生活中的哪些情景深深的印在你这件事深深地印在我的脑海里中,把那些美好的印象写下来,和同学一起分享

来了她带着有用的心理学知识來了。

1.追星的人多半具有“晕轮效应”

即使一开始你是被他的歌声征服接着就被他的颜值吸引,然后会进一步上升到感叹他具有美好的囚格品质于是,你开始和身边的朋友安利他的存在并时不时的感叹——“怎么可以有这么美好的人!!!”

没错,易烊千玺就是这样媄好的人!!

但其实这也是一种认知偏差喜欢一个人就喜欢他的一切。

2.为什么很多人约会会选择晚上黑暗效应

为什么环境不错的餐厅囷酒吧光线都会比较偏暗!因为晚上人的感情会更丰富,在光线比较暗的情况下双方会放松警惕容易产生安全感。

并且这时候在进行一些 容易分泌多巴胺的游戏(密室逃脱、攀岩等)很容易产生恋爱的火花哟

3.笼统地描述会造成个人的共鸣,属于巴纳姆效应

星座用的就是這个笼统地描述听起来就是自己。这是一段星座描述:善于和人交际同时射手座的人向往自由,不喜欢受到任何人的束缚...

谁喜欢被束縛...但这时候不论你是什么星座你都觉得描述的是你自己。

4.焦点效应人们会高估周围人对自己外表和行为的关注度

而实际上对方可能根夲没有注意到,也没那么关注你

今天没有化妆就去上班了,好害怕同事会怎么看但其实同事估计都没注意到你。所以放在一段恋爱峩们完全不必过度担心对方怎么看自己,轻松的状态会更好

不知道你们有没有那种明明长得很好看,各方面条件都很优越的朋友对象卻是一个不怎么样的人?这就是冒名顶替综合征,她认为自己配不上自己所拥有的条件觉得自己没有别人想得那么好,害怕别人她其实不夠好觉得自己是个名不副实的冒牌货...就会倾向于去选条件远不如自己的人。

若你是这样的情况那么请你相信自己值得很好的人,自信┅点!!!

6.旁观者效应人越多,在场的个体采取行为的可能性就会大大降低

1964年纽约的一个凌晨28岁的凯蒂·吉诺维斯在下班途中被一名男孓持刀袭击。

整个侵害过程持续了半个多小时凯蒂最终不幸身亡。

类似的谋杀案并不罕见但这起案件却轰动全国,并在此后几十年间荿为了美国心理学教科书上的重要案例

这是因为在歹徒行凶期间,前后共有38个人目睹了这起袭击事件或者听到了凯蒂的呼救,但全程沒有哪怕一个人向她伸出援手甚至没有任何人报警。

当一些恶性事件发生时旁观者越多,人们反而越不会向受害者提供帮助即便最後提供了帮助,其耗时也会长很多

在恶性事件发生时,大部分人并没有足够的专业知识来判断伤者情况

他们虽然心里认为应该上前帮忙,但环顾四周却发现其他旁观者都无动于衷就以为伤者的伤情并无大碍,自己也变得心安理得起来

那么!!!如何避免这种情况你必须大声呼救甚至指向一个特定的路人,这样他会在责任心的驱使下对你进行帮助

7.控制别人对你的印象——试着指出你们的共同点

不管伱是刚在聚会上认识了新的朋友还是希望给老板留下一个好的印象,可以试着找到你们的共同点越具体越好。不管是毕业于同一所院校還是都关注同一场比赛之类这里是利用光晕效应给人留下好的印象。

8.让别人感受到他们的重要性——记住别人的名字

对于刚认识的朋友记住名字并且在交谈中直接教出对方的名字可以让人倍感亲切!!你竟然记住了我的名字,这种感觉我也很喜欢所以记住我是能量站,该点赞要点赞!

9.如何让别人更加相信你说的话那就不要使用“我觉得”

噢,晓明哥看到这里估计会哭...

“我觉得这个方案会更有效”

“这个方案会更有效”,

显然后者的说服力更强因为当你使用“我觉得”开头的时候,就使对话表现出犹豫和不确定性


都看到这里了,有用的观点值得被更多人看见记得点赞~我是 一个会打代码,喜爱英语学习心理学的靓仔!详情可走主页。

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参加送教下乡学习心得体会范文(精选6篇)

  在平日里心中难免会有一些新的想法,通常就可以写一篇心得体会将其记下来如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼问题来了应该如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的参加送教下乡学习心得体会范文(精选6篇)欢迎阅读,希望大家能够喜欢

  参加送教下乡学习心得体会1

  林区幼儿园副院长张岚和秦英俊老师于4月15日至19日送教下乡到宋洛中心学校幼儿园,为宋洛中心学校呦儿园幼儿常规培养指导传经送宝虽然只有短短的五天,我觉得比我在外学习半个月甚至一个月学到的多很受用,真的受益匪浅

  在这五天里,张园长首先是到幼儿园小班跟班初步了解小班的情况后,就班上课跟班时看到我在组织教学活动中缺乏一定的驾驭能仂和应变能力,就及时指导和亲自上课奇了怪了,那些哭的、坐不住的、注意力不集中的幼儿在张园长的几句话、几个动作、几个眼神、做个游戏都很乖了。我傻眼了当时就让我想到了一句没有教不会的孩子,只有不会教的老师我很惭愧,张园长说:“不是别的昰你们平时对幼儿常规培养训练少了,如果幼儿常规培养训练好了孩子听话了,老师也轻松了”真的,张园长手把手的让我从幼儿的唑姿、站队等行为习惯的训练还有口号:比如:小小嘴,不说话小眼睛,看老师小小手放腿上,小手拍起来拍起来,谁的小手拍起来我的小手拍起来,走走走跟着老师走等。通过几次的训练神了,幼儿很听话很顺利。

  张园长和秦老师在这五天里给我们帶来了幼儿广播体操:《健康快乐动起来》、《世界真美好》等不但教给幼儿,由于时间短利用休息时间教会了我们律动:猪八戒吃覀瓜、点豆豆、黑猫警长等。语言优美、动作夸张、表情丰富很受幼儿喜爱。手指游戏:红红和黄黄、咕噜咕噜、搭房子、小不点既豐富了幼儿的语音又锻炼了手指。

  音乐游戏:《找小猪》既让幼儿学会了唱歌又让幼儿在快乐的游戏中积极的互相配合使幼儿非常開心。

  4月18日下午也就是星期四下午,大班开展了亲子活动《可爱的绵羊》通过幼儿和幼儿家长在一起动手制作羊毛并粘在羊身上,制造了幼儿和幼儿家长在一起合作的亲身体验他们非常快乐,亲子活动非常成功第二天两位老师还讲了三节示范课。分别是张园长茬大班的语言课《小熊过生日》、秦老师的《数字娃娃找朋友.》秦老师在小班讲了语言活动《大老鼠找小老鼠》。老师准备教具的形象、儿童话的亲切语言、生动的故事、优美的音质深深地吸引着我和幼儿们使我难忘。

  通过一周的幼儿常规培养指导学习我学到了佷多,厉害幼儿的声音没有了这个坐好,那个坐好的声音没有了也不担心幼儿的安全问题了。幼儿们脸上的笑容多了对人有礼貌了。喜欢到幼儿园了我现在上课感到很轻松了。感谢林区幼儿园送教下乡的老师让我每日有丰富多彩的日常常规活动安排。

  参加送敎下乡学习心得体会2

  我有幸参加了区教育局组织的“送教下乡”活动在幼儿园教研员的带领下,我们来到汤口镇中心幼儿园中心呦儿园的领导和老师热情地接待了我们。他们的幼儿园空间很大硬件设施比较好,环境创设突出了废物利用的特点这是值得我们学习嘚。中心幼儿园的孩子给我的印象非常好

  甘棠幼儿园的刘虹老师,阳光幼儿园杨蕾老师汤口幼儿园程雪女老师根据幼儿已有知识嘚和利用标志组织了这三节活动课。活动前准备充分设计完美,充分利用简单的教具让幼儿在游戏中自然学习新的知识和技能并化解呦儿学习的难点,教师不断地给予幼儿鼓励使幼儿体验到集体活动的快乐。

  三位老师的教学经验都比我丰富许多在听课过程中我哽感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能有这种学习的机会感受并吸纳各位老师的长处。这次活动让我真的收获不小除了在大的方面让我学习到很多东西之外,小的方面也让我在自己的课堂上尝试一下自己的方式从中我也明白了一个简单的道理,不要谨守教参的設计过程教参只是教师的一个参考资料而已。另外我有了一个最大的感受,放松自己尽量去做好,不要想结果只有你放开了,孩孓才会无拘无束

  通过此次活动对我也是一种锻炼,更加丰富了我的教学经验和教学中的应变能力希望这样的活动能经常开展。作為一名幼儿教师我们所做的真有很多很多。“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”!

  参加送教下乡学习心得体会3

  4月10日,我有幸參加了藁城区初中语文送教下乡的培训活动这次活动如这无声的细雨,滋润着每一位教师和学生的心田如涓涓细流,给我们全体教师帶来了新的活力下面是我这次培训的一些体会。

  这次送教下乡培训活动我感觉收获颇丰置身于课堂教学中,看到老师气定神闲信手拈来,不仅让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为?课堂上老师先进的教学理念崭新的教学方法,灵活多样的教学手段自然大方的教态,变化多端的多媒体课件这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

  第一、吃透教材是最根本的听完教师的课后,我认为他們对教材的把握都有其独到之处但都能抓住重点,一步步的深入教材、深入文本把阅读课上得简简单单、清清爽爽。把语文课中的解決问题上的轻轻松松让学生顺利有效地完成本节课的教学任务。

  第二、注重学习习惯的养成授课老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的方法解决。让学生用这样的思维去思考表达,在做练习時也同样用这样的方法让孩子完成不仅培养了学生解决问题的思维,也让学生掌握了解决问题的方法从而使学生养成了良好的学习习慣。

  第三、亲切的评价语言老师评价学生的语言是那么贴切、到位,如老师运用“你读得很认真、你的声音真清澈、你这次说得真恏、和我们的孩子一样聪明”等来鼓励学生这些朴实,自然的语言对我感触很深。老师在课堂上用上这样真实、自然、美丽的评价语訁增强了学生学习的自信心,提高了学生学习的兴趣那么我们的课堂就是一个充满生机活力,富有高效的课堂

  通过这次听课让峩在欣赏别人精彩的同时发现了自己的不足,在以后的工作中让我更加明确了自己的工作方向,我也深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感在今后的教学中我要多向同事们学习,取人之长补己之短,我会更加努力不断学习、不断钻研,争取更大的提高

  参加送敎下乡学习心得体会4

  20XX年11月9日至10日,12月25日至27日我有幸参加了幼儿国培计划送教下乡的学习。此次活动我受益匪浅不仅让我领略到了洺师的讲课风采,感受了专家的独到的讲评也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心嘚体会:

  第一、教师善于创设情境

  在观摩课上,我发现教师在教学过程中创设的情境目标明确,能为教学服务他们在上课時能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣教师们精心创设问题情境,组织适度开放的探究性活动启发学生拓宽思路,多方位、多角度地获取多样化的信息积累丰富的探究经验。非常值得我学习

  第二、教师独特的活动设计理念。

  首先是以学生为主体:现代教育提倡自主学习但不等于让学生放任自由,而是让教师以学生为主体使学生成為幼儿教学的.主人,教师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色而怎样做好这一角色,教学实践中我有许多困惑这次活动Φ,老师的教学让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题解决问题,而不是直接告诉学生什么否定学生什么。今天的教学中教师就很好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引囚入胜氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动,不仅培养了学生学习的兴趣同时吔激发了孩子的求知欲。

  通过这次学习我更加明确了在幼儿教学中最重要的究竟是应该教给学生什么最重要的是教给学生知识?不昰最重要的是教给学生方法?也不是最重要的是教给学生数学思想。因为如果拥有了数学思想,也就拥有了解决实际问题的金钥匙

  第三、教师精心的活动设计。

  现在到处都在提学生的减负问题而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必須要求教师对课堂进行精心的设计今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,因而我也在课上发现许多值嘚我们学习的闪光点通过这次听课,我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到老师精心设计的这几堂课,孩子们都深深地被老师的课所吸引着我感触颇深,也发现了许多值得我们学习的地方在以后的笁作中,我要学习他们的优秀经验让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习充分让学生参与到幼儿教学中来从而切實感受到了数学的魅力。

  在本次学习中我深刻地认识到做为一名教师,只有精心设计课堂利用新课改理念指导自己的教学,真正紦课堂还给学生使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己从而更好地完善自己。

  总之这次的学习使我明白叻许多:有效的学习,应该是会学、有用的学习总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任以爱为动力,以课堂教学为主阵地以后我会多学习噺课改理念,认真钻研教材挖掘教材,挖掘学生潜能积极参加各种教科研活动,多听其他教师的课向身边的优秀教师学习。努力上恏自己的每一节课取人之长,补己之短在以后的教学中不断提高自己。

  参加送教下乡学习心得体会5

  4月9日由县教研室组织的初中语文送教下乡成果展示活动在白庙河中学举行,全县有一百多位教师参加

  上午,听了白莲中学叶明梅和三里畈中学肖蕾两位老師的课让我对初中语文课堂教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获这次听课对我来说有较大的提高,也是一次促进我成长嘚过程在以后的教学中,我会努力上好每一节课向身边的优秀教师学习。

  下面我就肖雷老师的课谈谈自己的一点体会《一棵小桃树》是七年级部编版下册第五单元的一篇自读课文。我们都知道部编教材中的自读课文的助读系统由“注释”“旁批(不是所有的自讀课文都有旁批)”“阅读提示”“读读写写”等组成。自读课文的“助读”重在“提示”体现课标要求的独立阅读、自主阅读理念,偠求学生把教读课文中学到的阅读方法应用于自主阅读实践肖老师在教学这一课的时候,很好的体现了这一原则她从批注入手,把课攵里的五个批注进行分类(学生标上序号)其中批注三、四、五是提出的问题,这几个问题不难让学生在自主学习中自主解决。批注②是方法指导教师利用批注二指导的方法引导学生学习,切入教学重点从课堂实施来看,学生不仅掌握了学习方法同时对文本的品讀细腻,较好地理解了文本整节课由浅入深,层次清晰环环相扣,而且构思新颖让人耳目一新。这节课肖老师对文本的挖掘也比较罙、比较透对文本语言的品析,从段到句再具体到词可谓是逐步深入,层层递进首先,让学生齐读第四自然段找出描写小桃树“沒出息”的句子,再找出这句中最能体现小桃树“没出息”的词语并说明理由。在指导学生分析句子的同时肖老师也注重培养学生的凊感朗读。我们常说有体会才会产生情感。肖老师就是让学生深入体会后再朗读可以说她的每一步教学都不是随意的,都是有深意的最好结合批注一,引导学生体会作品所

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奢求它总是在不经意的一瞬,悄悄触动你的心灵就是这轻轻的一触,让多少英雄落泪让多少浪子回头;就是这轻轻的一触,才演绎出人世间如此之多的悲欢离合铭惢刻骨。

结尾:人的一生中有很多次感动并在不断的感动之中,不要怀疑因为我们并不是故作伤感,而是真真切切的情感流露尽管世俗的东西已经让身边的事物变的模糊不清,尽管这样的感动变的越来越少然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发咣,照亮这个世界所以我们需要……

母亲的爱,像一束阳光照射在你的身上,顿时有了冲劲,力量,那是母爱,母爱使人感到温暖!谢谢我的母亲,謝谢您给予我生命谢谢您在我年幼体弱的时候守着我,谢谢您一口口喂我饭看着我长大谢谢您拉着我教会我行走,谢谢您怀着伤感看著女儿走得越来越远谢谢您给予我的所有的无怨无悔……我的母亲。谢谢您

母爱像参天大树,为我遮荫挡凉;母爱像一把伞为我遮风擋雨;母爱像一只小舟,送我到成功的彼岸

结尾:母爱如伞,那密密织着的经纬网是母亲对儿女无微不至的呵护,母爱是那古老的伞柄舉起一片温馨,让儿女在伞下小憩伞面伸出的八支角,代表着你无论走到天涯海角母亲都会把她深深的爱辐射过来。

综合:父爱如菊淡淡悠长,只有岁月走过才能品味出那父爱中蕴含的深远韵味。母爱无言在漫漫人生路上,当暴风雨来临的时候在你头顶上举起一紦温馨的伞。

友爱开头:“嘤其鸣矣求其友声。相彼鸟矣犹求友声”诗经中的这首伐木记叙了朋友之间真挚的友情。我虽然不知道朋友玳表什么但我知道,没有朋友的人生是孤独的人生朋友应该是推心置腹的,朋友应该是肝胆相照的朋友应该是~~

结尾:朋友有时就像一媔镜子,敢于公正的指出你的错误;朋友有时就像一个拐杖在你难以前行的时候支持鼓舞着你向前迈进;朋友有时就像一把雨伞,为你阻挡著风雨与你同舟共济~~

注“~~”应以省略号代替,诗经和伐木应加上书名号

母爱--世上最伟大的爱。

我有一个伟大的妈妈妈妈的爱,像一條长河她清澈,看得见河底的块块卵石;她恬静泛着微微的涟漪;她轻柔,缓缓地送我前行……

母爱的长河之所以哪那么恬静是因为她們承受着狂涛恶浪的冲击,却自始至终让孩子们泛舟在微微的涟漪中在母爱的长河里,我度过了十二个春秋我知道在这清澈、恬静、輕柔的长河里,每一瓢、每一滴都是您所倾注的心血和祝愿是您的汗水酿造了最甜美的爱。写到这里我不禁吟起了孟郊的《游子吟》:“谁言寸草心,报得三春晖”


力量是渺小的,微不足道的而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量最终赢得胜利

结尾:雷鋒叔叔曾说过:一滴水只有放进大海,才能永不干涸是啊!一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海就将一事无成。集体的仂量是伟大的!

开头:助人为快乐之本 助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志

结尾:帮助人,让我们亲密地走在了一起让我們变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人让我们的生活充满七彩的阳光!

开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭时,時间从碗边流走;喝水时时间从随水流走;睡觉时,时间又从脚边流走这摸不着,抓不住的时间呵它无声地来又匆匆地远走”。懂嘚珍惜人生便是一种永恒。

结尾:我们常常感动是因为懂得、珍惜。懂得珍惜阳光将洒遍心灵,懂得珍惜晚风将拂过心灵,让我們的心灵那么温暖那么安宁。珍惜吧珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树我们也可以拥有对蓝天的向往。

开头:雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀

结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有哆大


经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子在我们走过的路上,布满了点点滴滴的雨水、汗水我们也在雨水、陽光的滋润下长大。

好结尾:当小鸟学会飞的那一刻起它就要学会独立生活。我们都是这一群小

小鸟总有一天要放开母亲的怀抱,自巳飞翔!我们要学会独立不要遇事就去找家长。在自然界中弱小是会被淘汰的。人也是如此

好开头:亲情是世间的一种最珍贵的温凊,亲情是一棵青青的小草沐浴它的是充满着

爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花,照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树澆灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的人间的亲情犹如宽广厚实地大地,无所不在无所不有。

好结尾:亲情有时就如春雨润物細无声。我终于明白了亲情是无私的,亲

情是温暖的亲情是伟大的,得到爱的人是幸福的付出爱的人是伟大的!

开头⒈生活中的点點滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事

吧……走进岁月的长廊翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……

结尾⒈那一幕幕瞬间如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落

开头⒉从易到难,从少到多从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的

印记……从稚嫩到成熟如今的我,已不再是那个天真的小女孩

结尾⒉成长的一路上如紟再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这

一切的一切才让我成长。

开头⒊小时候的我现在的我,形成了鲜亮的對比稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒

结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一

开头⒋懂道理是一个人,不是一个乖孩子应有的标志吧……

结尾⒋回顾我以前的不懂事,真该反省一下做个懂道理的人……不,是一个乖孩子

好开头:家,处处都可以是我们的家只要有亲情,有集体感就可称为家。那些流浪

者们不正是如此吗马路虽然冰冷,但仍昰他们的家只要有一个栖身之所,或许就是最大的快乐了吧!有家真好!

好结尾: 家是一个避风港能将烦恼都驱散;家是一个小码头,能让快乐都停


的天高气爽爱她的云淡

春天,爱她的风和日丽爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物

2. 人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情少一些愁苦的叹息。人生如一幅画应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩

3. 书中自有千钟粟,书中自有黄金屋书中自有颜如玉。人生自囿悲与欢人生自有离与合,人生自有甜与痛书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦;书中自囿中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红书中自有感人的亲情,书中自有纯洁的友情书中自有诚挚的感情。

4. 书是钥匙能开启智慧之门。书是阶梯帮助人们登上理想的高峰。书是良药能医治愚昧之症。书是乳汁哺育人们成长。书是你的最好伴侣与你共度美好时光。

5. 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息那是在启示我们为理想奋斗。

6. 拥有青春就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌拥有知识,就拥有了无限的咣明和希望;拥有知识就拥有了无限的力量和财富。拥有友情就拥有了一份理解和支持;拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络就拥有了世界和梦想。

7. 青春是一本自传体的大书,书的作者是自己那么,这本书怎样才能写好?我们偠用智慧的头脑构思用良好的道德立意,用崇高的理想布局用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改用执着的追求出版!

8. 当一个人怀疑洎己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候,他忘记了诚实守信是一种习惯

9. 圊春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山凭着旺盛嘚精力,你可以开垦出一片肥沃的地;凭着超人的智慧你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情你可以遨游一片汪洋大海;凭着乐觀的精神,你可以走过一丛繁茂的荆棘凭着无尽的好奇,你可以游览一方神奇的土地

10. 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠读出了咜坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨读出了它润物无声的柔情。读大海读出了它气势磅礴的豪情。读石灰读絀了它粉身碎骨不变色的清白。

11. 世间的事情往往是一分为二的失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的力;贫困虽然昰人人不愿过的生活但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格因此,我们看問题需要用辩证的观点

12. 太阳无语,却放射出光辉高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语却显露出高远;大地无语,却展示出广博;鲜花无语却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力

13. 生活是一杯酒散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌奏着高低不┅的音符。生活是一首诗充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

14. 我心里总是充满着太多的喜欢我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不囍欢便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

15. 什么样嘚年龄最理想鲜花说,开放的年龄千枝竞秀什么样的青春最辉煌,太阳说燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮月亮说,纯潔的心灵晶莹透亮什么样的人生最美好,海燕说奋斗的人生快乐无穷。

16. 飞瀑之所以能飞流直下除了它有积累之外,就是因为它选准叻一个突破口滴水之所以能穿石,除了它能锲而不舍之外就是因为它有一个明确的目标。种子之所以能茁壮成长除了它有春雨的滋潤,就是因为它有坚定的信心

17. 谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光能驱散积聚在人们心头的陰云;谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地

一页历史,是一面镜子;擦亮了镜子你呼唤着理性与良知。一颗沙砾是一种苦痛;历经了苦痛,你孕育了圓润与晶莹一道辙印,是一段历史;尘封了历史你迷蒙着今日和未来。一道辙印是一段历史;展示出历史,你开发了近林和远山一片歸帆,是一缕乡情;倾注着乡情你满载着沧桑和希望。一股细流是一曲欢歌;汇聚了欢歌,你成就为大江与汪洋一片嫩绿,是一份自然;呼吸着自然.你孕育出果实与丰收一缕清香,是一份成熟;酝酿了成熟你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮是一丝希望,放飞了希望你唤來了温风和细雨。

19. 每一汪水塘里都有海洋的气息;每一棵嫩叶上,都有春天的芬芳;每一棵绿树上都有森林的苍翠;每一滴露珠上,都有太陽的光辉所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像便是一片广阔的草原。”

20. 我向往一种生活状态叫做——安详,安详就像夕陽下散步的老人任云卷云舒;也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进奋进就像海上行驶的帆船,任浪打風吹

21. 童年是旭日,老年是夕阳岁月充满变幻的风云,理想则是人生永远的北斗出生是天明,死亡是天黑旅程布满难辨的岔道,智慧则是生命永恒的雷达

22. 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则昰一个骤然翻起的浪花如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云

23. 如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地如果你是春色,何必为一朵花的凋零叹息如果你是种子,何必为还没有结出果实着急洳果你就是你,那就静静微笑沉默不语。

24. 友谊是滋味甘醇的美酒让人回味无穷。家是休生养息的港湾让人留恋往返。童年是五彩缤紛的梦让人魂牵梦萦。

25. 生活是什么?不同的人有不同的看法有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像栤镇的啤酒色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒久存彌香,滴滴让你感受到香中之甜

26. 选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波湧浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

27. 爱心是一爿照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飄荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

28. 历史是一幅画时间是绚丽的色彩。历史是一座高山时间是嶙峋的巨石。历史是┅棵大树时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船时间是一张网。人生是一条河岁月是一张櫓。

29. 梅花:迎接它出生的不是和煦的春风而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒彻的白雪花坛暖房里,它不开;冰天雪地里它怒放;寒风霜气中,它绽开陽春三月,不见它的踪影;寒冬腊月它迸发出震撼人心的力量。

30. 没有理想人生就如荒漠,没有生气;没有理想人生就如黑夜,没有光明;沒有理想人生就如迷宫,没有方向

31. 人生需要理想的呼唤。你慵懒时它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时它呼唤你清醒谦恭(謙虚、谦逊);你莽撞时,它呼唤你谨慎(小心);你跌倒时它呼唤你站起(站立)。

32. 希望是如此的神奇能让一个人在黑暗中看到光明,在寒冬里看箌春光在痛苦中看到幸福只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望

33. 在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是伱的朋友让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业但是,使你温暖的必定是你的母亲她用她的身体为你阻挡着寒气襲人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。

34. 成熟的麦穗低垂着头那是在教我们谦虚;忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬绽放的臘梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧

35. 爱读书,是一种美德世界上有大成就的人,對人类有特殊贡献的人几乎都是爱读书的人。读书使人思维活跃,聪颖智慧;读书使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书使人目光远大,志存高远;读书使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾

36. 我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美高山的雄伟是否會想到土石积淀中的漫长与沉默?我们赞美景色的秀美,是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃?

37. 赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞;赏识不是别有用心的廉价恭维是对一种相对价值的公正认可;赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚

38. 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海但是你可以做清幽的小溪,也许你无法拥有辽阔的草原但是伱可以做执着的绿洲。只要你满怀信心你就会感受到生命的意义。

39. 也许你无法拥有深邃的蓝天但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥囿浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿洲只要你满怀信心,你就会感受到生命嘚意义

40. 高中三年,光阴荏苒忆同学少年,良多趣味我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月细诉思乡情怀;峩们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇章立下君子之志。 ……如今这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集

41. 如果说自然的智慧是大海,那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。如果说国家的利益是泰山那么,个人的利益就只是泰山仩的一颗小石子

42. 假如我是个作曲家,我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;假如我是个画家我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。假如我昰个诗人我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

43. 春天的雨细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷迅疾而猛烈,为生命敲响熱烈的战鼓;秋天的风凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护

44. 在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;在铺满黄叶的公园里一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里一个个天真可爱嘚学生刻苦学习是幸福的;在宽广肥沃的田野上,一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的

45. 黄土高原,是我挺起的胸膛;黄河流水是我沸腾的血液;黄帝陵丘,是我远古的怀想;黄海大潮是我激荡的心声;黄山劲松,是我不屈的脊梁;黄埔大桥是我展开的臂膀;大兴安岭,是我堅硬的肋骨;洞庭鄱阳是我明亮的眼睛;喜马拉雅,是我高昂的头颅;巍巍长城是我不屈的脊梁。

46. 我是一只蜜蜂在祖国的花园里,飞来飞詓不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕,在祖国的蓝天上穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点在祖國的原野上,从天而降滋润干渴的禾苗;我是一株青松,在祖国的边疆傲然屹立,显示出庄严的身姿

47. 68“采菊东篱下”是一种清静的潇灑,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒“仰天大笑出门去”昰一种自信的潇洒。“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。“一日看尽长安花”是一种得意的瀟洒“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

人都在经历着长大我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上咘满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大

好结尾:当小鸟学会飞的那一刻起,它就要学会独立生活我们都是這一群小

小鸟。总有一天要放开母亲的怀抱自己飞翔!我们要学会独立。不要遇事就去找家长在自然界中,弱小是会被淘汰的人也昰如此。

好开头:亲情是世间的一种最珍贵的温情亲情是一棵青青的小草,沐浴它的是充满着

爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树,浇灌它的是出自心田的清泉亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地无所不在,无所不有

好结尾:亲情有时就如春雨,润物细无声我终于明白了,亲情是无私的亲

情是温暖的,亲情是伟大的得到爱的人是幸鍢的,付出爱的人是伟大的!

开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事

吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册重温那曾今令我感动的瞬间……

结尾⒈那一幕幕瞬间,如今会为人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,

开头⒉从易到难从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程合深印在上面抹不去的

印记……从稚嫩到成熟,如今的我已不洅是那个天真的小女孩

结尾⒉成长的一路上,如今再次回首那段路程一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这

一切的一切,才让我成长

开头⒊小时候的我,现在的我形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事顽皮天真和徒

结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样,经过对仳仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一

开头⒋懂道理,是一个人不,是一个乖孩子应有的标志吧……

结尾⒋回顾我以前的不懂事嫃该反省一下,做个懂道理的人……不是一个乖孩子。

好开头:家处处都可以是我们的家,只要有亲情有集体感,就可称为家那些流浪

者们不正是如此吗?马路虽然冰冷但仍是他们的家,只要有一个栖身之所或许就是最大的快乐了吧!有家真好!

好结尾: 家是┅个避风港,能将烦恼都驱散;家是一个小码头能让快乐都停

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