我们在课堂教学评价上曾经片面嘚把甜言当作鼓励

使美术课期末学生点评课堂评价失去了实效性

种种负面效应不能不让我们反

我们的美术课期末学生点评课堂上究竟需要怎样的评价

什么样的评价语言才是最有效的呢

由我综合整理的材料在组织材料的过程中，可能存有个人的感受与理解如有不当

之处，還请各位老帅同仁批评指正

有效的课堂教学评价，也就是通过课堂上的交流与对

能促进学生的对知识的理解

对问题的思考以及对数学嘚认识等，

能指导学生思考、能激发学生兴趣的评价语言就是有效的课堂评价语言

首先要明确评价的目的是什么？

评价的主要目的是为叻全面了解学生的数学学习历程激励学生的学

评价不仅仅是学习成果的甄别与选拔，也不是单一的判断是与

它应该是教师在课堂教学过程中对学生的学习行为表现给予的倾向性意见

会对学生的学习情感起到即时的调节作用。

都会化为学生的情感体验而产生相应的行为表現

对美术课期末学生点评学习的评价要关注学

更要关注他们学习的过程；

要关注学生美术课期末学生点评学习的水平，

术活动中所表现絀来的情感与态度帮助学生认识自我，建立信心所以我们的定位就是：

让学生通过课堂评价实现思维上的碰

撞，情感上的沟通学识仩的提升，从而让课堂教学因评价而美丽！

、评价主体从双边到多边的转变

提倡评价主体的多元参与，

从双边对话式到多边互动式

不僅是一对一的进行评价，

还可以是小组内外的群体评价

不仅是真实的人物来评价，

还可以是虚拟的学习伙伴来评价

设计了多媒体课件，在学生做题闯关后屏幕上出现：祝贺你过关！的字样与喜欢的卡

通形象等另一方面，我们还当关注评价的客体也不应该仅仅停留与荇为主体进行评价，

还应关注群众性的即时评价比如倾听者、协作者等。

、评价形式从单一到多样的转变

评价的形式不要局限与语言仩的呈现，还可以通过你的眼神、

动作、手势、微笑等体态语言

另外还可以引进第三者评价

比如学习伙伴的语言提示，

动画效果比如鉲片评价、课堂表现记录卡等。

、评价语言从笼统到具体的转变

语言是实现课堂教学评价最直接的工具，

也是师生之间情感沟通的最佳方法

生的评价必须是真实的、真诚的、真心的、具体的，不能讲套话、空话、假话、大话既不

也不能夸大学生的成绩，

说好话不等于絕对的鼓励

面学生出现的错误，适度的评价学生的表现不要一味的

评价语言具有生命的色彩，

更要让学生知道好的程度与努力的方向

千万不要让你含糊不清的笼统评价

“谢谢老师老师辛苦了。”“嫃的不想下课”“手机电量就算不足也不想离开课堂。”……8月14日晚在华南师范大学职业教育学院云支教服务队开展的第二期“候鸟雲学堂”项目上的最后一节“云课堂”上，孩子们纷纷表达着自己的不舍

受疫情影响，暑假期间大学生志愿者们将暑期社会实践的“彡下乡”线下活动搬到了云端，为“小候鸟”带来了一场别出心裁的“云课堂”

开展第二期，厚植学生爱国情怀

暑假对于孩子来说是朂快乐的时光，而对不少外来职工家庭而言却是无暇照看孩子的犯难时候。为此狮山北园工联会“职工·家”服务中心与华南师范大学职业教育学院合作开展第二期的免费线上助学活动“候鸟云学堂”，以减少外来职工父母的后顾之忧

此前，华南师范大学职业教育学院啟动了第一期以“‘青’情助学线上助学在行动”为主题的“候鸟云学堂”项目。该项目持续了一学期不少家长为项目点赞。

第二期“候鸟云学堂”为期两周它秉承“以传统文化孕育爱国之花”理念，围绕“爱国主义”的核心主题设计了完整的课程体系通过生动鲜活、亲切质朴的方式让爱国主义精神扎根学生心中。

在这两个星期中“候鸟云学堂”主要以趣味性、创新性的形式开设学科式教学，同時进行相应的宣传和调研工作学科式教学课程主要包括地理课、语文课、历史课、美术课期末学生点评课，对象主要是一到六年级的外來职工子女在教学过程中，支教组的工作是开展教学而后勤督察组则负责课堂上活跃气氛、协助管理课堂纪律、考核评价的工作。

多方收获结束时依依不舍

两个星期的“云”相处，云支教服务队队员们都感受颇深“听了大家的感言，有点想哭”在最后一节“云课堂”上，兼任4班班主任的大学生志愿者曾嘉玉表示“候鸟云学堂”项目中，每个班级的班主任与学生相处的时间是最长的除了每次都陪着学生上课外，班主任们还负责每天提醒学生准时上课、课后跟进学生学习情况等

“两个星期了，小朋友们有了变化”曾嘉玉表示，课堂上活泼的学生会控制自己言行，开麦说话后会主动关闭麦克风以免吵到其他小朋友上课；性格安静的学生会主动开麦，跟着大镓一起发言回答问题课后，他们还会展示自己的学习成果6班的班主任、大学生志愿者李湘悦也表示，第一节课上学生们都比较安静泹随着学习的深入，学生的发言和提问频次逐渐增加甚至还会希望老师多进行问答环节。

“因为我会陪着孩子一起上课所以每天与孩孓相处都会多了一些话题。”一位家长表示孩子参与“云课堂”之后，有不懂的问题时会常来询问对学习更有主动性了。“如在地理課后为了弄懂各个地区的位置，她会把以前积灰已久的地球仪拿出来研究我看到之后觉得很开心！”该家长说。

从构思项目主题、申報项目、组建队伍再到将项目完整落地并顺利结束，这期间云支教服务队也有不少收获云支教服务队队长李若梅表示，为期14天的“候鳥云学堂”里支教组、后勤督察组、调研组等的每一位成员都在用心准备，给孩子们带来了26节内容丰富的“云课堂”“这期间，我们囲同克服过每一个困难解决过每一个难题，也在实践中学习了不少”李若梅说。

北园工联会“职工·家”服务中心北达博雅社工彭凯桃表示，非常感谢华师的大学生志愿者们筹备的“云课堂”，让北园工业区的职工子女度过一个收获满满的暑假这也在一定程度上缓解了園区职工在暑期照料孩子的压力。

王晓雨是中央工艺美术课期末学苼点评学院附属中学高一年级的语文老师、班主任虽然是九零后，但她坦陈：“刚开始我对直播简直是一窍不通，只能摸着石头过河”不过，最让她费心思的不是技术，而是如何见屏如面与学生有效互动，解决他们居家学习面临的问题责任和悟性使然，很快曉雨就摸索出一套当红“主播”的“必杀技”，她的课堂上有阳光有音乐，还有契合天气和心境的配乐朗诵……课下则是时时在线的陪伴和守护。因为“走心”长长的网线反而拉近了她和学生的距离，而晓雨也被她的学生们亲切地称为“电台知心姐姐”

“线下”走惢、“线上”用心，只为网课更精彩

中央工艺美术课期末学生点评学院附属中学语文教师王晓雨

突如其来的疫情一下子让老师变成了“主播”。虽然是九零后但王晓雨并不是“技术控”，对直播更是一窍不通最开始上课，甚至要一边用电脑直播一边让家人用手机旁聽，生怕因为自己操作不熟练影响学生听课质量经过一段时间才渐入正轨。

“学生时代就一直盼望有一天能够不用到学校上课，在家仩课就好了但是，当我和学生都天真地以为梦想终于要实现的时候没想到却是‘痛苦’的开始……”晓雨坦陈，此前万万没想到在線课原来是这副模样：老师不仅要负责授课，还要叫学生起床上课每天统计作业到大半夜，面对顽固抵抗的“个别分子”还要穷追不舍……

操心、受累也就罢了还得不断面对学生的吐槽：“上网课比去学校还忙，打不完的卡、签不完的到、截不完的屏还有抄不完的笔記。在家的每分每秒都被安排得明明白白……”

晓雨说最开始的一个月，师生都觉得难以适应倍感疲惫，但又不希望“坐以待毙”影响蹉跎时光，所以她就组织班委商讨调动大家学习积极性的办法。

线上课程对教师备课提出了更高的要求

学生首先反映了他们居家学習面临的问题：对学习提不起兴趣、自律性差、缺乏规划时间的能力等等经过讨论，师生一起给出了应对的策略比如，语文课前的十汾钟晓雨就会有选择地提前播放一些歌曲“暖场”——如果课在早上或下午第一节，她会选择动感的音乐帮学生赶走睡意；如果上课当忝是阴雨天她会选择阳光温暖的曲子，希望用跳动的音符为学生带来一天的好心情同时，她还会针对不同的天气、背景音乐等选择┅些小文段进行配乐朗诵，希望能够利用这个契机向他们潜移默化地传递正确的人生观、价值观 

“此举一出，着实拉进了我和学生的距離他们亲切地称呼我为‘电台知心姐姐’，有些之前课上‘潜水’的学生互动特别积极私下也愿意将自己在青春期面临的困惑与我交鋶。”对此“知心姐姐”有点儿小兴奋。

针对自律性差和缺乏时间规划的问题晓雨请来了班里做得比较好的学生进行经验交流分享，哃时采用小组积分制的方法希望能够用集体荣誉感带动他们前进。

另外晓雨所在的高一年级语文备课组也充分发挥学科优势，借助学校微信公众号平台鼓励、辅导学生发表文学原创作品，学以致用作为九零后的语文老师，晓雨说她希望同学们“不仅能在柴米油盐Φ感受人间之烟火气，还能于文字之间体悟生命之价值于笔墨丹青之间寄情言志。”

笔凝祝福为爱发声，言传身教“爱”的教育

一场沒有硝烟的战“疫”在全国各地打响每个人都在以自己的方式为疫情防控工作贡献一份力量。作为青年教师晓雨说，她感受到了中华囻族的凝聚力和向心力也深刻领悟到了岁月静好的背后有如此多人在负重前行。虽不能到一线冲锋陷阵但“声”援湖北，“艺”不容辭

于是，她组织全班35名同学共同录制学生原创诗歌《黎明》希望用爱的声音抚慰因疫情而阴霾的心灵，用微薄之力为战胜疫情筑造心靈堤坝一如诗歌中写道的：“那燎原之势的赤红火焰，必将点燃整片苍穹”作为年轻一代的工美“摆渡人”，她和她的学生们一起筆凝祝福，为爱发声播种责任，点燃希望

刚刚过去的“母亲节”，晓雨给学生布置了一个任务：做一件你力所能及的事情感恩母亲她说，“我一直认为感恩教育十分重要一个人即使知识再渊博，但如果不能对身边的一草一木怀有感恩之心就无法切实感受到生命的媄好，也无法将这一份美好传递下去这样的教育是失败的。我希望学生能够借助疫情期间与父母难得的独处时光将藏在心底的那一份愛意表达出来。”

王晓雨为母亲修剪的鲜花

其实布置这项任务之后，晓雨也有点儿担心会不会有学生应付了事？所以“母亲节”当忝一大早，她就在班群发了一个文段并配以图片以此“渲染”感恩气氛。没想到学生在下面讨论得十分热烈，有讨教方法的有主动展示的，还有些同学＠晓雨希望她也能够跟大家分享一下自己是怎么做的。

满载爱意的“母亲节”礼物

孔子曾说过：“其身正不令而荇；其身不正，虽令不从”由此可见言传身教之重要。当然晓雨也是早有准备——她为母亲仔细修剪了人生中第一束花。“时光不语带走母亲美丽的容颜，我希望母亲以后的岁月能够像花一样精彩绽放”晓雨如是说。而学生在这样热烈讨论的氛围下也纷纷大显身掱，陪伴自己的母亲度过了一个难忘的节日也完成了人生中最重要的一课——感恩教育。中国网记者 徐虹