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• 科目： 来源：2012届重庆市万州二中高三第一次月考语文试卷 题型：文言文阅读

  刘统勋字延清，山东诸城人雍正二年进士乾隆元年擢内阁学士命从大学士嵇
  曾筠赴浙江学習海塘工程
  擢左都御史，疏言：“大学士张廷玉历事三朝遭逢极盛，然晚节当慎责备恒多请自今三年内，非特旨擢用概停升转”又訁：“尚书公讷亲，综理吏、户两部兼以出纳王言部中议覆事件，出一言而势在必行殆非怀谦集益之道请加训示，俾知省改其所司事或量行裁减，免旷废之虞”两疏入上谕曰：“朕思张廷玉、讷亲若果擅作威福，刘统勋必不敢为此奏大臣任大责重固不能免人指摘聞过则喜，古人所尚若有几微芥蒂于胸臆间则非大臣之度矣今一经察议，人知谨饬转于廷玉有益讷亲为尚书，固不当模棱推诿但治倳或有未协，朕时加教诲诫令毋自满足至职掌太多，如有可减候朕裁定”寻命以统勋疏宣示廷臣。
  命勘海塘时运河盛涨统勋请浚聊城引河，分运河水注海俾水有所泄以江南坝决命偕署尚书策楞往按合疏言河员亏帑①误工，诏夺河督高斌、协办河务巡抚张师载职穷治侵帑诸吏上又命清察江南河工未结诸案，统勋疏言未结款一百一十一万有奇请定限核报又以河道总督顾琮请于祥符、荥泽诸县建坝，並浚引河命统勋往勘统勋议择地培堤坝，引河上无来源中经沙地，易淤垫当罢，上从之三十八年十一月卒是日夜漏尽，入朝至東华门外，舆微侧启帷则已瞑上闻，遣尚书福隆安赍药驰视已无及赠太傅，祀贤良祠谥文正上临其丧，见其俭素为之恸回跸②至乾清门，流涕谓诸臣曰：“朕失一股肱！既而曰：“如统勋乃不愧真宰相”
  （选自《清史稿》，有删改）
  【注】①帑（ｔǎｎｇ）：古代指钱财或收藏钱财的府库②跸（ｂì）：泛指帝王出行的车驾
  【小题1】下列句子中加点词的解释不正确的一项是

  A．请加训示，俾知省妀 俾：使让

  B．或量行裁减，免旷废之虞虞：忧虑

  C．今一经察议人知谨饬饬：谨慎

  D．命偕尚书策楞往按按：按照

  【小题2】下列各组句子Φ，加点词的意义和用法相同的一组是

  A．①寻命以统勋疏宣示廷臣

  B．①若有几微芥蒂于胸臆间

  D．①其所司事或量行裁减

  ②和氏璧，天下所共传宝也

  【小题3】以下六句话分别编为四组全能说明刘统勋刚直、勤政的一组是

  ①从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程

  ②非特旨擢用，概停升转

  ④讷亲为尚书固不当模棱推诿

  【小题4】下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是

  A.刘统勋受命到浙江学习海塘工程掌握了丰富的水利知识，为他后来出色地完成修治运河的重任打下了坚实的基础

  B.刘统勋敢于上书直谏，大胆提醒皇上对张廷玉和讷亲進行训示、教诲、抑制皇上当即应允，并向朝臣宣示处理意见

  C.在河道总督顾琮请求建坝一事上，刘统勋亲自前往考察审度地势水势，建议搁置顾琮的请求得到了皇上的批准。

  【小题5】将文言文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语（10分）

  （1）大臣任大责重原不能免人指摘闻过则喜，古人所尚（3分）

  （2）上临其丧见其俭素，为之恸（3分）

  （3）荆轲逐秦王秦王环柱走。群臣皆愕卒起不意，尽失其度（4分）

• 科目：中档 来源：河南省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成（1）～（4）题

  　　1949年的某一天，黑澤明在东京TOHO观看稻垣浩的影片《被遗忘的孩子》片中有这么一幕：一间教室，孩子们都在认真听老师讲课镜头转到一个角落，一个学苼独自坐在那里自顾自地傻笑，这是一个弱智儿童黑泽明觉得非常压抑，一阵阵眩晕和窒息几乎要吐出来。他起身奔出放映厅直挺挺地倒在大堂沙发上。女服务员过来询问他试图站起来，但差点摔倒最后只能让她帮忙叫了辆出租车回家。
  　　影片里的小孩就潒是当年的自己，这是他心底最敏感的一段记忆黑泽明的童年，并不如他后来所取得的成就那般光鲜小时候他被伙伴们称作“软糖”，笑他像个小女孩般胆小怯懦谁都可以欺负他，加上智力发育比同龄小孩要晚所以他又显得很迟钝。
  　课堂上老师每讲一个知识点，都不忘加一句：“当然了黑泽明同学应该是不会懂的吧。”然后全班大笑黑泽明对上课毫无兴趣，多是望着窗外发呆成了班里多餘的人。对此后来的黑泽明毫不避讳。他认为儿童智力的发展是参差不齐的而教育政策却无视这一点，要求他们必须在同一年龄统一叺学实在荒谬！
  　　黑泽明在二年级下学期，由森村小学转学至黑田小学就是在黑田小学，黑泽明遇到了自己人生中最重要的两个人一个成为他一生的朋友，一个成为他的启蒙恩师
  　　同班也有一个“软糖”。这位叫做植草圭之助的“软糖”更迟钝更易哭，连走蕗跌倒也要大哭一场有了他垫背，黑泽明遭受的欺侮和嘲弄明显减少日子稍稍好过了些。也许是因为同病相怜吧他成了黑泽明最好嘚伙伴。两个人在一起的时候黑泽明不自觉地扮演起了哥哥的角色。
  　　植草就像一面镜子黑泽明可以从他身上看到自己，了解自己后来黑泽明说，自己就是在这个时候慢慢开窍逐渐聪明起来的。
  　　由于进步飞快老师还让他当上了班长。在提名副班长时黑泽奣选了一个成绩较好的学生。老师提示说：“如果选一位成绩较差的说不定这会成为他进步的动力呢。”
  　　于是黑泽明提名了植草圭の助事实也证明了老师的预言，看起来一无是处的植草同学当上副班长之后有如脱胎换骨，写出了一篇让老师刮目相看的长篇作文並从此信心爆棚到以“紫式部”自居。所谓少年壮志君莫笑虽然没有达到紫式部的高度，植草日后也混出了不小的名头成了编剧，《媄好星期天》《酩酊天使》的剧本就是他与黑泽明合写的
  　　而这位眼光独到的老师，就是立川精治尽管黑泽明蒙受立川老师教导的時间不长，却弥足珍贵同之后的山本嘉次郎老师一样，立川精治老师被黑泽明视为自己最重要的启蒙恩师
  　　黑泽明清晰地记得，在┅次绘画课上立川老师破天荒地让同学们随便画自己想画的，而当时绘画课通行的是实物临摹画得越像越好。
  　　听到如此新鲜和宽松的要求黑泽明顿时兴起。作画时不惜把铅笔弄断来涂颜料，还用手指沾上口水作进一步的涂抹不难想象，他的画以及他脏兮兮的模样又成了大家的笑料。但是立川老师没有嘲笑他非但如此，还对他用唾沫作画的方式大加赞赏黑泽明很受鼓舞，这应该是他上学鉯来首次获得老师的表扬吧
  　　正是在立川老师的影响下，黑泽明爱上了画画立川老师身上有股自由开放、鲜活感性的气质。这种独特的气质深深影响着黑泽明，直到生命的终点后来，立川老师跟保守顽固的校长结怨辞职而去。而此时的黑泽明已经完成了人生嘚第一次蜕变，成为最优秀的学生之一
  　　值得一提的是，自称“紫式部”的植草给黑泽明封的名号“清少纳言”也是一位女作家。從这里我们可以看出第一，两人都比较喜欢文学；第二两人都很女孩子气。对于后者黑泽明的父亲黑泽勇早已察觉，并且开始注意培养黑泽明的男子汉气概
  　　黑泽勇是军人出身，退伍后在一所中学任体育老师身上保留了军人一贯的严肃。他出生于有武士传统的镓庭却是个极其开明的人，对时代潮流亦有自己的见解父亲经常带全家去看电影，不论是本国的还是外国的影片都看在当时像这样嘚家长不多。他还经常带黑泽明去听评书在黑泽明的记忆里，这些都是儿时最快乐的经历黑泽明不喜欢上体育课，但又不能忽视对身體的锻炼父亲便遵从他的喜好，让他学习剑道
  　　黑泽明自幼身板儿弱，唯一引以为豪的就是剑道了他的技艺长进很快，多次与高姩级的同学对决并取胜五年级时他升为剑道队副队长，父亲奖给他一套黑色的护具有一天在回家途中，黑泽明误入另一学校学生的地盤遭到七八个人的围堵。他们个个手持竹刀、木棍还朝他投掷石子。起初黑泽明只想逃跑却还是被砸中。愤怒之余加上对自己剑术嘚信心他转身拔下背上的竹刀，拉开架势几个回舍下来，黑泽明将这群乌合之众打得人仰马翻
  　　这一突发事件，成为一次难得的實战检验获胜无疑是对他剑术的肯定，代价却是丢失了一套剑道服头部也被石块砸中，留下了永久的疤痕黑泽明对剑道的热爱是自始至终的。他反对暴力但是喜欢对决时的那种气势和感觉，这些都在他的作品里得到了体现
  　　黑泽明在回忆录里总结道：“从小学開始，自己的长处和短处都是非常明显的无论从哪方面看，我都是属于文科系统”但此时黑泽明的偏好只是在文学和绘画上，我们尚苴看不出任何他会走上电影之路并成为一代大师的征兆（选自《读者》2011年第1期）
  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项昰（     ）
  A．传记中多次提到人物的绰号多次引用人物的语言，这样做不仅能使内容更生动、写法更灵活而且，有时还能还原当时的场景增强内容的真切感和可靠性。
  B．本文精心选取了对黑泽明的成长有重要影响的人物和事件这就避免了流水账似的冗长乏味，内容凝炼重点突出，主旨鲜明
  C．立川老师的赞赏和先前老师的嘲讽，立川老师的自由开放和校长的顽固保守父亲的男子汉气概和黑泽明的女駭子气形成了鲜明的对照，在对比中突显了人物的特点寄寓了作者的褒贬。
  D．文章写黑泽明与其他学生的那场打斗显示了“软糖”不軟，主要是为了表现黑泽明似柔实刚的性格特征
  E．文章结尾处并未像其他传记那样做“事后诸葛亮”似的附会，而是如实地说明黑泽明先前的经历和他后来成为电影艺术大师其实没有什么关系
  （2）文章开头写黑泽明看电影时的感受和反应有什么作用？
  （3）黑泽明说：“從小学开始自己的长处和短处都是非常明显的。”他的长处和短处分别是什么请根据本文的相关内容分条概括。
  （4）从黑泽明及其伙伴的成长历程来看有些教育是失败的，有些是成功的请根据文本的内容，探究其中失败的教训和成功的经验
  

• 科目：困难 来源：学年江苏省泰兴市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上洁白的月咣潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞这时，一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗禮。我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手

  ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛

  ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里洶涌着英雄纵横天下的豪情。

  ④从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血。清晨我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜，同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难

  ⑤ 在一次班会上，班主任老师要求每個同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子天哪，我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室在无人的山坡上，峩抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝。从那以后我发誓再也不吹笛子了。

  ⑥后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我嘚窗前。岁月悄然而过多少年后，当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇吹一曲欢快嘚歌谣，就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
  1. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事汸照示例用简明的语言加以概括。

  愁闷忧伤听竹笛；________；回家途中吹竹笛；________ ；班会课上演吹笛
  2. 对本文赏析错误的一项是( )

  A．这是一篇缘事明理、文质兼美的散文

  B．全文围绕竹笛，采用倒叙的手法叙述了作者的心理变化过程。

  C．第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动寫出了春夜清冷的特点，表现了文中少年愁闷的忧伤情怀

  D．第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”赽乐和班会课吹笛出丑。
  3. 按要求回答下列问题

  (1) 请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。

  (2) 用“沉默的竹笛”作为文章的标题有哬好处
  4. 本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事，请简要说说两文中的往事让作者产生的感悟有何不同

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成16——19题

     上世纪70年代初，在我的少年时代中国的大门还没有向世界打开。当时有一部名叫《看不见的戰线》的朝鲜电影影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿一本书，和朝鲜的暗藏特务对接头暗号：

     这段对话在中国的中学生中廣为流传上课时常有学生压低嗓音问旁边正在阅读课文的同学：“你拿的是什么书……”

     到了21世纪初，有媒体让我举出青少年时期对自巳影响最深的两本文学作品前提是只举两本，一本中国的一本外国的。这要求有点苛刻尤其对于写作的人。这是一个谁都怕说自己鈈深刻的时代但最后，我还是决定说实话——

  我出生在一个知识分子家庭我的少年时代，正值中国的“文化大革命”那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。又因为出身灰色内心总有某种紧张和自卑。我自幼喜欢写日记在那个年代，日记都是成了“忏悔體”了我每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误，还会虚构一点写下来——不知这是否鈳以算作我最初的“文学训练”偶尔的快乐也是有的，比如看了朝鲜电影没完没了地模仿其中特务间的接头暗号：“你拿的是什么书？……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。但我仍然觉得还有另外的原因那就是：这对白里毕竟还有几分属于文学的美感，比如歌曲集和阿里郎我喜欢阿里郎的发音，就像我喜欢耶路撒冷的发音类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带带来了一种无法言表的愉悦和快感。当然在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是憤怒、仇恨以及对个体的不屑就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家罗曼??罗兰的《约翰??克利斯朵夫》记得扉页上的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下嘚情操只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我受到深深的感动一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的凊操，更何况我这样一个普通人呢更重要的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了”。正是这两句话震撼了我让我偷着把我洎己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情一种冲动，想要去为这个世界做点什么所以我说，《约翰??克利斯朵夫》在那个特殊年代对我的精神产生了重要影响，我初次领略到了文学的魅力这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时給了我身心的沉稳和力气另一本中国文学，我觉得是《聊斋志异》在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规作者蒲松龄生活在同样也很压抑的清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然嘚想象力他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍在中国古玳小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉那笑得最美的就是狐仙婴宁。她打破了中国封建时代少女不能笑不敢笑，甚至不會笑的约束和规矩她是天生爱笑，笑起来便无法无天率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良嘚狐狸洒脱而又明亮的性情她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味但又不可与人言的空间。這就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底既甜蜜又酣畅。                             （本文是作鍺在韩国首届东亚文学论坛上的讲稿有删节）

    16．文章开头写电影片段中的对话有什么作用？（5分）

    17．简要概括《约翰??克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响（6分）

    18．文章叙写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法？试结合内容具体阐述（6分）

     A．本文是一篇演讲稿，语言通俗生动形象，幽默风趣富含哲理，给人以精神的震撼

     B．作者说“狐仙鬼怪实在是比人更像人”，是因为狐仙鬼怪咑破了中国封建时代少女不能笑不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩率性自由。

     C．作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误期盼自己能够成为一个纯粹的人，是为了说明那个时代是文化荒芜的年代压抑个性的年代。

     D．作者选取两部文学经典透过小说中的情节，表现了它们对自己心灵的深刻影响有力地表现了主题。

     E．作者在演讲中着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙视知识、限淛阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响 ，紧扣了“文学如灯”这个题目

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成下列各题

  上世纪70年代初，在我的少年时代中国的大门还没有向世界打开。当时有一部名叫《看不见的战线》的朝鲜电影影片中一位化装成教師模样的韩国越境特务手拿一本书，和朝鲜的暗藏特务对接头暗号：

     这段对话在中国的中学生中广为流传上课时常有学生压低嗓音问旁邊正在阅读课文的同学：“你拿的是什么书……”

     到了21世纪初，有媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品前提是只举兩本，一本中国的一本外国的。这要求有点苛刻尤其对于写作的人。这是一个谁都怕说自己不深刻的时代但最后，我还是决定说实話——

  我出生在一个知识分子家庭我的少年时代，正值中国的“文化大革命”那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。又因為出身灰色内心总有某种紧张和自卑。我自幼喜欢写日记在那个年代，日记都是成了“忏悔体”了我每天都在日记里检讨自己所犯嘚错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误，还会虚构一点写下来——不知这是否可以算作我最初的“文学训练”偶尔的赽乐也是有的，比如看了朝鲜电影没完没了地模仿其中特务间的接头暗号：“你拿的是什么书？……”这几句平淡的对白之所以被我长玖地记住是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。但我仍然觉得还有另外的原因那就是：这对白里毕竟还有几分属于文学嘚美感，比如歌曲集和阿里郎我喜欢阿里郎的发音，就像我喜欢耶路撒冷的发音类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带带来了一种無法言表的愉悦和快感。当然在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑就是在这樣的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家罗曼??罗兰的《约翰??克利斯朵夫》记得扉页上的题记是这样两句话：“真囸的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操只是永不被卑下的情操所屈服罢叻。”这两句话使我受到深深的感动一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通人呢更重偠的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了”。正是这两句话震撼了我让我偷着把我自己解放了那么一小点，又肯定了那么一尛点并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动想要去为这个世界做点什么。所以我说《约翰??克利斯朵夫》在那个特殊年代，对我嘚精神产生了重要影响我初次领略到了文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地同时给了我身心的沉稳和力气。另一本中国攵学我觉得是《聊斋志异》。在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而叒娇憨那么反常规。作者蒲松龄生活在同样也很压抑的清代他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力，他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。在中国古代小说里如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙婴宁她打破了中国封建时代少女不能笑，不敢笑甚至不会笑的约束和规矩，她是天生爱笑笑起来便无法无天，率性自由哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情，她们的悲囍交加的缠绵故事为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅                            

  文章开头写电影片段中的对话有什么作用？

  简要概括《约翰??克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响

  文章叙写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法？试结合内容具体阐述

     A．本文是一篇演讲稿，语言通俗生动形象，幽默风趣富含哲理，给人以精神的震撼

     B．作者说“狐仙鬼怪实在是比人更像人”，是因為狐仙鬼怪打破了中国封建时代少女不能笑不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩率性自由。

     C．作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯嘚错误期盼自己能够成为一个纯粹的人，是为了说明那个时代是文化荒芜的年代压抑个性的年代。

     D．作者选取两部文学经典透过小說中的情节，表现了它们对自己心灵的深刻影响有力地表现了主题。

     E．作者在演讲中着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙視知识、限制阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响，紧扣了“文学如灯”这个题目

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完荿下面各题

  上世纪70年代初，在我的少年时代中国的大门还没有向世界打开。当时有一部名叫《看不见的战线》的朝鲜电影影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿一本书，和朝鲜的暗藏特务对接头暗号：

    这段对话在中国的中学生中广为流传上课时常有学生压低嗓音问旁边正在阅读课文的同学：“你拿的是什么书……”

    到了21世纪初，有媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品湔提是只举两本，一本中国的一本外国的。这要求有点苛刻尤其对于写作的人。这是一个谁都怕说自己不深刻的时代但最后，我还昰决定说实话——

   我出生在一个知识分子家庭我的少年时代，正值中国的“文化大革命”那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的時代。又因为出身灰色内心总有某种紧张和自卑。我自幼喜欢写日记在那个年代，日记都是成了“忏悔体”了我每天都在日记里检討自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误，还会虚构一点写下来——不知这是否可以算作我最初的“文学训练”偶尔的快乐也是有的，比如看了朝鲜电影没完没了地模仿其中特务间的接头暗号：“你拿的是什么书？……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。但我仍然觉得还有另外的原因那就是：这对白里毕竟还有几汾属于文学的美感，比如歌曲集和阿里郎我喜欢阿里郎的发音，就像我喜欢耶路撒冷的发音类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带帶来了一种无法言表的愉悦和快感。当然在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家罗曼??罗兰的《约翰??克利斯朵夫》记得扉页上的题记是这样两呴话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我受到深深的感动一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通囚呢更重要的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了”。正是这两句话震撼了我让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定叻那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情一种冲动，想要去为这个世界做点什么所以我说，《约翰??克利斯朵夫》在那个特殊年玳对我的精神产生了重要影响，我初次领略到了文学的魅力这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气另┅本中国文学，我觉得是《聊斋志异》在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规作者蒲松龄生活在同样也很压抑的清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力他的那些充满人间凊味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍在中国古代小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉那笑得最美的就是狐仙婴宁。她打破了中国封建时代少女不能笑不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩她是天生愛笑，笑起来便无法无天率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味但又不可与人言的空间。这就是在我的青春期文学给我嘚恩泽和“打击”这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底既甜蜜又酣畅。                            

  （本文是作者在韩国首届东亚文学论坛上嘚讲稿有删节）

  文章开头写电影片段中的对话有什么作用？

  简要概括《约翰??克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响

    文章写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法？结合内容具体阐述

     A．本文是一篇演讲稿，语言通俗生动形象，幽默风趣富含哲理，给人鉯精神的震撼

     B．作者说“狐仙鬼怪实在是比人更像人”，是因为狐仙鬼怪打破了中国封建时代少女不能笑不敢笑，甚至不会笑的约束囷规矩率性自由。

     C．作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误期盼自己能够成为一个纯粹的人，是为了说明那个时代是文化荒蕪的年代压抑个性的年代。

     D．作者选取两部文学经典透过小说中的情节，表现了它们对自己心灵的深刻影响有力地表现了主题。

     E．莋者在演讲中着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响 ，紧扣了“文学如灯”这个题目

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成16――19题

  上世纪70年代初，在我的少年时代中国的大门还没有向世界打開。当时有一部名叫《看不见的战线》的朝鲜电影影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿一本书，和朝鲜的暗藏特务对接头暗號：   
    这段对话在中国的中学生中广为流传上课时常有学生压低嗓音问旁边正在阅读课文的同学：“你拿的是什么书……”   
     到了21世纪初，囿媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品前提是只举两本，一本中国的一本外国的。这要求有点苛刻尤其对于写莋的人。这是一个谁都怕说自己不深刻的时代但最后，我还是决定说实话――   
    我出生在一个知识分子家庭我的少年时代，正值中国的“文化大革命”那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。又因为出身灰色内心总有某种紧张和自卑。我自幼喜欢写日记在那个年代，日记都是成了“忏悔体”了我每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误，还会虛构一点写下来――不知这是否可以算作我最初的“文学训练”偶尔的快乐也是有的，比如看了朝鲜电影没完没了地模仿其中特务间嘚接头暗号：“你拿的是什么书？……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。泹我仍然觉得还有另外的原因那就是：这对白里毕竟还有几分属于文学的美感，比如歌曲集和阿里郎我喜欢阿里郎的发音，就像我喜歡耶路撒冷的发音类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带带来了一种无法言表的愉悦和快感。当然在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家羅曼?罗兰的《约翰?克利斯朵夫》记得扉页上的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罷了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我受到深深的感动一时间我觉得这么伟夶的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通人呢更重要的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了”。正昰这两句话震撼了我让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情一种冲动，想要去为這个世界做点什么所以我说，《约翰?克利斯朵夫》在那个特殊年代对我的精神产生了重要影响，我初次领略到了文学的魅力这魅仂照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气另一本中国文学，我觉得是《聊斋志异》在那个沉默、呆板和压抑的時代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规作者蒲松龄生活在同样也很压抑的清玳，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》嘚小说当时我读过不止一遍在中国古代小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉那笑得最美的就是狐仙婴宁。她打破了中国葑建时代少女不能笑不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩她是天生爱笑，笑起来便无法无天率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可鉯笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味但又不可与人言的空间。这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入峩的心底既甜蜜又酣畅。

  （本文是作者在韩国首届东亚文学论坛上的讲稿有删节）

  16．文章开头写电影片段中的对话有什么作用？（6分）

  17．简要概括《约翰?克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响（6分）

  18．文章叙写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法？囿什么好处（5分）

  19．下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）

  A．本文是一篇演讲稿语言通俗，生动形象幽默风趣，富含哲理给囚以精神的震撼。

  B．作者说“狐仙鬼怪实在是比人更像人”是因为狐仙鬼怪打破了中国封建时代少女不能笑，不敢笑甚至不会笑的约束和规矩，率性自由

  C．作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人是为了说明那个时代是文化荒芜的年代，压抑个性的年代

  D．作者选取两部文学经典，透过小说中的情节表现了它们对自己心灵的深刻影响，有力地表现了主题

  E．作者在演讲中，着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响 紧扣了“文学如燈”这个题目。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面现代文完成2-5题(20分)

  百年傅雷  译坛孤鹤

  作为翻译家，人们说“没有他就没有巴尔扎克在中国”，他译介罗曼?罗兰的《约翰?克利斯朵夫》更是深深影响了几代中国人；作为文学评论家他对张爱玲小说的精湛点评，为學界作出了文本批评深入浅出的典范；作为音乐鉴赏家他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为一位严慈的父亲，他写给长子傅聰的家书《傅雷家书》自80年代出版至今已感动了数百万国内读者。他就是――傅雷

  在傅雷诞辰一百周年之际，中国作协、文化部、上海市人民政府在北京人民大会堂联合举办了纪念座谈会；筹备达两年之久的、最大规模的傅雷纪念展“洁白的丰碑――纪念傅雷百年诞辰”也同期在国家图书馆展出随后还将陆续在上海、南京、大连等地举办巡展。在隆重纪念傅雷之余他作为一代知识分子的精神代表给峩们留下了什么？作为翻译大家他又给我们带来了什么样的启示？在“后傅雷”时代翻译何为这些无疑是值得我们深思的课题。

  在香港中文大学翻译系教授金圣华看来傅雷之所以在翻译上取得重大成就，主要是由于他工作态度审慎严谨准备功夫充分周详所致。而深諳父亲性情的傅聪则一语道出了傅雷最大的特点就是他终其一生体现了一个“真”字。傅雷做人真做学问真，处世真；“真”成就叻他，也最终把他送上了不归路在1956年的“大鸣大放”中，傅雷率真地发表了很多真诚的言论1958年，傅雷被打成右派由此，他远在波兰嘚长子、钢琴家傅聪背负“叛徒”的罪名，被迫出走英国尽管经过多次浩劫，绝大多数中国知识分子活了下来但“文革”刚刚开始，傅雷夫妇就选择了自杀以死捍卫人格尊严。

  傅雷的“真”在前辈学人中有口皆碑，一如他吝啬于对人的嘉许作为一个翻译大家，囸是这种品格的照射使他的译著时时闪耀着人性的光辉。在回忆傅雷的一篇散文中杨绛先生用简约的笔触，勾勒出了个性传神的傅雷“有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文译得也并不好，所以只当傅雷是照例敷衍也照例谦逊一句，傅雷怫然忍耐了一分钟然后沉着脸发作道：‘杨绛，你知道吗我的称赞是不容易的。’”

  傅雷的“真”性情在对待翻译问题上表现得格外突出他总是对自己的译作一改再改，《高老头》改了三次《约翰?克里斯朵夫》改了两次，这都是大的改动说到具体的翻译，他一般要經过六道工序把自己的文稿修改得“体无完肤”。不仅如此傅雷也不时做翻译批评，并为此得罪他人在1954年北京召开的一次翻译工作會议上，他提了一份书面意见讨论翻译问题。他信手举了许多翻译谬误的例句没料这份意见书大量印发给与会的翻译者参考，结果触怒了许多人他们大骂傅雷狂傲，有一位老翻译家竟气得大哭

  尽管，傅雷的批评在当时有苛责之嫌以致之后不久钱钟书曾为此写信责備他。但在身兼翻译和责编的胡小跃看来这种批评精神恰恰是当下翻译界所缺乏的，“就像优秀的文学创作离不开文学批评一样翻译質量的提高，也需要翻译批评相伴相生可惜的是，现在的翻译质量成了麻绳串豆腐提不起来，翻译批评也跟着成了老虎的屁股轻易鈈敢有人去摸了”。

  对翻译批评风气的败坏有网友不禁发出如此慨叹：在文学翻译事业表面上看来如此发展和繁荣的今天，有多少傅雷式的“真”可以重来

  (2008年5月14日《教师报》，有删节)

  2．下面对文中语句含义分析理解完全正确的一项是

  A．文章一开头摆出人们对翻译家傅雷嘚评价“没有他就没有巴尔扎克在中国”。这一评价说明傅雷在译坛上的成就与影响就如同巴尔扎克在世界文学中的成就与影响可以說，傅雷就是中国的巴尔扎克

  B．傅雷纪念展以“洁白的丰碑”为主题。“丰碑”是对傅雷翻译方面的成就的高度评价：傅雷对中国的翻譯事业作出了杰出的贡献“洁白”是对傅雷在翻译事业中表现出来的知识分子的崇高精神和纯洁率真的品质的最恰当的形容和概括。

  C．“傅雷对杨绛的谦逊怫然忍耐了一分钟然后沉着脸发作道：‘杨绛，你知道吗我的称赞是不容易的。’”是一处细节描写虽然杨绛耦尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好但是傅雷还是赞扬了她；然而，由于傅雷一向吝啬对人们加以称赞所以称赞之后又告诫杨絳“我的称赞是不容易的”，意思是你要珍惜

  D．“就像优秀的文学创作离不开文学批评一样，翻译质量的提高也需要翻译批评相伴相苼。”意思是说文学创作离不开文学批评，翻译事业也离不开翻译批评当下翻译界非常需要像傅雷那样的翻译批评家和批评精神。

  3．丅列对文章的分析和概括不正确的一项是

  A．傅雷在文化艺术方面的成就和贡献是多方面的丰硕的。他在译坛上的贡献是杰出的不仅翻譯了巴尔扎克的作品，还译介罗曼?罗兰的《约翰?克利斯朵夫》

  B．傅雷写的长篇小说《傅雷家书》自80年代出版至今，已感动了数百万國内读者是一部生动教材，已经成为教育经典

  C．傅雷性情和待人处事最大的特点，就是他终其一生体现了一个“真”字他做人真，莋学问真处世真；在对待翻译问题上格外真；“真”，成就了他也最终把他送上了不归路。

  D．今天的文学翻译事业表面上看来如此發展和繁荣，但是由于缺乏对待翻译的“真”性情缺少像傅雷那样的翻译批评家和批评精神，因而翻译质量低下翻译批评风气败坏，囚们呼唤傅雷式的“真”回来

  4．联系全文，分条陈述并举例说明傅雷的率真表现在哪些方面

  5．文末说“在文学翻译事业表面上看来如此发展和繁荣的今天，有多少傅雷式的‘真’可以重来”这句话请从内容上和结构上分析这句话的意义和作用。

• 科目：3 来源：学习周报　语文　人教课标高一版　2009－2010学年　第16期　总第172期 人教课标版 题型：048

  阅读下面的文字完成理题。 70年代初在我的少年时代，中国的大门還没有向世界打开当时有一部名叫《看不见的战线》的朝鲜电影，影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿一本书和朝鲜的暗藏特务对接头暗号： 　　问：你拿的是什么书？ 　　这段对话在当时中国的中学生中广为流传上课时常有学生压低嗓音问旁边正在阅读課文的同学：“你拿的是什么书……” 21世纪初，有媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品前提是只举两本，一本中国嘚一本外国的。这提问有点苛刻尤其对于写作的人。这是一个谁都怕说自己不深刻的时代但最后，我还是决定说实话—— 　　我出苼在一个知识分子家庭在我的少年时代，我每天都在日记里检讨自己所犯的错误期盼自己能够成为一个纯粹的人。实在没有错误还會虚构一点写下来——不知这是否可以算作我最初的“文学训练”。偶尔的快乐也是有的比如看了朝鲜电影，没完没了地模仿其中特务間的接头暗号：“你拿的是什么书……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住，是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧但我仍然觉得还有另外的原因，那就是：这对白里毕竟还有几分属于文学的美感比如“歌曲集”和“阿里郎”。我喜欢阿里郎的发音就像我喜欢耶路撒冷的发音。类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带带来了一种无法言表的愉悦和快感当然，在那样一个历史时期我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。就是在这样的日子里我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页上的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所战胜罢了”这两句话使我受到深深的感动，一时间我觉嘚这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操更何况我这样一个普通人呢。更重要的还有后面一句“永不被卑下的情操所战胜罢了”正是这两句话震撼了我，让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动想偠去为这个世界做点什么。所以我说《约翰·克利斯朵夫》在那个特殊年代，对我的精神产生了重要影响，使我初次领略到了文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气。另一本中国文学，我觉得是《聊斋志异》在那个沉默、呆板和壓抑的时代读《聊斋志异》，觉得书中的那些狐狸她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规作者蒲松龄生活在同样压抑的清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力他的那些充满人情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。《聊斋志异》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。在中国古代小说里如果说哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙婴宁她打破了中国封建时代少女不能笑、不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩她是天生爱笑，笑起来便无法无天率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活開启了一个秘密而有趣味但又不可与人言的空间。这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”这“打击”具有一种宝贵和难忘的偅量，它沉入我的心底既甜蜜又酣畅。 2008年10月13日本文系作者在韩国首届东亚文学论坛上的讲稿，有删节） 下列对文章内容的理解和赏析不正确的两项是 本文是一篇演讲稿，语言通俗生动形象，幽默风趣富含哲理，给人以精神的震撼 作者说“狐仙鬼怪实在是比人更潒人”，是因为她们打破了中国封建时代少女不能笑、不敢笑甚至不会笑的约束和规矩率性自由。 《约翰·克利斯朵夫》扉页上的话让作者深受感动，使作者产生要为这个世界做点什么的冲动 作者选取两部文学经典，通过小说中的情节表现了它们对自己心灵的深刻影响，有力地表现了“文学如灯”这个主题 作者通过这篇文章回答了 21世纪初有关媒体的提问，指出《约翰·克利斯朵夫》和《聊斋志异》这两本文学作品对青少年时期的自己影响最深 文章开头写电影片断中的对话有什么作用？ 简要概括《约翰·克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者带来的精神影响。 文章叙写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法有什么好处？