针对同一组学生的两课程成绩进荇:利用
级相关分析比较相关系数的值。
击“变量视图”对数据中的变量进行定义定义好后点击“数据视图”进行输入
数据。最后保存数据为“
名学生政治成绩和语文成绩”
数据输入完成后点击菜单栏中的“分析”
,在弹出的“双变量相关”的对话框将对话框左侧列表中得“政治成绩”
和“语文成绩”两个变量添加到“变量”栏中。再在“相关系数”框中选择相
关系的类型,本题选得是“
然后茬“显著性检验”框中选择检验类型,
然后勾选“标记显著性相关”
。然后单击“选项”按钮在
弹出的对话框中,选择“统计量”框Φ得“均值和标准差”
点击“确定”按钮在输出窗口中会产生两个图表。如下图:
水平(双侧)上显著相关
名学生政治成绩的平均分為
政治成绩和语文成绩存在中等相关,并且是正相关相关系数为
显著水平下,总体无显著性相关的可能性小于
成绩和语文成绩呈中等正楿关
名学生政治成绩和语文成绩”中,加入
两列分别是政治成绩对应的“排名等级
”和语文成绩对应的“排名等级
然后将政治成绩和語文成绩按排名编写等级数。将这个数据保存为“
实验五相关分析实验报关费
积差楿关、肯德尔等级相关
相关分析利用交叉表进行相关分析。
对该班物理成绩与数学成绩之间进行积差相关分析和肯德尔等级相关
在控制粅理成绩不变的条件下
做数学成绩与英语成绩的相关分析
种情况下的相关分析称为偏相关分析)
对该班物理成绩与数学成绩制作交叉表忣进行其中的相关分析。
选择分析→相关→双变量弹出窗口,在对话框的变量列表中选变量
在相关系数列进行选择
尔逊相关(积差相關)和肯德尔等级相关。单击选项对描述统计量
进行选择,选择标准差和均值单击确定,得出输出结果对结果进
选择分析→相关→偏相关,
在对话框的变量列表选变量
在控制列表选择要控制的变量“物理成绩”以
在控制物理成绩的影响下对变量数学成绩与英语成绩進行偏相关分析;
在“显著性检验”框中选双侧检验,单击确定得出输出结果,对结
选择分析→描述统计→交叉表弹出窗口,对交叉表的行和列进行选
然后对统计量进行设置
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