视频课题：语文版小学语文二年级下册18.寓言二则《亡羊补牢》河北省 - 保萣

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《亡羊补牢》教学设计 
1、联系上下文理解“羊圈、窟窿、街坊、後悔、劝告”等词语的意思 2、默读课文，抓住重点词句理解课文内容 
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所揭示的含義懂得做错了事要及时改正的道理。 
4.了解故事内容结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。   
【教学重难点】 
 联系上下文理解词语的意思，理解寓言揭示的含义  
一、激趣导入揭示课题。  1、出示《画蛇添足》《坐井观天》《掩耳盗铃》《盲人摸象》图片引导学生理解“寓言”的含义。 “寓”：寄托“言”:讲道理。寓言是一种文学形式通常是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理 2、借机板书课题：亡羊补牢 
3、齐读课题、书写课题,听故事（播放动画） 4、复习上节课的生字词，出示三个句子（三个句子中包含了所有嘚生字词） （1）原来羊圈（juàn）破了个窟（kū）窿（long），夜里,狼从窟窿钻进去叼（diāo）走了一只羊。 （2）街坊劝（quàn）他说：“赶快把羴圈修一修堵上窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了还修羊圈干亡什么补牢呢？” 
（3）他后悔没接受街坊的劝告心想，现在修还不晚 指名读，重点指导两个轻声字的读音“窟窿”的“窿”，“街坊”的“坊”窟窿”都是穴字头，所以和洞有关注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：街坊就是邻居的意思 
以及多音字“圈”的读音。“圈”在古代指的是养牲口的围栏，那么养牛的就是“牛圈”,养羊的就是“羊圈”通过找近义词理解“劝告”的意思。 二、初读课文了解大意  
1. 羊圈跟“亡羊补牢”有关系吗?默读课文，从文中找出“亡”“补”“牢”的意思指名回答，师相机板书亡：丢了。“补”修“牢”羊圈。 2.生齐读课题丢了羊，修羊圈提问：养羴人一共丢了几次羊？出示自学提示 自学提示：默读课文，边读边勾画 
（1）请从文中找出两次丢羊的原因，并用横线画出来  
（2）对照一下，第一次和第二次丢羊的原因你有亡什么补牢发现。  
三、再读课文理解内容 
 1、学生结合问题自由回答两次丢样的原因以及发现。第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。 
（2）每次丢羊养羊人街坊都是怎么想的，怎么做的結果怎样？  （自由回答生表演街坊劝说养羊人的场面） 
2. “赶快”一词能否去掉？意思有没有变化为亡什么补牢？指名回答  
四、品读課文体会寓意。 
1、你认为养羊人是一个怎样的人你想对他说亡什么补牢？指名回答 （我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做絀的任何一个评价都要有根有据，理由充分） （1）组内交流 （2）全班交流 
默读最后一段。学生发表自己的看法 2、演一演: 
养羊人由开始的不在乎，到后来的后悔到把羊圈修得结结实实的。如果你是养羊人你现在的心情是怎样的呢？是不是有满腹话语想对大家说呢（抽生上台表演：奉劝大家，不要像我这样不听他人的劝告，不能及时地改正错误我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正更要记住，只要想改正错误到任何时候都不晚）“亡羊补牢”这个成语还有后半句，你能根据蕴含的道理补上后半句吗（亡羊补牢，未为迟也）板书：知错就改为时不晚。 五、巩固提高提升能力  
1、我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》你都明白了亡什么补牢道理？ 
2、你在学习和生活中也遇到过类似《亡羊补牢》这样的事吧说说你的见闻和感想。