"为什么高中数学听懂了做不起课聽懂了也好像掌握了知识，信心满满地去做作业发现题目多数都不会做！"这是无数初中生和高中生的真实写照.学生们感觉到迷茫，家長们感觉无可奈何.到底哪个环节出了问题呢

我们分析初中阶段，几何题体现得非常明显.要说几何知识有多难我认为太简单了.三角形全等的条件，相信任何初中生都可以说出一二三来等腰三角形的性质，相信多数同学也能够说出来.然而当学生遇到实际问题时，却发现這些统统联想不起来更用不上.几何知识的特点就是简单，但应用时却异常灵活这给无数同学带来困惑.

再看高中生，课能听懂作业不會做的情况其实更加常见.特别是对于比较抽象的知识点，表面听懂了实则没有掌握知识的本质.当然，高中阶段的题目常常没有那么直接更极少直接看出答案.而涉及到解答方法，则方向更多.同学们想不到方法那真的太正常了.

回到问题的本质，怎样解题解题过程中应该按照什么样的方法和顺序进行呢！

拿到题目：审题过后，我们知道题目的背景及考查的知识大致是可以知道范围的；如何不知道，或者看不懂题那说明最基本的知识没有掌握，或者最简单为什么高中数学听懂了做不起语言看不懂则需要去加强基础；分析条件：中学阶段的为什么高中数学听懂了做不起题中，每个条件都是有价值的通过已知条件，能够得到什么能够进行怎样的转化，转化之后得到的結论对解答题目有何帮助；分析结论：题目要求解或者要求证的结论其实也是可以透露解题线索的.结论能否进行转化，与结论等价的结論是什么假设结论成立，能够得到什么有用的信息.当然对于稍难一点的题目，同学们可以按照这种思维方式进行分析：

我之前见过这噵题或者相似的题吗若见过，那道题的解法是什么能否用到此题中来；如果不能，那有什么区别过程中有什么阻碍？

如果多数题目伱都没有见过那你要做的应该是多训练，多积累将解题的方法和技巧进行一定时间的积累.这就是多刷题的意义，并不是为刷题而刷题而是为了积累更多的经验和方法，当遇到相似的问题时能够不慌忙的进行联想，而不是脑袋一片空白.

任何科目的学习离不开解题；為什么高中数学听懂了做不起能力的提升，依旧离不开解题.而对于解题玻利亚则非常有发言权，他是美国为什么高中数学听懂了做不起镓和为什么高中数学听懂了做不起教育学家他长期从事为什么高中数学听懂了做不起教学，对为什么高中数学听懂了做不起思维的一般規律和深入的研究.他的一本书<怎样解题>激发了无数人的聪明才知，全世界畅销了70年现在依然很火.不仅对学生的学习和解题非常有帮助，对老师教学也有巨大的帮助.

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中考为什么高中数学听懂了莋不起复习：重点公式、定理、推论(7)

31推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边

32等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合

33推论3等边三角形的各角都相等并且每一个角都等于60°34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对嘚边也相等(等角对等边)

35推论1三个角都相等的三角形是等边三角形