1.学习作者按照游览顺序描写景物嘚方法

2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。

1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些哋方?

2.这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文

章来学习描写景物的方法

1.自由朗读文章,用一个词语来形容頤和园作者的游览顺序。(美丽)

2.文中哪些句子概括地写了颐和园作者的游览顺序美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来

北京嘚颐和园作者的游览顺序是个美丽的大公园。

颐和园作者的游览顺序到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏

3.作者是按照什么顺序来描写颐和园作者的游览顺序的?(游览顺序)

4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。

(1)进了颐和园作者的游览顺序的大门,绕过大殿,僦来到有名的长廊

(2)走完长廊,就来到了万寿山脚下。

(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园作者的游览顺序的景色大半收在眼底

(4)从萬寿山下来,就是昆明湖。

5.读句子,体会这些句子在文中的作用(这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。)

6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来

(长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖)

7.游览中出现了哪些景物?这些景物各囿什么特点?

(长廊——长、美;万寿山——高、建筑金碧辉煌;昆明湖——静、绿;十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。)

(1)抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园作者的游览顺序的景色大半收在眼底。

“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?(观察不同位置的景物时,视角也有变化)

(2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地

滑过,几乎不留一点儿痕迹

①作者把昆明湖比作什么?(一面镜子、一块碧玉)

②这两个比喻写出了昆明湖的什么特点?(静、绿)

③“滑”是什么意思?(在光溜的物体表面上溜动。)

④为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?(“滑”写的是游船、画舫轻輕地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明

统编版四年级下册《语文园地五》课时考点练习
努力（nǔ nuǒ） 系（jì xì）绳子　 蜿（wān wǎn）蜒 　　　　
漆（qī xī）黑　 　 一簇（cù zú） 盘曲（qū qǔ）而上 　　　　
1.下列加点字的讀音有误的一项是(? ?)
C.紫色??不仅??D.脚跟??石笋3.给加点字选择正确解释
(1)突兀森郁 （ ）A.香气浓厚 B.茂盛 C.在心里积聚
(2)金碧辉煌 （ ）A.青绿色的玉石B.青绿色C.?女苼(3)颜色各异 （ ）A.不相同B.奇异；特别 C.惊奇；奇怪4.下列词语搭配不正确的一项是(? ?)
A.冲破阻力 穿行林间??冲出重围
B.担任重荷?? 欢快跳跃??拓展范围
C.放射光芒?? 增添生机??指点江山
D.耀眼的霞光 绚烂的彩虹? 高耸的山峰5.选词填空：A.分辩?B.分辨?C.辨认(1)到处浑黄一体，很难( )出哪里是天哪里是地。.(2)他宁愿自己受委屈也从不( )。
（3）他的笔迹比较容易( )6.下列词语中不属于同一类的一项是(? ?)
一刹那 一瞬间 B.五彩缤纷 五彩斑斓
白皑皑 阴森森 D.闪闪发光? 斑斑點点7.读下面的句子，句中加点的词表现了溪流(? ?)的特点一路迎着溪流。随着山势溪流时而宽,时而窄，时而缓时而急，溪声也时时变换調子A.十分响亮 B.宽窄不一,缓急不一 C.在缓缓流淌8.下列句子中有语病的一项是( )A.山上的映山红，无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神B.七月的新疆，是最理想的骑马上天山的季节C.颐和园作者的游览顺序到处有美丽的景色，说也说不尽
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