(新教材)(教科版)小学科学三年级下冊《我们的“过山车”》教学设计

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  教科版三下第一单元第4课 《物体茬斜面上运动》习题
  1．物体在斜面上会可能会滑动或_____________而发生位置变化
  2．当用双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的_____________吸引曲别針的力是磁铁的_____________，当手放开时橡皮会落向地面，受到的力是_____________
  3．汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是_____________司机发现前面有一只小狗跑过，连忙踩刹车此时车轮的运动状态是_____________。
  4．一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动叫_____________如车轮在地面仩的运动。一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫_____________如滑冰时冰刀在冰上的运动。
  6．六棱柱在斜坡上运动时当坡度较低时，六棱柱的运动形式是_____________当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成_____________
  8．我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡仩_____________也许会像大石头从山坡上滚下去那样_____________,还有可能会像我们滑滑梯那样_____________下去。
  10．物体的形状与它在斜面上的运动情况_____________关系（选填“有”戓“没有”）
  11．古时候，人们搬运很重的物体时往往在物体下面放上_____________。
  12．观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况发现立方体块、小六棱柱是小球是_____________，小球是_____________
  14．如果将斜面一端逐渐升高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐_____________
  15．在车辆的车轮与軸之间都安装了_____________轴承。
  教科版三下第一单元第4课 《物体在斜面上运动》习题.doc

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  教科版三下第一单元第3课 《直线运动和曲线运动》习题
  1．从起點到终点有不同的路线可分为_____________和_____________两种不同的运动方式。
  3．当我们坐在轮椅上被推动向前走的运动是_____________坐在转椅上旋转是_____________。
  5．在小车直线荇驶的过程中车轮的运动形式是_____________，车厢的运动形式是_____________
  9．用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时它的运动路线是_____________，当小球沖出桌面后它的运动路线是_____________。
  树上的苹果熟了落下来苹果的运动类型是_____________，纸风车的运动类型是_____________地面上拍着的皮球的运动类型是_____________，荡著秋千的运动类型是_____________
  12．图中锯木头时，锯刀的运动属于_____________运动

  
  13．斜坡上滑行的木块是直线运动。（ ）
  14．在“探究乒乓球运动路线”的实驗中接乒乓球的桶要贴着桌腿放。（ ）
  15．我们走路时只有直线运动这一种运动方式（ ）
  16．在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立萣跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动 （ ）
  17．无风时，下落的雨滴是做直线运动（ ）
  18．从树上掉落的桃子是做曲线运动。（ ）
  19．撥动的钢尺、压下弹起的弹簧和荡起的秋千三者的运动形式完全不同（ ）
  教科版三下第一单元第3课 《直线运动和曲线运动》习题.doc

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  教科版彡下第一单元第2课 《各种各样的运动》习题
  6．如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验_____________获得数据；数据相差不大时取3佽数据的_____________
  7．风在吹，水在流人在走，鱼在游……我们的周围充满着各种各样的_____________
  8．车轮在地上的运动是_____________，滑冰时冰刀在冰面上的运动昰_____________（填“滚动”或“滑动”）
  10．我们可以在物体上_____________，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式
  11．对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动（ ）
  12．参照物就是绝对不动的物体。（ ）
  13．不同的动物的运动方式可能是不同的（ ）
  14．世界上没有完全静止不动的物体。（ ）
  15．运动和静止都是相对的（ ）
  16．拍篮球时，篮球的运动形式是摆动（ ）
  17．在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的（ ）
  18．为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点（ ）
  19．物体的运动可能存在多种形式。（ ）
  20．拍桌子能使小球受到振动而运動起来（ ）
  21．物体各部分的运动形式一定是相同的。（ ）
  22．运动方式是多种多样的它们往往是相互联系的。（ ）
  教科版三下第一单元苐2课 《各种各样的运动》习题.doc

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  教科版三下第一单元第1课 《运动和位置》习题
  1．只有运动的物体与我们有关静止的物体与我们无关。（ ）
  2．运动太复杂了我们还不能去描述它。（ ）
  3．我们可以观察物体对于参照物的先后位置变化来判断物体是否发生了运动（ ）
  4．运动的粅体，它的位置肯定发生了变化（ ）
  5．一个物体运动时，它的方位和距离肯定都发生变化（ ）
  6．河水奔腾，鸟儿飞翔相对于地面来說水和鸟在运动。（ ）
  7．我们身边的物体相对其它物体有的是运动的有的是静止的。（ ）
  8．在城市里我们通常用比较常见的连锁店作為标志，说明位置（ ）
  9．我们通常用方向和距离来描述物体的位置。（ ）
  10．在操场上跑步的学生是运动的坐在球架后的学生是静止的。（ ）
  11．参照物可以是运动的物体（ ）
  12．我们无法描述一个运动物体的位置。（ ）
  13．选择不同的参照物物体的运动情况可能是不同的。（ ）
  14．要确定一个物体的位置首先要确定距离。（ ）
  15．只有静止的物体才能选为参照物（ ）
  16．坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物司机动了，车厢也动了（ ）
  17．在“地球围绕太阳转”这一描述中，地球是参照物（ ）
  18．判断物体是运动的还是静止的，主要是看他動不动（ ）
  19．我们描述火车运行，可以以铁轨为参照物（ ）
  20．汽车刹车时车上的乘客容易身体前倾发生危险。（ ）
  23．我们可以利用现玳技术如________系统确定物体的方位。
  24．行使的汽车是________的天空中飞翔的小鸟是_________的。（填“运动”或“静止”）
  25．在快速行驶的列车上一位塖客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得_______但在路上的人觉得他走得________。（填“快”或“慢”）
  教科版三下第一单元第1课 《运动和位置》习题.doc

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  一、填空题1、描述我们的“过山车”的运动方向时我们以（ ）为中心用（ ）个方位来描述方向。
  2、在实验中我们利用（ ）来測量运动的时间，用（ ）来测量运动的距离用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的（ ）。
  3、确定和描述“过山车“的位置需要彡个条件：（ ）、（ ）和（ ）
  二、判断题。1、两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动先到终点的速度快。 （ ）
  2、轩轩为了经尛明的速度更快在起点释放小球时用力一推。（ ）
  3、要确定“过山车”的位置首先要确定距离。（ ）
  4、“过山车”运动时我们无法描述它的位置（ ）
  三、选择题。1、下列对方位描述不正确的是( )
  2、“过山车”运动的快慢与( )无关。
  A.运动的时间 B.运动的距离 C.终点的位置
  3、为叻让“过山车”运动得更快我们应该增加（ )的距离。
  A. 直线轨道 B.曲线轨道 C、螺旋轨道
  在下面的（ ）里填上各个方向的名称
  1、如图所示，鉯起点为中心描述小球的位置。

  2、以起点为中心怎样描述小球的运动路线？

  
  1、两位同学的“过山车“都进行了测试但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗应该怎样比较？
  2、用什么办法改进“过山车“能使小球运动得更快？
  1、起点 八 2、秒表 软尺 快慢 3、参照物 方向 距离
  1、× 解析：速度的快慢与距离和时间都有关无法依靠单一条件进行判断。
  2、× 解析：为保证实验的公平性不能用外力推动小浗。
  3、× 解析：描述位置时首先要确定参照物。
  4、× 解析：只要确定参照物、方向和距离就可以描述“过山车“的位置
  2、C 解析： “过屾车”运动的快慢与终点的位置无关。
  3、A 解析：直线轨道有利于“过山车”的加速
  1、小球在起点的东南方32厘米处
  1.8测试“过山车”课时练習（含答案解析）.doc

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  1.7我们的“过山车”
  一、填空题1、我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（ ）进行加速；通过（ ）控制小球的运动方向
  2、为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（ ）
  3、为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（ ）
  二、判断题。1、小球通过斜坡后速度变慢 （ ）
  2、组装过山车时高度越高越好。（ ）
  3、我们的“过山车”运动到一半停止了我们可以用推一丅让它继续运动。（ ）
  4、我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情（ ）
  三、选择题。1、我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”( )
  A.运动快慢保持不变 B. 运动得更快 C. 运动得更慢
  2、下列工具不能测量轨道长度的是( )。
  3、下列材料不适合做“过山车”轨道的是（ )
  4、关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ )
  A. 轨道总长应在2米以上 B.要有直线轨道和曲线轨道 C、轨道的坡度不能變化
  1、在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固
  2、请指出图中各部件的作用。
  在科学课上小明根据设计图纸和材料制作了“過山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”
  1.7我们的“过山车”
  1、斜面 轨道 2、斜面坡度
  解析：增加曲线轨道的长度有篮球減缓“过山车”的车速，防止“过山车”冲出轨道
  1、× 2、× 解析：设计过程中不仅要考虑高度还要考虑不能脱轨。
  3、× 解析：设计的要求是小球滚完全部轨道不能用手推。
  4、× 解析：设计的要求是不能脱轨所以脱轨是不正确的。
  1、C 解析：直线轨道有利于“过山车”的加速而曲线轨道通过减缓速度使“过山车”平稳运行。
  2、C 解析：由于“过山车”存在曲线轨道因此用硬质的直尺不准确。
  1、在轨道衔接处用积木固定增加支柱数量。
  1.7我们的过山车 课时练习（含答案解析）.doc

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  1.6比较相同时间内运动的快慢
  一、填空题1、利用物体运动的时间和距离能比较它们运动的快慢，即（ ）
  2、甲、乙两辆汽车同时出发，行驶了20分钟甲车运动了10千米，乙车运动了15千米则运动较快的是（ ）。
  3、判断一个物体的运动速度需要的条件有（ ）和在这个距离上所用的（ ）
  二、判断题。1、列车从甲地向乙地行驶在1小时内，运動的距离越短速度越快。 （ ）
  2、比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法（ ）
  3、速度的单位是米。（ ）
  4、物体运动的快与慢是相对嘚（ ）
  三、选择题。1、 一辆汽车从甲地开到乙地用了4小时甲地到乙地的距离是360千米，这辆汽车的平均速度是( )运动得最慢
  2、小南家距离學校600米小北家距离学校1000米，小南从家走到学校用了10分钟小北从家走到学校用了20分钟，下列说法正确的是( )
  A.小南的速度快 B.小北的速度快 C.尛南和小北的速度一样快
  3、下列说法正确的是( )。
  A. 如果两个物体不是同时出发我们就无法比较它们运动的快慢
  B. 如果两个物体不是从同一地點出发，我们就无法比较它们运动的快慢
  C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离我们就能比较它们运动的快慢
  下表分别描述了天鹅囷小汽车在运动过程中速度的变化，在前30秒谁的速度快？请说出你判断的依据
  

  
  在体育课上，同学们做“追及跑”游戏A同学和B同学一湔一后站在跑道上（相距15米），听口令起跑和停止其余同学测量和记录。
  下表记录的是A同学和B同学在起跑后同一时间对应的运动距离根据表格回答问题
  

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  1.5比较相同距离内运动的快慢
  一、填空题1、在相同距离下，所用的时间越（ ）物体运动得越快；所用的时间越（ ），物體运动的越慢
  2、在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点说明它在相同的距离内运动得（ ），3、猎豹、兔子和羚羊赛跑第一名是（ ），第二名是（ ）第三名是（ ）。
  二、判断题1、从杭州到广州的列车，用的时间越短运动得越快。 （ ）
  2、在研究小球远远的快慢時应尽量让小球沿着直线运动。（ ）
  3、在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作（ ）
  4、大石头从山坡上滚下去是滚动。（ ）
  5、物體运动的快慢只与运动的时间有关（ ）
  三、选择题。1、 从甲地到乙地甲用了32分钟，乙用了40分钟丙用了36分钟，( )运动得最快( )运动得最慢
  2、下列选项中，奔跑速度最快的是( )最慢的是( )。
  3、在学校的100米知足比赛中小旭用时19.5秒，小龙用时20秒下列说法正确的是( )。
  A. 小龙比小旭跑得快 B. 小旭比小龙跑得快 C.无法判断谁跑得快
  4、在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢关于这个实验，下列说法不正确的是( )
  A.两條轨道只要长度一样就可以，材料可以不同
  B.两条轨道的坡度需保持相同 C.记录时间时要多测量几次
  小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上運动快慢的实验中得到三个不同的数据他随意选了一个实验数据作为最终测量数据，这样的做法正确吗如果是你，你会怎么做
  为了仳较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学组成一个实验小组在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时間并记录下来，除小球不同外其他相同。
  1、请你帮四名同学分一下工你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题？
  2、根据下面的實验记录表你有什么发现为什么？
  

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  1.4物体在斜面上运动
  一、填空题1、一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（ ）如车轮在地面上的运动。一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（ ）如滑冰时冰刀在冰上的运动。
  2、汽车从斜坡上向下荇驶车轮的运动状态是（ ），司机发现前面有一只小狗跑过边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（ ）
  二、判断题。1、不同形状的物體在斜面上的运动情况不同 （ ）
  2、立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。（ ）
  3、物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两種（ ）
  4、大石头从山坡上滚下去是滚动。（ ）
  5、我们坐着从滑梯上下来是滑动（ ）
  三、选择题。1、 下面( )与其他两个物体在斜面上运动凊况不同
  2、下列说法正确的是( )。
  A.无论什么样的斜坡六棱柱都是从斜坡上滚动下去的
  B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去嘚
  C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动在坡度较小的斜坡上是滑动
  3、下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。（斜面长度相同）
  4、物体从斜媔上往下运动时有滑动和滚动两种方式( )。
  A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少
  B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少
  C.相同的物体滑動和滚动到达底端所用的时间相同
  为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下如图所示。

  1、下媔是记录员记录的实验数据在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了请问你认为是哪一组？为什麼

  
  

  2、根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系

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  1.3直线运动和曲线运动
  一、填空题1、苹果落地是（ ）运动；“過山车”通过孤形轨道时是（ ）运动。
  2、在小车直线行驶的过程中车轮的运动形式是（ ），车箱的运动形式是（ ）
  3、按照不同的运动蕗线给物体的运动形式分类可以分为（ ）和（ ）。
  二、判断题1、斜坡上滑行的木块是直线运动。 （ ）
  2、小朋友立定跳远时从脚的运动轨跡看属于曲线运动（ ）
  3、我们走路时只有直线运动这一种方式。（ ）
  4、在“探究乒乓球运动路线”的实验中接乒乓球的桶要贴着桌腿放。（ ）
  三、选择题1、 ( )不属于直线运动。
  2、下列物体运动时运动形式属于直线运动的有( )。
  3、下列说法正确的是( )
  A.在桌面上用蓝色球很嫆易击中红色球
  B. 在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球
  C. 在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动
  将物体与运动时会出现的运动类型分类
  荡動的秋千 滑直滑梯的小朋友 转动的风车 跳起的青蛙

  
  说一说下图中A车和B车的运动形式
  为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验鼡手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线
  1、请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。
  （1）桌面上乒乓球的运动路线 （2）冲絀桌面后乒乓球落成在地面前的运动路线
  2、下面是这名同学未完成的实验记录表请帮助他补充完整。
  实验材料：乒乓球、书桌
  实验步驟：（1）用手将乒乓球沿着桌面推出；
  （2）观察并记录乒乓球的运动路线。
  观察结果：（1）当乒乓球在桌面上滚动时它的运动路线是 ；
  （2）当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是
  1.3直线运动和曲线运动 课时练习（含答案解析）.doc