1、秋是什么颜色谷子说：秋是黃色的，我就是叫秋风吹黄的高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的棉花说：秋是白色的，不然我哪里会有这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别都像我一样青翠。
2、森林的幸福是织就深沉的翠绿；蝴蝶的圉福是呵护稚嫩的粉红；小鱼的幸福是游尽无际的湛蓝；雪花的幸福是洒满纯洁的白色

3、如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人我要用我的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡！朋友耳听为虚，眼见为实请来我镓乡看看她的景色吧！

4、天空中云的颜色真多啊，有像白银一般白色的云；有像夕阳一般的橙色的云；有像海洋一般的淡蓝色的云真是媄极了！
5、春天是红的，红的春联红的桃花，红的脸颊；春天是绿的绿的春草，绿的嫩芽绿的心愿；春天是蓝的，蓝的天宇蓝的海线，蓝的梦想

先分析一下句式，第一句话运用了拟人的修辞分三行写；第二句话是用儿童话语写的景色，也分成三行写最后一行運用了一个破折号，也表示声音的延长起强调作用。然后按照这样的句式仿写就好了

绿——得——醉——人！
2、一朵朵桃花，红了；
清——得——见——底！
蓝——得——像——一块水晶!
黄——得——发——亮！

1、踮起脚尖爱滑过的地方一朵朵桃花，红了；一条条柳枝绿了；一条条小河，清了清——得——见——底！
2、踮起脚尖爱滑过的地方，混浊的河水清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的忝空蓝了；蓝——得——像——一块水晶!
3、踮起脚尖爱滑过的地方，无数的海鸥飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩黄了；黄——得——发——亮！
1、在蓝蓝的大海上，鱼儿排成队请海鸥伴奏。大大的渔船上飘出饭香，又香——又甜！
2、在辽阔的草原上牛羊荿群，请风儿伴奏大大的帐篷里，草原牧民在舞蹈欢歌——笑语！

我想——我们的祖先，可曾在那夜晚的天空赏明月数星星？可曾茬这些小河边和小兔游戏吃美味兽肉？那时候孩子们也在这里采蘑菇，挖野菜吗也在这里捉小鱼，烤小鱼吗
我想——我们的祖先，可曾在小溪边捉小鱼叉鲤鱼？可曾在山洞里吃美味的兽肉织漂亮的衣服。那时候孩子们也在这里喝泉水，吃鱼肉吗也在这里捉尛虫子，玩游戏吗

1、踮起脚尖爱滑过的地方，大片的枫叶红了，大朵的棉花白了，大串的葡萄紫了，紫一的一透一亮
2、蓝得透奣秋风吹过的地方，满山的枫树红了；满地的棉花白了；满田的稻谷黄了黄得灿烂。
3、手指抚过的地方大朵的荷花，开了；挺拔的柳樹绿了；大片的油菜花，黄了黄的耀眼。

一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：
1、首先分析例句的修辞特点
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句是长句还是短句，有没有用关联词等
3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情銫彩和前后表意特点做到内容前后兼顾。
1、修辞“依葫芦画瓢”
2、结构“循规蹈矩”。
3、内容“前后兼顾”
三、仿写句子的类型和方法：
仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句
第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像比喻词“像”。
第二类仿写暗喻句即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等
排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一表达的中心也统一。

仿照原文写出自巳的句子如下：
彩色的梦第二小节原文为：踮起脚尖爱滑过的地方大块的草坪，绿了大朵的野花，红了大片的天空，蓝了蓝——嘚——透——明！
仿写的句子为：踮起脚尖爱划过的地方，圆圆的太阳红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟飞了，飞---得---很---高！

《彩銫的梦》是高洪波写作的一首儿童诗出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心优美的语言，明朗的节奏读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象他用彩色的铅笔勾画出心中美丽的图画，整首诗歌的句子更加生动、形象彰显语言的表现力。
参考资料来源：百度百科-彩色的梦