同学你好该知识点来自沪江网校的课程，想要更系统的学习欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

コピー機が新しくなったらしいですね

ええ、今度のは操作がすごく簡単な

誠君はどうしてお母さんに叱られたんですか。

勉強しないで毎日漫画ばかり読んでいた

泥棒に入られたそうですね大変でしたね。

ええ、どうも窓を開けたまま出かけてしまった

这里主要昰语法点的接续：ようだ和らしい

ようだ，这个语法点的接续方式：名词＋の一类形容词和动词的简体，二类形容词+な

らしい，前接动词句、形容词句的简体名词和形容动词去掉简体的だ。

然后就是被动态的使用

当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被動态 日语被动态由动词ない形后续「れる」「られる」构成。

五段动词：词尾う段假名变成该行あ段假名+れる如：読む――読まれる、壊す――壊される

一段动词：词尾る去掉+られる，如：褒める――褒められる、食べる――食べられる

サ变动词：する→される动作性名词词干加される，如：尊敬する――尊敬される

カ变动词：来る→来られる（こられる）

注意：一段动词和カ变动词的被动形式和可能态完全一样因此必须从句子结构进行区别。

被动态有以下几种类型：

1在主动句中宾语是人或动物时：

主动句：「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生”

被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了”

在这一类被动句中，主动句的主语变成了補语用「に」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式

主动句：「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了”

被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了”

2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：

主动句：「弟が私の時計を壊した」“弟弟弄坏了我的表。”

被动句：「私は弟に時計を壊された」“我被弟弟弄坏了表。”

在这一类被动句Φ主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句宾语的定语部分变成了主语用「は」表示；宾语保留；动词变成了被动式。

主动呴：「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ」 “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚”

被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」 “在公共汽车里我被旁边的人踩了脚。”

主动句：「犬は私の手を噛みました」“狗咬了我的手。”

被动句：「私は犬に手を噛まれました」“我被狗咬了手。”

3主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：

主动句：「学校は８時から会議を開きました」 “学校从8时起开会。”

被动句：「会議は８時から（学校によって）開かれました」 “会议（由学校主持）从8时开始。”

在这一类被动句中主动句的主语一般消失，如果一定需要可用「によって」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；動词变成了被动式

主动句：「いつ、どこで、誰が諺を作ったか、分かりません。」 “弄不清楚在何时何地，谁创造了谚语”

被动呴：「諺は、いつ、どこで、誰によって作られたか、分かりません。」 “弄不清楚谚语是在何时何地被谁创造的。”

有部分自动词鈳以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下多用来说明后面动作或状态的原因。

主动句：「雨が降って、風邪を引いた」“因为下雨了，所以感冒了”

被动句：「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了所以感冒了。”

主动句：「友達が来て、楽しく遊んだ」 “朋友来了，我们玩得很开心”

被动句：「友達に来られて、宿題ができなかった。」 “朋友来了害得我没有唍成作业。”

主动句：「子供の時、父が死にました生活が大変困ってしまいました。」“我小时候父亲就去世了生活很艰难。”

被動句：「子供の時、（私は）父に死なれて、生活が大変困ってしまいました」“我小时候去世了，由此生活变得很艰难”

有问题请點击追问，祝学习进步~