我国著名的教育家陈鹤琴先生提絀“大自然大社会都是活教材是活的书、直接的书，应该向大自然学习”在这一理念的倡导下，我们全面开展自然课程教学大班微課程《春笋的故事》就是其中之一。春天里我们充分利用家乡丰硕的自然资源“笋”，引发幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法學习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验形成受益终身的学习品质和能力。

 本课程主要供大班幼儿使用在使用方式上既可供幼儿在教师、家长指导下自主学习，也可以由教师课堂上选择播放

 课程设计安排合理，10个微课能根据孩子的兴趣点层层推进幼儿经验呈螺旋式上升。每个微课都能引发幼儿的进一步自主探究