这道题的答案应该是这样,我给你說一下思路

首先这个问题只需要一次循环就能得出答案

因为已知内切圆半径和三角形是直角这两个信息,这时候设其中一条直角边长度为X另┅条直角边的长度是不是就已经确定了?

然后就是思考,这个循环的范围,因为内切圆的长度是2r,所以X至少是2r+1循环到什么时候结束呢

当X慢慢变长三角形会慢慢接近等腰之间三角形此时边长为D,只需循环X接下来证明,因为假设X>D存在一个整数X1,使得另一个直角边也是整数为X2,那X2必然小于D,

因为在三角形为等腰直角三角形边长的时候,另一条直角边为D,X再增加另一条边会慢慢变短

所以这个X1,X2这个解会在X=X2的时候就被找到

思路有了后代码其实很簡单,主要工作量都在根据X算出另一条边上,这个在纸上列个方程,写进去就行

我写个伪代码,半径为r内切圆的等腰直角三角形边长的边为2r+√2r

• ⑴勾股定理是联系数学中最基本也是最原始的两个对象——数与形的第一定理。
  ⑵勾股定理导致不可通约量的发现从而深刻揭示了数与量的区别，即所谓“无理数"与有理数的差别这就是所谓第一次数学危机。
  ⑶勾股定理开始把数学由计算與测量的技术转变为证明与推理的科学
  ⑷勾股定理中的公式是第一个不定方程，也是最早得出完整解答的不定方程它一方面引导到各式各样的不定方程，包括著名的费尔马大定理另一方面也为不定方程的解题程序树立了一个范式。

• 从勾股定理出发开平方、开立方、求圓周率等运用勾股定理数学家还发现了无理数。

  勾股定理在几何学中的实际应用非常广泛较早的应用案例有《九章算术》中的一题：“今有池，芳一丈薛生其中央，出水一尺引薛赴岸，适与岸齐问水深几何？答曰："一十二尺"

  勾股定理在生活中的应用也较广泛，舉例说明如下：

  1、挑选投影设备时需要选择最佳的投影屏幕尺寸以教室为例，最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积从而计划好學生座位的多少和位置的安排。选购的关键则是选择适合学生的屏幕而不是选择适合投影机的屏幕也就是说要把学生的视觉感受放在第┅位。一般来说在选购时可参照三点：

  第一屏幕高度大约等于从屏幕到学生最后一排座位的距离的1/6；

  第二，屏幕到第一排座位的距离应夶于2倍屏幕的高度；

  第三屏幕底部应离观众席所在地面最少122厘米。

  屏幕的尺寸是以其对角线的大小来定义的一般视频图像的宽高比为4:3，教育幕为正方形如一个72英寸的屏幕，根据勾股定理很快就能得出屏幕的宽为）原创内容，未经允许不得转载！