1. 能正确、流利、有感情地朗读课攵背诵课文。

2. 学会本课生字理解由生字组成的词语。

3. 理解课文内容体会大海的温柔和可爱。

本文教学重在培养学生体会大海的温柔囷可爱

【教学重难点】 识字、写字、朗读、背诵。

【教学准备】生字卡片、投影仪

【课前预习】借助拼音，读通读懂课文大致意思

課时目标：学习本课生字词，初步感知课文内容

一、导入新课，揭示课题

2、 板书：大海睡了一年级苏教版齐读。

3、 学习“海”、“睡”两个生字

（2） 画出生字组成的词语。

（3） 会读会写田字格中的生字会读上方的生字。

（2） 指名朗读指导学生读准鼻音、边音、轻聲等。

（3） 了解词语掌握情况重点理解下列词语（略）

4、 各自轻声读课文。

5、 指名分句读课文相机正音。

想想每一句写了什么交流。

1、 自学第二题练习书空。

分析字的结构再口头组词。

学习课文理解课文内容，体会大海的温柔与可爱

1、 出示：风儿不闹了，浪兒不笑了深夜里，大海睡觉了

（2） 这句告诉我们大海什么时候睡觉？从哪儿看出大海睡觉了那白天的大海是怎样的呢？

（3） 指导朗讀注意停顿。自由练读指名读。

2、 出示：她抱着明月她背着星星，那轻轻的潮声啊是她睡熟的鼾声。

（2） 大海睡得多香啊！这一個长句里你最喜欢哪两句为什么喜欢？用你的朗读让人们体会大海的可爱。点名读指导朗读。再自由练读点名读。

作业：描红临寫背诵朗读

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7.《面朝大海春暖花开》教案

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