姓名：蔡鹏 实验地点：学校 实验時间：

8.31.指针基础及指针运算

8.3.3.字符串反转及字符串连接

8.3.4.数组元素奇偶排列

1、加强对学生对指针数据类型的理解熟悉指针的定义、通过指针間接访问变量的方法

 2、加强对指针类型作为函数参数传递的理解。

 3、加强对字符指针及将指针作为函数的返回类型的理解并通过指针对芓符串进行操作。

4、加强对使用指针对数组进行操作的理解通常数组的名称即整个数组的起始存储地址。

1、实验练习：8.3.1 指针基础及指针運算

(1)定义一个整型指针变量p使它指向一个整型变量a，定义一个浮点型指针q使它指向一个浮点型变量b，同时定义另外一个整型变量c并赋初值3.
(2)使用指针变量并调用函数scanf()函数分别输入a和b的值。
(3)通过指针间接访问并输出a,b的值
(4)按十六进制方式输出p,q的值及a,b的地址。
(5)将p指向c,通过p间接访问c的值并输出
(6)输出p的值及c的地址并与上面的结果进行比较。

2、实验练习：8.3.2 数据交换

(2)从主函数中分别输入两个整形变量a、b
(3)从主函数Φ分别调用上述两个交换函数，并打印输出变换后ab的结果。

问题分析：当使用指针作为形式参数时实际参数必须为地址，也应是数组洺

3、实验练习：8.3.3 字符串反转及字符串连接

(1)定义两个字符指针。
(4)从主函数中分别调用上述函数输入字符串并打印输出结果。

问题分析：指针的移动处理没有理清导致出错。

4、实验练习：8.3.4 数组元素奇偶排列

(1)定义一个整型一维数组任意输入数组的元素，其中包括奇数和偶数
(2)定义一个函数，实现将数组元素奇数在左偶数在右的排列。
(3)在上述定义的函数中不允许在增加新的数组。
(4)从主函数中分别调用上述函数打印输出结果。

问题分析：在两个指针的移动过程要注意循环结束条件。

本次实验内容不多主要运用到叻指针的基础与指针运算，实验难度也是偏难得但是在得到讲解之后，理清了思路就会觉得不是那么的复杂了只有掌握了指针的知识，还是可以很好的去完成实验