【摘要】 高校大学生创新创业训練项目(下面简称\"'大创'项目\")的实施是高校创新人才培养的重要途径,教育公平是其有效实施的前提和基础.但在\"大创\"项目实施过程中,高校仍存在呮注重起点公平而忽视监管过程和结果、 只追求数量而不讲究质量、 为创新而创新的现象,这些都背离了\"大创\"项目实施面向全体学生和培养學生创新能力的初衷.为使\"大创\"项目有意义地实施,我们有必要在教育公平视角下对\"大创\"项目实施进行深度思考,针对存在的问题,从管理制度、 評价机制、 导师选择和项目实施四个方面探求改良路径.