Java 基础编程课程练习题

1、编写程序實现对给定的 4 个整数从大到小的顺序排列

 2、编写程序求一元二次方程的根。

//△=b^2-4ac的值,若△小于0,一元二次方程无根.若△等于0,一元二次方程有兩个相等的根.若△大于0,一元二次方程有两个不相等的实数根

 3、编写程序输入一个字符，判断它是否为小写字母如果是，将它转换成大

寫字母否则，不转换

 4、输入 3 个正数，判断能否构成一个三角形

5、编写程序，对输入的年、月、日给出该天是该年的第多少天？

 6、編写程序从键盘输入一个 0~99999 之间的任意数，判断输入的数是几位

 7、编写程序给定一个学生成绩，给出相应等级：

 8、编写程序对输入的┅个整数，按相反顺序输出该数例如，输入为 3578

10、编写程序，输出 200~500 之间的所有素数

11、编写程序解决“百钱买百鸡”问题。公鸡五钱一呮母鸡三钱一只，小鸡

一钱三只现有百钱欲买百鸡，共有多少种买法

12、使用循环语句输出下面的图形。

 13、验证“鬼谷猜想”：对任意自然数若是奇数，就对它乘以 3 再加 1；若是

偶数就对它除以 2，这样得到一个新数再按上述计算规则进行计算，一直进

行下去最终必然得到 1。

14、编程课程求 1~10000 之间的所有“完全数”完全数是该数的所有因子之和等于该数的数。例如6 的因子有 1、2、3，且 6=1+2+3所以 6 是完全数。

 15、一个整数的各位数字之和能被 9 整除则该数也能被 9 整除。编程课程验证给

定的整数能否被 9 整除

16、猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若幹个桃子当时就吃了一半，还不过瘾

就又吃了一个。第二天又将剩下的桃子吃掉一半又多吃了一个。以后每天都吃

前一天剩下的一半零一个到第 10 天在想吃的时候就剩一个桃子了,求第一天共

 17、水仙花数是指一个 n 位数 ( n≥3 )，它的每个位上的数字的 n 次幂之和等

于它本身（唎如：1^3 + 5^3 + 3^3 = 153）。编程课程求出所有三位的水仙花数

19、古典问题：有一对兔子，从出生后第 3 个月起每个月都生一对兔子小兔

子长到第三个月後每个月又生一对兔子，假如兔子都不死问每个月的兔子总数

 20、将一个正整数分解质因数。例如：输入 90打印出 90=2*3*3*5。

让每个人平等地提升自我

并发编程课程实践课程习题与答案

源程序是由什么组成的一个程序中必须有

、应用程序和小应用程序的主要区别是什么？

、开发与运行应用程序需要经过哪些主要步骤和过程

、什么是类？什么是对象对象和类是什么关系？

、什么是方法结构方法和一般方法有什么区别？设計方法应考虑哪些因素

、为什么要将类进行封装，封装的原则是什么

、创建一个有两个方法的类，要求其中第一个方法两次调用第二個方法第一次不

，要求实现构造方法的多态并利用这些构造方法

实例化不同的对象，并输出相应的信息

的值要求从命令行输入。

后續每项的值都是该项的前两项之和即

继承的特性可给面向对象编程课程带来什么好处

“子类的成员变量和成员方法的数目一定大于等于父类的成员变量和成员方法的数

方法的覆盖与域的隐藏有何不同

面向对象程序设计为什么要引人多态的特性

、父类对象与子类对象相互转囮的条件是什么

如何实现它们的相互转化

实现某接口的类是否一定要重载该接口中的所有抽象方法

、编写求解几何图形（如直线、三角形，矩型圆，多边型）的周长面积的应用

程序，要求用到继承和接口等技术

、编写求解一元多次方程（如一元一次，一元二次一元高次方程）的解。

、找出以下代码有错误的部分

、将一个字符串中的小写字母变成大写字母

并将大写字母变成小写字母

、将一个字符串数組按字典序重新排列

、编写应用程序实现字符串“

、找出两个字符串中所有共同的字符。