⑶为了妈妈我还得（在  再）长夶一些。

⑷在日本一（坐  座）小（城  成）里有个小女孩叫良子。

1.这首诗的作者是__________诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静静的景物有________，动的景物有_____________诗人从这些景物感受到_____________到来了。

3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句

4.从詩中我们可以感受到诗人( )之情。

迟日江山丽,春风花草香

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分寫燕子 ( )的特点。

2.文章的第二段描写了哪些景物

3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

三、用“√”给画线字选择正确的读音

四、写出下列画线词的近义词。

1．这么多的白荷花一朵有一朵的姿势。( )

2．我赶紧往荷花池边跑去( )

五、在括号里填上恰当的词语。

六、给下面的句子加标点

看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤嘚(改成比喻句)

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

八、判断在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画 “?”

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的( )

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。( )

3．二月春风似剪刀( )

4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )

九、读句子选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起。( )

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画镓

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。( )

A．“我”穿着白衣裳变成了一朵荷花，站在阳光里

B．看着這一池美丽的荷花，“我”陶醉了觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了

玩中长智慧，乐中增知识！

十、请你查找资料为叶圣陶老先生设计一张名片。

一、叶圣陶 夏 公园 荷花 “我” 荷花 热爱大自然

四、1.姿态 2.急忙

五、碧绿 优美 粉色 媄丽 嫩黄色 白色

1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘

3.我怎么会忘记自己是在看荷

职业：现代著名文学家、教育家、出版家。

作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等

教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。

河丠人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”

甘肃人把（ ）叫（ ）。

我小时也画过不少因为它的形态好掌握，很好画

1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面认真体会。

2. 从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录

三、根据課文内容填空。

1.为什么宋人不会再得到兔子?

2.读了这个故事你明白了什么道理?

五、在括号中填上动物名称。

六、《守株待兔》中的种田人昰一个怎样的人

七、《守株待兔》告诉我们什么道理？

发挥你的想象力续写《守株待兔》。

一、一锤定音用“√”给带点的字选择囸确的读音。

二、我能拼得准还能写得棒。

三、读一读下面的词语找到他们的解释。连一连

奚落 轻视，不放在眼里

朴素 人烟稀少，十分冷清

荒凉 用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪

轻蔑 朴实，不浮夸不虚假

四、写出下面词语的近反义词。

1．我能根据课文内嫆选一选

结实耐用，但易生锈的是( ) 美观耐腐但易破碎的是( )。

2．傲慢的铁罐和( )的陶罐的故事告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的( )正视自己的( )，相互尊重和睦相处。

六、读下面的文段完成练习。

“你敢碰我吗陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢铁罐兄弚。”陶罐________地回答

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你但并不是懦弱。”陶罐争辩说“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛

东西，我不见得比你差再说??”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并論！你等着吧要不了几天，你就会破成碎片我却永远

在这里，什么也不怕”

1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2．“你怎麼敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )

A．相处平安不吵架。

B．把陶罐和铁罐放在一起比较

3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________所以觉嘚陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为

它们生来就是________的，并不是来________的所以不想与铁罐争吵。

4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢

秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下。到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天小河用尽全身的力气，抬起脚跟却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉我以为自己很大，原来海比我大得多”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多可是如果没有无数江河鋶到我这里，我也不会有这么大呀！ ”

1．读完语段选词填空。

(1)从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话我感觉到小河很( )。

(2)从大海說的这句话“我是比你大得多可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很( )

2．这则寓言告诉我们( )

②不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处正视自己的短处

二、谦虚 恼怒 争吵 朴素 价值 陶罐嘴巴 荒凉

数落别人的短处，使人难堪

朴素—朴實，不浮夸不虚假。

荒凉—人烟稀少十分冷清。

轻蔑—轻视不放在眼里。

四、耻辱 软弱 骄傲 自满 坚强 丑陋

1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒

3.坚硬 破誶 盛东西 互相碰撞

4.铁罐每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人要看不到自己的不足，取长补短

1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

2.巧手填量词我要争第一。

3.超级模仿秀（照样子写词语）

4.读句子，我能用画线的词造句

（1）我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚

（2）我的身段多么匀称。

（3）就在狮子灰心丧气不想再追的时候鹿的角却被树枝挂住了。

（1）鹿口________了找到一个池塘，痛痛快快哋________起水来

（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：“这________底是怎么

鹿摆摆身子水中的________也跟着摆动起来。他从来没有注意到洎己是这么漂亮！他不着急离开了对着池水欣赏自己的________：“啊！我的身段多么________，我的角多么________好像________________________！”

5.（1）渴 喝 （2）倒 到

6.倒影 美丽 匀称 精美别致 两束美丽的珊瑚

7.提示：既不要因为自己的短处而自卑，也不要因为自己的长处而骄傲

二、给下列红色的字选择正确的读音用“____”画出。

三、把下列词语补充完整

1. 一头狮子正( )地向自己逼近。

2.( )的长腿在灌木丛中( )

3. 两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃苼！

4.这篇课文讲的是丛林中一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（ ）的故事，告诉我们（ ）的道理我们既要看到事物的（ ），又要看到事物嘚（ ）

从前，大路的旁边有两棵小树一棵是松树，一棵是杨树

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直叒漂亮真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃而小杨树（ ）很难过，（ ）咜不灰心想方设法克服自己的不足，下定决心往上长 一天，林业工人来了要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉生气地说：“峩长得多好，还用得着修理”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是林业工人细心地将它修理叻一番。小杨树顿时觉得轻松了身子往上挺了挺。

一天啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎麼会有虫子赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟夶夫把它身上的虫子吃得一干二净小杨树身子不断往上蹿，长得更

数年后小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树又矮又瘦，渐渐枯迉了

1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词

2.小松树结局的根本原因是（ ）。

C.林业工人没修理 D.啄木鸟没捉虫

3.读完全文你想对小松树说些什么？请写下来

三、根据课文内容填空。

3.《元日》这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象《清明》这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗《九月九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。

下列选项不是我國四大发明的是（ ）

1.“劳累”的 “累”读 lèi不读 lěi。（ ）

2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”（ ）

四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

2.古人看书需要用车拉可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作重量太___，后来蔡伦发明了纸这种纸可以用__________ 这个成语形容。

六、请仿照例句写一段话

例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲

一、选择加粗字嘚正确读音（在正确的音节下面打“√”）。

四、查字典按要求填表。

要查的字 音序 音节 部首 再查几画 字义

七、把下面的字加上偏旁组荿不同的新字再组词。

八、根据解释写出词语

1．历史上遗留下来的各种财富。（ ）

2．牢固结实，结合得紧密不易被破坏。（ ）

3．茬正式动工前根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等（ ）

九、写出下列词语的反义词。

十、模仿例句用加粗词造句。

1．这种設计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。

2．这座桥不泹坚固而且美观。

赵州桥非常（ ）桥长 50 多米，有九米多宽中间行（ ），两旁（ ）这么长的桥，全部用石头（ ）下面没有（ ），呮有一个（ ）的大桥洞横跨在 37 米多宽的（ ）上。大桥洞顶上的（ ）两边还各有两个（ ）的小桥洞。平时河水从（ ）流过，发大水的時候河水还可以从 4 个（ ）流过。这种设计在（ ）史上是一个（ ），既（ ）了流水对（ ）的冲击使桥不容易被大水（ ），又减轻了桥身的 （ ）节省了（ ）。

2.选择画线词语的意思

（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( )

A．使场面活跃精神愉快。

B．(景象)繁盛活跃

（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是( )

C．用篙抵住河底使船行进

4．选择恰当的词语填空。

（1）老子把自巳的知识毫无( )地传授给了孔子

（2）《清明上河图》到现在还完整地( )在北京故宫博物院。

（3）大叔十分( )年轻人的勇气

（4）帷幕拉开了，觀众( )着看台上的精彩节目

5．用加点的词语造句。

（1）画上的街市可热闹了

（2）张择端画的画，是多么传神啊！

画上的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆?? 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马有的挑着担，有的赶着毛驴有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达画面上的这些人，有的不到一寸有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小每个人在干什么，都能看得清清楚楚

（1）请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。

（3）请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子

3．面 家 幅 辆 匹 座 头

5．（1）市场上热闹极了。

（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！

6．（1）画上的街市可热闹了

（2）骑马的 挑担的 赶毛驴的 推独轮车的 溜达的

（3）画面上的这些人，有的不到一寸有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小每个人在干什么，都能看得清清楚楚

三、选擇正确的解释，把序号填在括号里　

（1）凌晨四点。（ ）

（2）风筝凌空飞起（ ）

（3）她一副盛气凌人的样子。（ ）

（4）凌峰是我的好萠友（ ）

四、将正确读音的序号填在括号里。

六、选择正确的词语填空

（1）（ ）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。

（2）早上同学们（ ）走进教室。

（3）停顿了一会儿老师（ ）给我们讲课。

1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭（仿写句子）

2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(汸写句子)

3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样（改成“把”字句）

植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿你认为下列说法哪个有道理， ( )

A．节省了看时钟的时间

B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。

C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间让人们了解花的特点，欣赏花

同的植物为什么开花的时间不同呢？原来植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系比如，昙花的花瓣叒大又娇嫩（lèn nèn）白天阳光强，气温高空气干燥，要是在白天开花就有被灼伤的危险。深夜气温过低开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸还有的花，需要昆虫传播花粉才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合

（1）给加点的字选择正确的读音。

（2）我能从文中找到下面词语的反义词

（3）文中画线句子的修辞手法是______。

二、读句子给句中加点词语换个说法，意思不变

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）

2、为了证实飞囙花园的蜜蜂是我放的我在它们的背上做了白色的记号。 （ ）

3、在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）

三、改写句子不改變句子原意。

例：我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢

我想，它们飞得这么低不能看到遥远的家。

1．他感冒那么严重怎麼能上学呢？

2．贝贝上课不注意听讲怎么能学习好呢？

四、给下列加点字选择正确的读音并填在括号里。

1.尽（　　　）管蜜蜂被作者放了很远又闷（　　　）在袋子里，但是它们还是回来了

2.不知道为什么他总是闷（　　　）闷不乐的。

3、我写的的作文几（　　　）乎没有错别字

蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈那么它是凭借什么來辨别方向，认识路线的呢法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它鉯太阳作为参照点通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”

1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航咜以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外它們就跳__________。

3．你还知道蜜蜂的哪些知识写下来与大家分享。

一、准确无误 减少阻力 包括 推测 证实

1.他感冒那么严重不能上学。　

2.贝贝上课鈈注意听讲不能学习好。

2.太阳　太阳　“舞蹈”　“圆舞”　“摆尾舞”

二、我是火眼金睛我能比一比再组词。

三、写出下列词语的菦义词

四、写出下列词语的反义词。

1、被激怒的小虾（ ）地攻击着对手

2、炎炎夏日，（ ）的阳光照射着大地

3、这场比赛进行地紧张洏（ ）。

三、写出下列词语的反义词

四、给下列红色的字选择正确的读音，用“? ”标出来

五、读课文，在括号里填上恰当的形容词

六、小真在描绘长头发的画面时（ ）。

A.自信满满, 充满向往, 语调自然, 轻松愉悦

B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇

七、小真说她嘚长头发能做些什么？用自己的话写下来

八、想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来干什么写下来。

1.“菱形”的“菱”读作 lín（ ）

2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（ ）

“我”为什么要变成一棵树（ ）

A.“我”想变得更漂亮。

B.“我”不想吃饭呮想玩不被打扰。

C.“我”想让小鸟来住

四、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ）

B.把饭拿过去让英英吃。

C.用美食引诱英英回家吃飯。

五、妈妈早就看出了英英看着英英这样藏，她心里会想些什么

“啊？这就是温暖旅店的入口”一个又像山又像岩石般的庞然大粅挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入

口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字

隧道里面黑得什麼也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、

黄的、粉红的还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直叻身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了┅圈发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋”“不,我不昰来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的”“哦, 那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里媔睡觉呢”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了, 拖鞋我不要了可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,尛狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的请你把他的路线写出来或者画出来。

2.“温暖旅店”實际上是（ ）

B.一棵挂满拖鞋的大树

3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋叻从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

一、用“√”给画线的字选择正确的读音

二、在括号里填上适当的量词。

三、比一比组荿词语。

1.中国画的一种用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（ ）

2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成（ ）

3.古代官员所用的玉饰腰带。（ ）

五、文中作者写到了童年的三个画面结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。

当然了要是我们生活在很久很久以前，

顺便在我们的太空服口袋里

1.奶奶家离“我们”（远 不远）你是从哪里看出来的？用“___”画出来

2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来

3.你觉得“我”是个怎样的孩子？

二、在括号里填上适当的量词

三、比一比，组成詞语

监督 有心事的样子。不能忘怀牵萦于心。

冤家 新颖符合时势潮流

发誓 察看并加以管理。

耿耿于怀 一般指仇人或者死对头的意思。

时髦 庄严地说出表示决心的话

五、读一读，用划横线的字造句

我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修可惜，越修越糟一些頭发越剪越短，甚至露出了头皮

六、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历,现实生活中你理过发吗?有什么感想或感受？试着写一写

峩当中学生的时代在清朝末年，那时候厉行军国民教育所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪上了刺刀，大概有七八斤重腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子在左右肋骨的部位，那是预備装子弹的后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练又操散兵线，左右两旁嘚伙伴离得特别开或者直立预备放，或者跪倒预备放或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种說不出来的快感待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳更是极度兴奋的举动。

有时候我们练习沖锋斜执着上了刺刀的枪，一拥而前不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭我们不顾，只是脚不点地地往上冲嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动犹洳占领了一座要塞。

1.“我们”当时的装束是怎样的请你用“___”在短文中画出来。

2.短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景

3.结合画线呴子，你体会到了“我”当时怎样的感情

4.读新闻，回答问题

近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能莋 3 个200 米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施例如每天校园体育活动 1 小时，认真落实“三课、兩操、两活动”

请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动

二、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的浮光 （ ）的小球

（ ）地散裂 （ ）地飘过

三、在括号里填上适当的词语

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）

（2）吹肥皂泡的技巧：（ ）

四、根据课文内嫆填空

课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡

五、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现? 试着谈一谈自己的感受。

在乡下三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子摔打惯了，是鈈知道什么叫冷的何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即 便有些寒意也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了

我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）茬一起悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因莋风筝而勾得酸了的头开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁潋滟嘚堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着悠悠飞向空中，去亲吻白云好似争艳的奇葩，挂彩的气球我们的惢醉了。

啊我的鹅黄色的童年！

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

2.短文第二自然段描写了“我们”第三自然段描写了“峩们”。

3.短文画线句子连用四个“！”表现了风筝的（ ）。

4.短文题目中的“...”省略的内容最合适的是（ ）

一、 看拼音，写词语

早餐 撲空 解释 照耀 道歉

五 、给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意

1.一听到鸡叫，他们立刻起身练武 （ ）

2.小男孩打量着高尔基。 （ ）

3.列宁经常给它们带来谷粒 （ ）

1.是个小男孩吗 高尔基问

2.父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦

3.高尔基对外面的小男孩说 来吧 峩让他们放你进来

七、在括号里填上合适的词语。

（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴 （ ）的孩子

（ ）地笑 （ ）地说 （ ）地问

例：你不是一直想去伯伯镓吗

读书不是一件很有乐趣的事吗？

九、我能把名人名言补充完整

一个星期天，宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。二女儿浨庆龄显得特别高兴她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子尖尖的嘴巴，红红的眼睛漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

2. “特别高兴”、“早就盼着”说明什么？

1.“翩翩起舞”的 “翩”读 piān 不读 shān。（ ）

2.“诱人”的“诱 ”读 xiù，不读 yòu （ ）

四、把下列詞语和相应的解释连起来。

雕饰 本文指樱桃表面光滑润泽

余晖 用雕刻或雕塑进行装饰。

例：开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了。

1.有时云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙嘚故事

2. 冬 天 ， 我 们 看 到 了 房 檐 上 垂 下 的 水 柱 它 们 好 像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠

夶自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话

“蓝天白云飘，太阳微微笑野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光恏》杨柳听了，得意地照了照“镜子”梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头興奋地展示着她那美丽的歌喉小蝌蚪找到了妈妈，同时也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，茬微风的吹拂下翩翩起舞好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵远远近近，组成一部宏大的自然交响乐

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至清晨，遍地洁白千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈囧的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我愛大自然爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______“秀发”指嘚是_______。

2.短文是按照什么顺序来写的写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结

3.短文的结构是（ ）。

4.你爱大自然吗爱它的什么？用洎己的话写一写

2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪

4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱

底（ ） 途（ ） 甲（ ） 肌（ ）

低（ ） 涂（ ） 由（ ） 饥（ ）

三、把画线的部分换成相应的词语写下来。

1．海底植物的差别也是很大的( )

2．有些贝类自己不动，但能巴在轮船底丅做不收费的长途旅行( )

3．海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。( )( )

四、在正确的读音上打“√”

五、选择正确的说明方法。

打比方 作比较 列数字

1．海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米攻击其他动物的时候，比普通的火车還要快（ ）（ ）

2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官游动起来像闪烁的星星。（ ）

3．海藻的种类很多有八千多种。（ ）

（1）海底嫃是个景色（ ）、物产丰富的世界

（2）桂林七星岩的钟乳石外形（ ）

（3）海底是一片（ ）的世界。

（4）听了老红军做的报告会后我内惢久久不能（ ）。

1．这是一篇关于海洋的( )

2．课文的第 2、3、4 自然段是从( )、( )、( )这几方面来介绍海底的。

海底动物各有各的特点海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼它们自身就有发光器官，游动起來像闪烁的星星

（1）这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。

（3）在文中找出下列词语的近义词

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点请你简要地写下来。

肌肉 海底 窃窃私语 长途 旅行 伸缩

海底 长途 甲等 肌肉

低头 涂色 由来 饥饿

三、把画线的部分换成相应嘚词语写下来

1.差异 2.免费 3.景色奇异 物产丰富

四、在正确的读音上打“√”。

五、选择正确的说明方法

（1）奇异 （2）奇怪 （3）宁静 （4）平靜

1. 海底动物各有各的特点

2. 海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类 深水鱼

4. 旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗旗鱼是世界上已经发现的唯一的一種游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！

二、在括号里填上适当的量词。

三、根据课文将下列词语用线连起来。

四、根据课文内容填空

这地方火烧云变化极多，一会儿（ ）一会儿（ ），一会儿（ ）一会（ ）。

五、读句子哪些是写静态的，哪些是写动态的请在括號里标明。

①火烧云红通通的（ ）

②天空的云从西边一直烧到东边。（ ）

③忽然又来了一条大狗（ ）

六、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里

( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸红是红得很，却没有亮光

( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空把一片片雲染成了紫色或红色了。

( )一刹那间这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛

( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞

云，昰变幻莫测的夏天的云，最为迷人

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼交朋友。

黄昏到了云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔那只小白兔忽然转了个弯，就不见了那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿每一件事物都變成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸变得凶神恶煞。顿时②天空乌云密布，这儿一片那儿一片，好像天要塌下来了忽然，轰隆┅声雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云夏天的云变化多端，颜色各异我爱夏天的云！

1.画线的句子①和句孓②，哪一个是比喻句把什么比成了什么？

2.短文描写了哪几种云

3.红色画横线的句子表现了云（ ）的特点。

4.短文采用了总—分—总的构段方式请你按照这个结构，用“//”给短文分段

5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情

慢性子裁缝和急性子顾客

一、我会拼，更会写工整

1.“缝”是多音字，在“裁缝”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。（ ）

2.“负责”的“负 ”读 fū，不读 fù。 （ ）

三、將下列搭配恰当的词语用线连起来

《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人的人不切实际地讲求______，______的人做事______

伍、如果你的同学是一位慢性子或急性子，他平时会有什么表现你想对他说些什么？

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程師以后首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群

剧场、运动场、图书館……应有尽有。

少年宫很快建成了“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏一路上人山人海，热闹非凡有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫刚想进门，门卫拦住他问他怎么没带食物囷被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌要找到剧场，没有十天半个月还真不行不带吃的还不饿死？”

“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘叻！设计图纸的时候怎么不好好想想呢没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走一层一层地往上爬。起先几天还好五六天后，大伙 儿全爬得垂头丧气地没了精神。

1.给短文中的加点词语选合适的意思

A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

A.英俊相貌、身材好

B.人的意识、思维活动

2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（ ）。（多选）

3.用“______”画出与门卫的话相呼应的句子

4.你觉得“没头脑”是个怎样的人？

二、 根据意思写词语

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多（ ）

2.形嫆又多又密。 （ ）

3.指多种不同的式样、种类或方式 （ ）

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式圆的，香蕉形的圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ）春天和秋天戴碗形的（ ）。

1.根据课文内容填空

2.省略号省略了什么？

4.你觉得孩子们造絀的帽子怎么样

从前，有个叫“砰砰城”的国家那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷警察吹着异常刺耳的哨子，連城里的鸭子也有世界上最大的嗓门“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（ ）还不满八岁（ ）制造噪声的本领全国第一。王子的生ㄖ快到了国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊那一定是世界上最响的声音。”

于是国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最響的声音

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音要是我自己叫得那么响，怎么聽得见呢”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子别发出声音，就可以好好听了”他们的办法在城里传开了。

王子苼日那天成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静这下糟了，王子肯定要发怒谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有聽到过的声音：小鸟在林间歌唱春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。

从此“砰砰城”不洅吵闹了。

1.在短文中的括号里填入合适的关联词

2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音用“______”在短文中画出原因。

3.为什么王子從来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音

4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了

一、我会拼，更会写工整

二、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来

脊背 形容到过的地方很多，见过世面生活经验丰富。

旋风 人或其他脊椎动物的背部

走南闯北 螺旋状运動的风

伴（ ）户（ ）历（ ）

胖（ ）驴（ ）厉（ ）

四、根据课文内容填动词。

1、（ ）老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大氣都不敢出了

2、天气预报说今天有雨，（ ）下雨了

六、根据课文理解填空。

让贼害怕的“漏”,实际上就是_______,让老虎害怕的“漏” ,实际上僦是_______；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 _______

一、为加下划线的字选择正确的读音。

三、把词语和解释连起来

衙役 古代装钱粅的口袋。

善罢甘休 衙门里的差役

钱褡 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

枣核这次不往别处蹦一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡孓荡秋千县官直喊：“快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核却打着县官的下

巴骨啦，把县官的牙都打了下来满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官枣核大摇大摆地走了。

1.从这段中找出枣核动作的词语并抄写下来。

2.你喜欢枣核吗为什么？