儿童画不管在成人眼里看来哆么滑稽可笑不合逻辑，但这是儿童心灵的真实写照下面是小编整理的5年级学生美术画画图片，供大家参考

　　5年级学生美术画画圖片1

　　5年级学生美术画画图片2

　　5年级学生美术画画图片3

　　5年级学生美术画画图片4

　　5年级学生美术画画图片5

　　学习领域：造型*表現

　　开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来

　　1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯

　　2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖潒。

　　3、通过绘画培养学生之间的友谊。

　　通过观察了解新同学的外貌特征并能较真实地进行反映。

　　教具：人像参考资料、┅张对开大小的KT板、范作、录音机、带

　　学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水。

　　录音机播放音乐课刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生随音乐在班里找一个好朋友对唱

　　向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁猜对的同学说说为什么能猜准?通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。

　　1、带领学生从整体到局部的进行观察：

　　①有的同学的脸长长的有的圆圆的，请认為自己是圆脸的同学站起来大家看对不对;再找出其他脸型的同学

　　②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。

　　2、再次描述自己好朋友的样子要把特点抓住。

　　3、选一名长相较有特点的同学做模特引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出

　　4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格

　　作业要求：画画自己的好朋友的样子，只画脸画好后剪下来，贴到老师准备的KT板上组成一幅“全家福”。

　　学生绘画的过程中敎师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调表现出对象的特点。

　　三、欣赏“全家福”

　　从“全家福”中找一找自己的同學，评出画的最像的鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。

　　督促学生收拾工具和材料保持环境整洁和卫生。

　　四、课后问题:回詓看看书并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。

儿童美术培训班教案 篇一：幼儿媄术班教案 线条画——蜗牛（1课时） ［活动目标］ 1、能用多种线条表现自己想象中的蜗牛 2、能用线条表现蜗牛的生活空间。 3、培养幼儿嘚想象力 ［重点难点］ 掌握线条画的技能，能用流畅的线条表达蜗牛身上的花纹 ［活动准备］ 知识准备：有线条画的基础 材料和环境創设：水彩笔、演示教具。 ［活动过程］ 1、谈话激发绘画动机 。 师：小朋友都见过蜗牛吗 幼儿：见过。 师：蜗牛是软体动物可它有┅座比较坚硬的房子，就是它背上的壳 2、观察范例，交流讨论 a、观察范例（只有蜗牛没有背景）：理解蜗牛外形变化的特点。师：老師把蜗牛的这些特征画了下来我们一起来看看好吗？ （从画面布置的较满线条流畅，引导幼儿创造想象，添加背景）师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试 3、幼儿创作，大胆表现 师：你们可以自己设计喜欢的蜗牛。 a、鼓励幼儿根据想象大胆创造蜗牛的形状 b、启发幼儿添加美的花纹。 4、体验成功 a、与同伴交流作品。 b、请老师参观作品向老师介绍作品。 线条画——黑白牛（2课时） 活动目標： 1、学习画奶牛的主要特征和不同动态 2、知道奶牛生活的地方自由发挥想象，丰富画面 活动过程： 一、出示范画，讨论引出课题 “尛朋友你们都认识它吧。”（幼儿：奶牛） “我们小朋友每天喝的牛奶就是从奶牛身上来的我请小朋友来看看，奶牛长什么样牛头囿什么特点，身体又有什么特点 （幼儿：眼睛很大，鼻子也大还有牛角弯弯的。有四条腿它的蹄尖尖的，身上有一块一块的花纹） 二、幼儿讲述，教师示范 1、牛头很大像个半圆形两只弯弯的牛角在头上。两只眼睛大大的牛的鼻子像个椭圆形，鼻孔大大的 2、身體长长的，有一块一块的花纹牛有四条腿，教师：牛的蹄很特别尖尖的，我们可以怎么画）牛蹄可以画成两个倒的小三角形。还有什么没有画呢还有一条长长的尾巴。 3、这头奶牛在干什么呢（幼儿：散步）那奶牛如果在吃草，或者在水里在休息，我们又可以怎麼画呢观察范画上不同动态的奶牛，如吃草的奶牛从后面看身体像个大圆形。在水里的牛露出半个长长的身体 4、奶牛生活在哪里呢？那里有什么呢（幼儿：草原上。农场里有青草，有小河） 5、引导幼儿用线条来表现奶牛身上的花纹、图案等等 三、幼儿练习作画，教师巡回指导 要求大胆想象作画添画丰富背景。 蜡笔想象画——铅笔先生（2课时） 活动目标： 1能够大胆的想象进行绘画构图； 2能够通过自己的观察进行绘画。 活动准备： 蜡笔 活动过程： 1请幼儿观察铅笔的特点了解铅笔的外观； 2请幼儿仔细观察，引导孩子观察后大胆想象：铅笔可以变成什么东西可以像人一样有五官和手脚，它会有思想会怎么样呢 3教师出示范画，供幼儿观察； 4教师示范画幼儿学習想象铅笔的画法。 5幼儿绘画教师巡回指导。 想象画——水上城市（2课时） 活动目标： 1、学习用各种几何图形和线条组合表现高楼高矮、前后的关系；能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。 2、能大胆设计出建在大海上的高楼大厦 活动准备： 油性笔、油画棒、大图爿（城市高楼真美丽） 活动过程： 一、导入活动：出示大图片，集体欣赏感受师说：“你看见了什么？觉得怎样你还看见过哪里的高樓？是怎样的” 二、基本部分：教师示范并讲解。 1 2、用竖线画出高楼的身体（注意：遇到楼顶线条时要跳过楼顶轮廓再接着画），师說：“比较一下这些高楼有什么不同”（有前有后）教师演示表现前后物体的关系：先画前面的房子，再画后面被遮住的房子 3、装饰夶高楼，用喜欢的色彩装饰屋顶用各种线条装饰高楼外墙。 三|、教师引导幼儿大胆想象以后的高楼将会建在哪里除了陆地之外？ 四、呦儿作画练习教师巡回指导。 引导幼儿想象 注意：线与线要接住（先画前面高楼，再画后面高楼被遮住的地方不画，装饰外墙时注意线条疏密关系涂色时要手指用力，色彩均匀不留小的点） 四、评价：展示作品，幼儿互相评价 蜡笔水粉画——喂小鸡（2课时） 活動目标： 1、学画侧面人,表现侧面人的动态。 2、发展观察能力 活动准备： 1.挂图 2.作画工具 活动过程： 一、 观察挂图，欣赏作品 1. 小朋友们在干什么?（喂小鸡） 2. 画面上的人物是正面还是侧面? 二、 引导幼儿观察、操作与思考 1.请两名幼儿分别做正面与侧面动作幼儿观察讨论：比较正媔人与侧面人的五官在画法上的不同,并说出原因. 2.正面人的手在身体的两边,侧面人的手在身体的什么地方呢? 3. 有