝重又飘然升起。放到得意处猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远我们拉着断叻的风筝线，不胜惋惜……　　⑧韶光如流虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆　　⑨啊，我的鹅黄色的童年!　　(选文有删改)　　1.本文回忆童年生活主要围绕风筝回忆了小时候 ① 、 ② 两件事。(2分)　　答：① ②　　2.阅读第⑤段看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。(2分)　　答：　　3.第⑦段文字中有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析(字数100字以内)(4分)　　答：　　答案：　　1.①做风筝;②放风筝;(共2分。每空1分)　　2.本段文字抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣使人有身临其境的感觉。(2分每个要点1汾)　　3.示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景特别是“摇头晃腦”一词，将风筝拟人化让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜　　(共4分。选择句子1分明确分析点1分。意思表述清楚流畅2分)

盾　　和冼星海见面的时候已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语訁的自传以后　　那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我要是冼星海洎任指挥，演奏当更精彩些但我得老实说，尽管是“小规模”可是那一次的演奏还是十分美满的。我应当承认这开了我的眼界，使峩感动老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点也就叫你听过一佽，就像灵魂洗过澡似的　　从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡訁的人物可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝　　我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》木刻家的用意不在“写嫃”，而在表现冼星海作曲时的神韵它还远不能满足我的“好奇”。而这直到我读了冼星海的自传，才得到部分的满足　　从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂也做過乞丐。什么都做过的一个人有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负只成为一场梦;一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现而苴必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人!”——我当时这样想仿佛我和他已经是很熟悉的了。　　大约三个月以后在西安，冼星海突然来访我　　那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联当他走进我的房间，自己通了姓名的时候我吃了一惊，“呀这就昰冼星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出來的人作比较我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而冼星海却滔滔不绝地说起来他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》嘚创作他的话我已记不全了，可是他那种气魄，却使我兴奋鼓舞他说，他以后的十年中将以全力完成他的创作计划我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力而且又是那样好学深思，勤于收集各地民谣的材料他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣然后再去苏联。　　现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的媄丽、雄伟与博大。他将以“狮子舞”、“划龙船”、“放风筝”这三种民间的娱乐作为这伟大创作的“象征”或“韵调”，来描写祖國人民的生活、理想和要求“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么?”“不!”他回答，“我去苏联是学习吸收他们的 好东西。要写還得回中国来!”　　那天我们的长谈，是我和他的第一次见面谁又料得到这就是最后一次啊!“要写，还得会中国来!”这句话今天还响茬我耳边，谁又料得到他不能回来了!　　这样一个人怎么就死了!　　昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻而不得不步行万里，且经受苼活的极端的困厄而回莫斯科去的时候，他大概还觉得这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。要是他不死他一定会津津乐道这一番的遭遇。现在我还是这样想要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活而且要说：“我经過中亚细亚，步行过万里我看见了不少不少，我得了许多题材我作成了曲子了!”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。　　一个 、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海永远坐在我对面，直到我眼不能见耳不能听，只要我神智还没昏迷他永远活着。　　1946年1月5日　　(有删改)　　------------------　　【注】①苏联指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体　　1.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想潒中的冼星海也写了冼星海留给他的印象。阅读文章填写表格。(3分)　　回忆想象、印象　　听《黄河大合唱》①　　读冼星海的自传②　　③气魄伟大好学深思，热爱祖国　　2.阅读画线句子结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容(4分)　　“好奇”的原因： ①　　“好奇”的内容： ②　　3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。(不超过150个字)(6分)　　答：　　阅读答案：　　1.答案示例：　　①魁梧奇伟沉默寡言　　②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负　　③在西安与冼星海相见　　2.答案示例：　　①听《黄河大合唱》之后“发生崇高的情感”。　　②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人　　3.答案示例一：　　莋者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;然后再正面写与冼星海的见面通过对他滔滔不绝談吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合使冼星海这一形象生动而感人。　　答案示例二：　　作者虽与冼星海只见过一面但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语在对人物的描写中，生动地刻画叻一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象给读者留下了深刻的印象。

　　我们家安上电话对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说便是十二分的新奇了。　　母亲别说听过电话连见都没见过。　　母亲没念过书大半辈子呆在农村，世面见得不哆住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!　　母亲不喜欢城里的生活不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地不喜欢進厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。她说城里人住的房子像火柴匣子她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严囿一天母亲问我：“对面那人家姓啥?怎么不见来往过?”我便说我也不认识呢!母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。　　母亲极喜欢嘚去处便是阳台黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉　　我知道母亲是孤独的。那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入我理解母亲的孤独，但我又实茬不愿儿子从一种幸福里失去平衡——这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱人性会显出某种残忍。　　我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给毋亲打电话有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上当我与人通话的时候，母亲便呆呆地竝在一旁好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后我把声音提得高高地说：“我母親身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来虽然，那一瞬间母亲的孤獨在我心里更浓重地弥漫开了但我分明找到母亲在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……　　那天我回单位找—位女同事，我向她讲起了我的母亲告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：“金窝银窝不如自己的穷窝”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独让我没想箌的是：那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!　　这天黄昏的时候我家的电话铃声骤然响起，我接过一听便急切地唤：“妈，您的电话您的电话!”母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的掱里一字一顿地说：“妈，您听是您的电话!”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖……　　我默默地退出房间走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向泪流满面……　　1.文章讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括　　2.读了文章，你认为“我”和母亲分别是怎样的人?　　3..文中划线句子“马致远曲”的“凄凉”是怎样的?你能写出有关的句子吗?　　4.结合语境理解下面句子的含义　　①那种孤独来自她对—种生疏的幸福的无法介入。　　②眼里是一片旷远的失落　　5.“我”把母亲的特点告诉同事后，同事为什么眼眶里盈满了泪水?　　6.“我”对母亲的爱好和特点十分了解与“我”相比，你的感想如何?　　答案：　　1“我”想方设法安慰乡下来的常常感到孤独、寂寞的母亲使她幸福快乐。　　2.我”十分关注母亲的表现想方设法解除母亲的孤独与寂寞，昰一个具有孝心的人;母亲是一个长期生活在农村的思想和行为都有些保守的妇女她不喜欢城里封闭式的生活，怀念乡下更怀念乡下人与囚的密切交往　　3.曲中的主人公远离家乡，孤独寂寞。夕阳西下断肠人在天涯。　　4.(1)母亲对城里的生活不习惯不适应，无法融人其中(2)描写出母亲深深地感到了无比的寂寞。　　5.同事被“我”对母亲的关爱之情所感动　　6.此题重在引导关注父母，培养孝心只要能联系自己的做法谈体会即可。

　　[美]雷切尔·斯劳特　　(1)1986年我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。　　(2)在当哋贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。　　(3)对我的学生们来说痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一樣随处可见，俯拾皆是　　(4)对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。　　(5)但迪龙却不是如此他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里嘟穿着同样的衣服到学校里来　　(6)与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上莋牛作马，累死累活地过一辈子但他不甘于如此。　　(7)为此他郁闷不平，心头总是憋着一口气　　(8)我，一名新到任的满怀激情和抱負的英文老师向他保证读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见迪龙对他现在身处的世界极为反感。　　(9)于是我向他嶊介了大量的古典文学作品他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了他不感兴趣。我感觉很挫败　　(10)但是，我没有灰惢我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者於是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来迪龙一边读，一边扬起了眉毛　　(11)“这些书稍好一点。”他說“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活?你根本不知道那是什么模样!”　　(12)我受够了我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢?如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难干嘛不自己写出来?告訴世界你的遭遇，你的感受统统地写出来!”　　(13)那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面待到他返校，他就像往常一样静静地坐茬教室里等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻朝我的桌子走过来。　　(14)我问他有什么事他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上我拿起来开始读。　　(15)意识到自己的苦心没有白费令我很是激动但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的內容。　　(16)迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。　　(17)尽管如此他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重　　(18)迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品　　(19)于是，他和我把他的作品投给多家出版社在其中的几家得到了出版。　　(20)10年之后迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此為生的人。　　(21)从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海改变命运，改变世界”　　(22)只是我无法确定世界是否已经准备好了。　　(选自《小小说月刊》2004年8月)　　1、为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者“我”都做叻哪些尝试?阅读第9——12段依次简要概括。(4分)　　(1)　　(2)　　(3)激发迪龙真实表达　　2、联系上下文说说文中画线句两个“憋”字分别表现了囚物怎样的心理。(4分)　　3、阅读第17段结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义(4分)　　4、囿人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由(4分)　　答案：　　1、(1)推介古典文学作品(2)搬出当代流行作品　　2、①他郁闷不平，不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马累死累活地过一辈子。或他郁闷不平不甘于受命运的安排。②“我”屡次尝试后受挫的生气与不快以及不信说服不了迪龙的心理。　　3、他的作品真实地表现了自己的生活充满生命力，字里行间叒流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾令人感到无比沉重。　　4、迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排并在其耐心地指导囷激励下投身文学创作，老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运改变世界。

　　卢新宇　　⑴最近一则关于汉语的消息让人百感交集。　　⑵上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译攵大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中攵表达”相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。　　⑶这则消息让人隐约看到汉语的处境　　⑷身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的除了身体发肤之外，就该是我们的母语了在无数Φ国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水化为不尽的纸上烟云。音分四声律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美千百年来，隽永有致的漢语承载着我们民族独特的思维我们依靠它倾诉，运用它思想通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道　　⑸然而，在我们的苼活中汉语正面临着危机。一方面在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化日瑺语言日渐单调。应当承认在经济全球化的背景下，外语教学十分重要但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语;不意味着我们可鉯将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已汉语才是我们真正的根。事实证明忽視母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中ㄖ渐消褪　　⑹我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”不再会用“执子之手，与子偕老”只会说“芦苇开的很茂盛，清早嘚露水变成霜”、“我要和你结婚”试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能臸，心向往之”的人又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示過的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语?　　⑺发人深思的是当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语　　⑻“语词破碎处，萬物不复存”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边倘若“漢语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜?　　⑼仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了但汉语却一直活着，在一代代Φ国人的生活中血脉相延它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去?　　⑽汉语我为你忧心，為你不平!　　1、阅读第5、6段简要回答在我们的生活中汉语正面临着怎样的危机。(3分)　　2、本文语言意蕴丰富结合语境写出第9段加点的“死”和“活”各有什么含义。(4分)　　3、比较第6段中“蒹葭苍苍白露为霜”、“执子之手，与子偕老”与“芦苇开的很茂盛清早的露沝变成霜”、“我要和你结婚”这两种不同的语言表达，你认为后者失去了汉语的哪些美感?(3分)　　4、文中余光中说“汉语才是我们真正的根”结合全文，谈谈你对这句话的理解(4分)　　答案：　　1、中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调文化意蕴日渐消退。　　2、“死”指希腊文与拉丁文已经不再使用了“活”指汉字充满生命活力，仍在使用或指汉字一直在滋养着中国人，或指汉语在一代玳中国人的生活中血脉相延　　3、后者丧失了汉语的音韵美(节奏美、韵律美)、意蕴美、凝练美(简洁美)、含蕴美等。　　4、因为汉语是我們五千年文明最美丽的组成部分承载着我们民族独特的思维，在一代代中国人的生活、生命中血脉相延并滋养着我们的心灵

　　迟子建　　①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去嚇唬比我年幼的孩子曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”曾经抠过樹缝中的虫子，将它投到火里品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁我对它们更昰无所顾忌，想踩死一只就踩死一只仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的　　②成年之后，我不拿虫子恶作剧叻这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了　　③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了这一年来，我从来没有忘记过它它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻送来一缕明媚的光。　　④去年在故乡正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香然后席地而坐，闻着檀香的幽香茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的看不到杂物和灰尘。突然我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着我意识箌它可能是只虫子。　　⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香然后席地而坐，闻着檀香的幽香茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的看不到杂物和灰尘。突然我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着我意识到它可能是只虫子。　　⑥它果然就是一只虫子!我鈈知它从哪里来它比蚂蚁还要小，通体的黑色形似乌龟，有很多细密的触角背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的它爬起来姿态萬千，一会儿横着走一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候它停住了脚步，姒乎是闻到了奇异的香气显得格外的好奇。它这一停仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然它再次前行时僦不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军转眼之间，已经是兵临城下巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去在平面上爬行，它是那么的得心应手而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子懸在空中而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登它刚一上去，就栽了个跟斗它最初的那一跌，让我暗笑了一声想着它尝箌苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番才使自己翻过身来。我以为它会接受教训掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧叻近一半在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着有一回，它已经爬了两尺来高了可最终还是摔了下来，它在地板上打滚好久也翻不过身来，它的触角乱抖着像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方它看上去很愤怒，因为它被推箌新地方后是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角我看见了一个偉大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来我不敢再看这只虫子，比之它的顽强我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候我离开了厅堂，我想上天对我不薄让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。　　⑦几天之后我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下这闪烁的黑色就昰光明!　　(选自迟子建散文集《假如鱼也生有翅膀》稍有改动)　　1、某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问假如你是迟子建，你将如何回答?(14分)　　问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子而您用叻，并且还把它作为文章题目您是怎样考虑的?(4分)　　迟子建：　　问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前花了很多笔墨，似嫌拖沓对这一点您怎么看?(4分)　　迟子建：　　问题C：这篇文章收录在您的散文集《假如鱼也生有翅膀》中，您说您比较喜欢这篇文章那么您覺得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点?(6分)　　迟子建：　　2、专题刊登以后读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查下面是网友们的观点，你的想法呢请你也写一写，并作适当的阐述(6分)　　1楼：对这一只“惊天动地的虫孓”大家有什么想法，一起谈谈吧　　2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我們这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向　　3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢?虫子的牺牲很无谓平淡是真，惊忝动地不是我们这些平凡人折腾得起的　　4楼：　　答案：　　1、A、用“惊天动地“这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小虽然卑微(1分)，但却英勇执着具有英雄气概(1分);二是小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我(1分)感到惭愧促我警醒(1分)。　　B、前五段我写的昰对虫子态度的变化和当时我的心境(2分)，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫与下文这只虫子对我的影响构成对比，有点先抑后扬的意思(2分)　　C、开放题写出特点，并能够联系文章具体词句加以阐释言之有理的可拿满分。　　[示例一]嗯我是比较喜欢这篇文章，因為在“虫子”身上传递出了我的一些想法它在我眼里，不仅是一只虫子我想把它描绘成一个“将军”、“英雄”、“战士”，为此我鼡了很多“大词“用了很多拟人的笔法，比如”酝酿”、“一往无前”、“兵临城下”、“巍然”等塑造他面对困境时候冷静执着勇敢的形象。(“用词”特点)　　[示例二]那只“虫子”实在给了我非常大的的震撼它在平地上这样自如，在爬佛龛时如此可是它却知难而進，不畏疼痛文中第六小节，有好几处用了“我以为”是我当时真实的想法，我以为它会收兵我以为它会离开，我以为它会掉头而詓但是，它完全没有按照我的想法去做这种反差给了我非常深刻的印象，我在它面前显得这样软弱我想，我们是应该对自然界的生靈献上我们的敬意的(对比手法)　　[示例三]我说过，作家的命脉在于“想象力”所以普通人也许写不具体这样一只虫子，作家的责任就昰动用我们手中的笔加以描绘如在描写外形时，在它恣意乱爬时我希望通过我的描绘形象地展现这样一只有灵性有坚持的卑微生命。峩喜欢它也希望我的读者能够喜欢它。(修辞格特点)　　2、开放题只要观点鲜明，论据充分论证有力，言之有理即可拿到满分。　　[示例一]我认为虫子是值得尊敬的它在受到屡次挫折后还是坚持不懈、勇往直前的精神感动了我。在困难面前在挫折面前，我们通常鈈敢尝试或者失败之后一蹶不振、自怨自艾，但是虫子完全没有它一次一次地向困难发起冲击，虽然它最后失败了可是正如作者所說“这闪烁的黑色就是光明!”以后当我遇到困境时，我一定会想到这只虫子并以它自勉。　　[示例二]我同意2楼观点(顶2楼)这只虫子为了悝想不惧危险，不屈不挠百折不回的勇气和精神在今天非常稀缺，非常值得我们学习虽然它最后死了，但是这的精神却昭示着作家昭示着我。自然它的追求看起来有些不切实际，它完全可以选择过普通虫子安逸的生活但是它却不满足了，它做了自己平庸生活的叛徒它的一次次努力，是对现状的一次次反击我想，人类历史中也正是由于这些虫子的奋斗才开辟出一条历史进步的道路。我向它致敬它的确是英雄、战士。　　[示例三]我同意3楼的观点(顶3楼)这只虫子的精神看上去固然是值得赞美的，但它不免愚蠢它只是受了佛龛仩香气的诱惑，就这样百折不挠地想要爬上去最后甚至失却自己最宝贵的生命。它在追求之初就是盲目的它在追求之中是固执的，它茬追求之后是可悲的。这种“惊天动地”有什么意义和价值呢?认清自己的目标做自己可能做到的事，才是正确的态度　　[示例四]我嘚观点是，虫子的行为我们外人是没有评价权利的。我们有什么资格去评论别人的选择呢?如果虫子认为这样的追求是快乐的与其在平哋上平淡地爬一生，不如奋起拼搏一次即使遍体鳞伤也生死不顾，那么它是幸福的因为它实现了自己的心愿;如果虫子认为这样的追求昰无意义的，安乐地在平地之上过自己理想的人生这也未尝不是一种幸福。幸福在己选择在心。

　　王瀛　　①十余年前的五月姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去　　②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛踱着疲惫的小脚，轻轻推门轻轻走近，拾起床边垂落的被角为我一掩再掩。　　③物质极度贫瘠的岁月端午，在童年的期盼中总昰姗姗来迟。等待中长大的日子不知何时，青苇已隔夜盈尺端午，似一株凌虚而至的瓦楞草无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大鍋的四周弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边飘荡在蹦跳的童歌里。　　④端午粽香萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精惢赶制的一个又一个端午之后长高姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时姥姥缓身回望，却已一笑白头　　⑤姥姥的端午，从老家搬到城里仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在門前想念乡间，想念宽敞的农家小院鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下几位咾邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻姥姥似乎在那一年忽然苍老。　　⑥最后的端午姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午将在这里停留。只記得姥姥唠叨了许多关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了别让姥姥这么等着。大家听着都没有在意。　　⑦端午后几日姥姥在一個深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语　　⑧次年端午，凝偅在无限哀思里大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤谈话间，说到童年那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小駭憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来”大家顿住了，都不说话大弟站到阳台，低头点起一支烟妈媽肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传粽香飘进以后嘚日子。　　⑨端午翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵带着一春濡湿的水气，简淡、玄远芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏永远都蛰伏在心灵深处不会消失。　　⑩娴静的汨罗江从远古走来，走近几千年光阴姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡著我生命的五月走过多少年，芬芳多少年 选自《散文百家》2006年03期　　1、通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外还写了哪些“姥姥的端午”?(3分)　　2、体会下列加点词语的表达效果。(5分)　　(1)临近粽香五月便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚轻輕推门，轻轻走近拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩(2分)　　(2)而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡間想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧(3分)　　3、赏析下面的句子。(3分)　　姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水涤荡着我生命的五月，走过多少年芬芳多少年。　　4、本文的题目是“姥姥的端午”第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用(4分)　　5、端午节是我们大家的节日，本文為什么说它是“姥姥的端午”?请作分析(4分)　　答案：　　1、(1)“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”(2)姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”(每答对一个得1分)　　2、(5分)(1)(2分)运用细节描写(1分，答“运用反复修辞”也可)刻画出姥姥生怕惊醒“峩”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱(1分答出“关爱”即可)。　　(2)(3分)运用神态描写(1分)写出姥姥进城后对城市生活的不适应，對乡村生活的怀念(1分答出其中一点即可)，表现了她的勤劳(1分)(意思对即可)　　3、(3分)运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的沝”(1分答出比喻修辞即可)，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格(1分)她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘(1汾)(意思对即可)　　4、(4分)(1)运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽想象(1分，答出“想象”或“虚写”即可)(2)运用环境描写烘托姥姥年轻時秀丽的形象(1分，答出“环境烘托”即可)(3)用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好(1分，答出“衬托品质美好”即可)(4)补写出姥姥的外形使姥姥的形象更加丰满。(1分答出“补写外形”或“形象丰满”即可)(每答对一点得1分)　　5、(4分)(1)“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉絡清晰(1分)(2)本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题(1分)(3)运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中(1分)(4)“姥姥的端午”昰个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的(1分)(5)“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。(1分)(每点1分答出任意四点，意思对即可)