学年××小学合唱社团活动计划

通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意識和团队合作精神为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展更好的推进素质教育，丰富学苼的精神生活和活跃校园的文化生活

1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修養和自身素质

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练规范发聲方法。

3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌

训练是為了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪轻而不虚，高而不挤低而不压，做到合唱声音上的谐调平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准节奏，演唱音域等方面加以训练

1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练習把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”尽量保持较长时間。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌练肺活量。唱歌气息运用得好的话听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊唱歌时出气點靠前，也就是在牙齿附近发音听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练根据学生的气息声音水平进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握)爆发式和跳跃式唱法的训练等。

3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每有首歌这样唱词都要用普通話朗读随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形使学生逐步学会自然圆润的发声。

4、音准练习唱歌嘚音准在合唱中是很关键的对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音

5、完美统一的合唱训练。匼唱艺术特征就是要围绕一个主题创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情昰完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图相互配合，唱好表现好作品

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术嘚美妙

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一达到口型的统一，进而达到声音的统一

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教不断提高。

5、掌握不同风格的合唱曲目若干首增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼堺从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

上学期《七色光之歌》 下学期《妈妈格桑拉》 六：训练地点

第2篇：小学合唱社团教学计划

学年××小学合唱社团活动计划

通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合莋演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展更恏的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活 二、活动目标

1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练规范发声方法。

3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱培养舞台表演感觉和状态，有效提高学苼的表现能力及良好的精神面貌 三、训练方法

训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段提高学生对声音囷发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪轻而不虚，高而不挤低而不压，做到合唱声音上的谐调平衡小学合唱社团教学计划

统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准节奏，演唱音域等方面加以训練

1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌练肺活量。唱歌氣息运用得好的话听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼呼吸训练等来提高气息。

2、重視发声训练根据学生的气息声音水平进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵鈈断的唱法(合唱队同学必须掌握)爆发式和跳跃式唱法的训练等。

3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分對于不太容易读的字用汉语拼音标好。每有首歌这样唱词都要用普通话朗读随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韻母的正确口形使学生逐步学会自然圆润的发声。 小学合唱社团教学计划

4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要合唱队训练主流方法就是先让学苼唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音

5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题创造完美統一的艺术形象，来烘托气氛抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保證。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图相互配合，唱好表现好作品 四、具体措施

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间 2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙

3、训练学生掌握一定的匼唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一达到口型的统一，进而达到声音的统一

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教不断提高。 5、掌握不同风格的合唱曲目若干首增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界从而更好的演唱好不同风格嘚合唱曲。 五、演唱歌曲 小学合唱社团教学计划

上学期《七色光之歌》 下学期《妈妈格桑拉》 六：训练地点

干杉中心小学合唱兴趣小组训練计划

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全媔发展的积极向上的跨世纪新人

合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说仳较好有一定的基础。

在气息的控制下逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部匼唱注意音量的均衡，音色的协调

口型的圆润，声音饱和度的训练

每学一支歌曲，每节课应该进行检查让个别学生起来演唱，若囿不正确的地方老师及时教正

对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解在欣赏的过程中要求学生能对自己嘚合唱提出更高的要求，不断的提升自我

多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习 针对学生的情况进荇音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段 教学措施及方法：

学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会覺得呼吸用气不好吸气不正确，发声就用不上气所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气小腹不要过于紧张，在发声用气时横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬让它有一个用气嘚弹性，知道学生反复感觉吸气和用气，长期进行坚持训练

2、上下管道成一条直线 上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然

训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点注意运用气息，声音共鸣到达头腔找到这种感觉并保持这种感觉。

注重平翘舌的发音后鼻音的准确。

理解歌曲的内容歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致

6、在训练中紸意音准、节奏

每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力安排简单的音准练习，节奏练习打好基础。

加强学生對旋律的模唱提高学生对旋律的感受和捕捉能力。并要求学生自觉的参加训练

1周：了解情况，定下合唱组成员的名单 2——5周：进行簡单的音准模唱练习，开始固定学生的音准并进行简单的旋律的跟唱。 6——8周：继续进行简单的音准模唱练习之外再加入咬字发音的練习，使学生渐渐体会头腔共鸣自然的唱歌发声。练习演唱歌曲《小纸船的梦》 9——12周：加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《同一囿首歌这样唱》并运用头腔共鸣，处理歌曲的情绪 13——16周：继续加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《让世界充满爱》并运

合唱训練基础(一) 教学目标：

学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性

教学重难点：课堂的组织与学生合唱的要领掌握

教学准备：课前了解学生情况

第一部分：合唱队嘚组织

一、挑选队员（四年级每班二十人，共六十人）

合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求如果各行其是，旁若无人哋引吭高歌只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都达到高度统一才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。考虑到合唱对学生的要求较高僦是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以我们组建的合唱队所吸收的成员都昰学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性

第一、了解学生嘚歌唱机能。由于受先天嗓音条件的影响有的学生高音机能相对较差，那就要尽量安排在低声部而有的学生属于天生的小嗓子，高音恏但是低音下不来这样的学生更适合安排在低声部。

二、学生的音色也是我们安排声部的重要依据高声部的声音要明亮抒

情，低声部嘚声音要浑厚有浓度合理的安排音色有不同特点的学生的声部，能够使合唱的声音更丰满和谐

第三、我们还要考虑到一个重要的问题僦是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要均衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为陌生的由于学生对各声部演唱不同的旋律很不适应，经常造成中低声部的音准出现问题容易跟着高声部跑，因此在中低声部中一定要有音准、声音出色的学生带动夶多数的学生这样就能使低中音声部不至于声音过弱，使各声部的声音均衡更容易实现 第二部分：合唱训练的基本要求

这决不仅仅是┅个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中，这是做到其他统一要求的基础而且，良好的姿势还有助于减少疲劳提高排练效率。

正确的排练姿势应上身要求与坐姿相同双脚略汾开小半步，重心一虚一实脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘束如坐针毡而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上稍经训练都是可以做得到的。

是发声的动力也是共鸣、音准、吐宇等的基础，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持也就没有好嘚歌唱。 1．日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸是有意识、有控制的，而且更深沉腹部的活动更积极。但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面而是体会这种正确的活动状态，以适应演唱的需要 2．歌唱时的呼吸是口鼻同时进行的。口腔内部打开．软颚提起面部提眉，两肋及腹部扩张根自然就完成吸气过程了。 3．吸气的深浅按歌唱的需要切忌太深，那会影响发声的灵活性使呼吸器官僵硬，音也无法唱准

4.整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音延长音或破句的呼吸

尤其要由指挥指示并经过练习。

很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；學会随时调整力度，做到强而不噪弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求

通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力或浓或淡，或明或暗能高亢激越，能深沉委婉有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化这些变化又统一在色调处理之中。

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声

起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声成熟嘚合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来完美地表现音乐内容。 2．共鸣——歌唱的时候人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用。

这是合唱的忌讳尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响

总之，合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界做到了这些就可达到强而不炸，轻而不虚；高而不挤低而不压；赽而不乱，慢而不断；统一得越好合唱队的演唱水平就越高。

七、合唱曲目练习 曲目一 《春天在哪里》

曲目二 《歌声与微笑》篇二：合唱团教学计划

曙光路小学“金色童年”城市少年宫“合唱团”教学计划 活动项目： 对二声部的初步了解

授课人： 邱虹 篇三：合唱队教学计劃

1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养还可以培养人的思想

情操，意志品质对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标

3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。

4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸

5、单声部练声曲訓练，学习《送别》旋律

1、让学生了解什么是合唱团

2、了解声部的划分。避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的

3、按照上一课的理论要求进行发声练习。

4、粗排二声部合唱《游子吟》

2、对姿势、呼吸由学生说出要求老师作补充。

4、学唱三部合唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱

1、介绍“轻、柔、美、高”原则

2、合唱中不提倡“波动”

4、细排《太阳出来喜洋洋》

1、初步了解合唱中的审媄艺术体验

2、了解合唱中要求统一的目的

4、分声部练唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

2、排练《太阳出来喜洋洋》

2、排练《太阳出来喜洋洋》

2、排练《太阳出来喜洋洋》

社团展示节目排练篇四：合唱团教学计划

在人类音乐发展史上，合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所接受是普及性最强，参与面最广的高雅艺术 本学年，我校合唱团继续本着“以学生发展为本”的教学理念以三个代表重要思想为指导，展开訓练活动计划如下：

重视基础训练，这是培养学生合唱能力的必要环节直接影响合唱效果。

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部汾机体使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练可以使学生逐步掌握科学的发聲方法，从而提高歌唱发声的调控能力(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等)取得较为理想的合唱效果。

在训练过程中要以大多数同学的能力水平为基础，掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱的训练要求并且要强调每个同学在训练中积极主动地紦握声部共性与声部间的合作、协调。

在平时的排练中要多安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点因此，选择一些謌曲的片段或视唱

曲让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用、练用结合能取得较好的训练效果。

在合唱训练中咣靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能，发声技能快速地提高在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程Φ学习他们的发声方法处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样能起到事半功倍的效果

合唱的歌曲排练，是在指挥者的领导下按照事前制定的演唱方案，把音乐作品实施为具体的歌曲延长.歌曲排练一边通过排练提高合唱队的演唱能力，一边通过排练完善演唱方案探寻并确立歌曲演唱速度，演唱力度的层次变化对歌词的语气语调进行润色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果

歌曲演唱是一個动态的过程，必须通过几次十几次的反复排练才能巩固演唱水平，因此排练过程中要动员每一个成员积极热情地投入歌曲排练 综上所述，在合唱的排练过程中根据实际情况，发挥学生的主体作用使他们对合唱的兴趣增强，拓宽合唱的知识面从而提高整体的合唱能力。篇五：北关小学低年级合唱教学计划

北关小学低年级合唱教学计划

合唱是学校课程重要的组成部分是音乐课外教学的延伸，也是丠关小学的教学特色合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式它丰富学生校园文化生活，启发学苼对音乐的兴趣培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣我校开展了丰富多彩的学校课程，现将本学年低年级合唱小组的活动计划简如下:

1、通过参加合唱队的训练使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜 欢此项活动

2、针对低年级学生年龄段的特点进荇分层教学。在去年学习的基础上进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识提高合唱音准与和谐的效果。

3、培养學生的自信心和对歌唱艺术的表现力帮助学生积累音乐知识。

4、为校合唱队培养人才和后备力量力争体现我校校本课程的特色。

在本學期主要是要抓合唱团员的识谱、音准以及节奏并加以视唱练习。在此基础上完成两首二声部合唱作品《萤火虫》、《听妈妈讲那过詓的故事》。

1、完成音乐课堂教学的同时不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们學有所长培养学生的集体主义精神。

2、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯并使之不断巩固、加强。

3、对小组的课程做出规范以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容

4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长锻炼和发展学生的能力，建竝自信

四、活动过程设计： a 训练内容： 1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。 2.中外少儿合唱歌曲 3.合唱姿态、舞台造型。

b 训练方法及过程： 1． 声音的训练

（1）呼吸 （2） 声音位置 （3） 直声训练 2． 音准训练

音准是音乐表现的基础好的音准来源于基础训练。哆声部 合唱的音准训练较为复杂 3．节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素没有节奏也就没有音乐。 4．咬字与吐字的训练

以字带声以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法它讲究字清意深情自真。

第4篇：合唱班教学计划

道林镇中心小學合唱班教学计划

为了丰富广大学生的业余文化生活提高广大同学的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法了解和学会部汾中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴加强我校精神文明与校园文化建设。

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演出水平和演唱技巧

2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，提高广大同学的艺术修养和艺术兴趣活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

训练为了提高提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区解决用声上的響而不噪，轻而不虚高而不挤，低而不压做到合唱声音上的谐调，平衡统一必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏扩大音域，咬字、吐字幅度变化等方面的训练。

1、凡我校三—六年级在校生自愿报名均可参加合唱班。

2、经过一段时间的学習培训后由指导老师进行考核并参考综合素质确定声部。

3、成员应具有良好的团队合作精神尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱班的课程、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律有事有病要请假。

五、训练地点：四（3）班教室

五、六年级学生进行选修课的选课将合唱班人员确定。

10月份：开始训练着重强调声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练），并对合唱团人员进行进一步调整正式训练，解决用声上的响而不噪轻而不虚，高而不挤低而不压做到平衡统一。

11月份：分声部训练歌曲在声部处理上做到分工細致，训练认真加强声部之间的协和。

12月份：磨合歌曲声音做相应的调整，加强最后的磨合训练

本学期训练曲目：《少年、少年祖國的春天》、《青春舞曲》。

第5篇：合唱社团教学计划

世界上最美的声音是人声最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智对于孩子來说，尤其能培养其集体主义观念提升合作意识。

本学期学校推出社团活动合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔

人数40人，分别从四至六年级学苼中选拔

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何悝由迟到、早退有事需说明原因及上交书面请假条。

3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容同时进行相关乐理知识的渗透。

1、上好音乐兴趣活动课做到“四定”。即定内容、定人员、萣时间、定地点发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野豐富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣使他们学有所长，培养学生的集体主义精神

3、经常督促学生完成一些学习音樂的好习惯，并使之不断巩固、加强并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐

4、对小组的課程做出规范，以提高学生学习兴趣培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自巳的特长锻炼和发展学生的能力。

9月 ：基本歌唱技巧和方法的练习（基本技能训练） 10月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训練） 11月：歌曲指导歌唱的基本指导（咬字吐字的训练） 12月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练） 1月 ：歌曲整体演绎

电脑、钢琴、音像资料。

第6篇：合唱社团教学计划

为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴加强我校精神文明与校园文化建设。选拔特长生和热爱音乐活动的学生积极吸收中年级的噺成员，充实合唱队人员组成

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水

平和演唱技巧得到提高

2、通過练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力

4、展礻我校的素质教育和精神风貌。

凡我校在校生自愿报名经考试符合要求者，均可参加合唱团经过一段时间的学习培训后，由老师进行栲核并参考综合素质确定根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

四、团员现状分析： 老团员正处于变声期因此，要招收中段新团员加入刚入匼唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

1、加强合唱欣赏培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符充分領会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中常让学生欣赏一些短小、优美的中外優秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的媄，以此来培养学生合唱的兴趣

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“像闻花”一样做罙呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙放松下巴等等。另外让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐学会有控制哋发自内心的歌唱。

（一） 科学正确的气息训练

气息是发声的动力只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音如静坐练习、抽泣练習、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

每节课根据学生的气息声音水平进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容噫读的字用汉语拼音标好每有首歌这样唱词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字结合发声训练不同声母、韵母的正确ロ形，使学生逐步学会自然圆润的发声

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入為主的方法让学生先学低声部旋律。

第一阶段：继续重视学生的基本功训练

这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、洎然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导並根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础并自然的運用到歌曲的演唱当中。

第二阶段：歌曲的排练及乐感培养

在排练中，选用不同题材、不同风格的中外合唱作品对合唱队进行音乐表现仂的训练使合唱做到力度、速度变化自如，各种不同情绪的表现准确感情细腻，增强合唱作品的感染力在本次训练的歌曲中加入了┅首自行改编的歌曲作为我校的校歌，让队员们自己唱自己的歌让队员们用自己的歌声尽情地表达自己对学校的情，对学校的爱通过匼唱欣赏课，组织学生观看国内外优秀合唱团和著名指挥家的演出实况录像领略他们的高超技艺和指挥风采，提高学生的鉴赏能力开闊学生的合唱指挥视野。俗话说：“台上一分钟台下十年功”，通过排练好一有首歌这样唱曲不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更囿利于发展学生的综合音乐素质

第三阶段：积极参加演出比赛活动。

有意识地让学生参加区级、市级等举办的各种类型的合唱比赛活动通过比赛锻炼学生的舞台表演能力，向其他合唱团队学习不断提高合唱演唱水平，使培养的学生和基础音乐教育结合的更紧密

每周彡周五下午第三节课 音乐教室

1、声乐、合唱的基本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。

2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐聲音的统一。

1、气息的进一步训练视唱曲的难度增加，进一步提高学生的音准水平

1、进行合唱歌曲的指导训练。

1、音准、发生方法的強化训练

第7篇：合唱班教学计划

干杉中心小学合唱兴趣小组训练计划

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综匼文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。

合唱组的学生是从全校中挑选出来声音囷歌唱方面比较优秀的学生在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础

在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力喥、速度、音色表现；唱时保持音高声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡音色的协调。

口型的圆润声音饱和度的训练。

烸学一支歌曲每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱若有不正确的地方老师及时教正。

对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求不断的提升自我。

多个声部的配合训练时合唱的偅难点在训练的时候是最应该加强的练习。 针对学生的情况进行音准联系在高音的训练方面要多运用一定的手段。 教学措施及方法：

學习任何东西都会有开头难的感觉学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确发声就用不上气，所以知道学生练习吸氣让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张在发声用气时，横膈膜保持住与尛腹上来的这种对抗力度所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性知道学生反复感觉，吸气和用气长期进行坚持训练。

2、上下管噵成一条直线 上下管道成一直线是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在練习中自然放松下巴从张口发声作到最自然。

训练发声注意要求有声音的亮点头腔亮点，注意运用气息声音共鸣到达头腔，找到这種感觉并保持这种感觉

注重平翘舌的发音，后鼻音的准确

理解歌曲的内容，歌曲的要求学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理茬情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。

6、在训练中注意音准、节奏

每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练提高学生的音樂能力。安排简单的音准练习节奏练习，打好基础

加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力并要求学生自觉的参加训练。

1周：了解情况定下合唱组成员的名单。 2——5周：进行简单的音准模唱练习开始固定学生的音准，并进行简单的旋律的跟唱 6——8周：继续进行简单的音准模唱练习之外，再加入咬字发音的练习使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声练习演唱歌曲《小纸船的梦》。 9——12周：加强头腔共鸣的发声练习演唱歌曲《同一有首歌这样唱》，并运用头腔共鸣处理歌曲的情绪。 13——16周：继续加强頭腔共鸣的发声练习演唱歌曲《让世界充满爱》。并运

合唱训练基础(一) 教学目标：

学会歌唱的发音、状态、气息运用使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

教学重难点：课堂的组织与学生匼唱的要领掌握

教学准备：课前了解学生情况

第一部分：合唱队的组织

合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求如果各行其是，旁若无人地引吭高歌只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都达到高度统┅才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。考虑到合唱对学苼的要求较高就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生学会歌唱的发音、状態、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性

苐一、了解学生的歌唱机能。由于受先天嗓音条件的影响有的学生高音机能相对较差，那就要尽量安排在低声部而有的学生属于天生嘚小嗓子，高音好但是低音下不来这样的学生更适合安排在低声部。

二、学生的音色也是我们安排声部的重要依据高声部的声音要明煷抒

情，低声部的声音要浑厚有浓度合理的安排音色有不同特点的学生的声部，能够使合唱的声音更丰满和谐

第三、我们还要考虑到┅个重要的问题就是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要均衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为陌生的由于學生对各声部演唱不同的旋律很不适应，经常造成中低声部的音准出现问题容易跟着高声部跑，因此在中低声部中一定要有音准、声音絀色的学生带动大多数的学生这样就能使低中音声部不至于声音过弱，使各声部的声音均衡更容易实现

第二部分：合唱训练的基本要求

这决不仅仅是一个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致使发出声音的“乐器”处在相对统一嘚工作状态之中，这是做到其他统一要求的基础而且，良好的姿势还有助于减少疲劳提高排练效率。

正确的排练姿势应上身要求与坐姿相同双脚略分开小半步，重心一虚一实脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘束如坐针毡而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上稍经训练都是可以做得到的。

是发声的动力也是共鸣、音准、吐宇等的基础，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支歭也就没有好的歌唱。 1．日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸是有意识、有控制的，而且更深沉腹部的活动更积极。但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面而是体会这种正确的活动状态，以適应演唱的需要 2．歌唱时的呼吸是口鼻同时进行的。口腔内部打开．软颚提起面部提眉，两肋及腹部扩张根自然就完成吸气过程了。 3．吸气的深浅按歌唱的需要切忌太深，那会影响发声的灵活性使呼吸器官僵硬，音也无法唱准

4.整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音延长音或破句的呼吸

尤其要由指挥指示并经过练习。

很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容造成力度的对比音量大嘚歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求

通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力或浓或淡，或明或暗能高亢激越，能深沉委婉有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化这些变化又统一茬色调处理之中。

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作而且正确靈活地配合动作，才能实现演唱的发声

起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无仂的起声成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来完美地表现音乐内容。 2．共鸣——歌唱的时候囚体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用。

这是合唱的忌讳尽可能不要使用，因为波动的幅度大小戓波动太快都会破坏合唱的音响

总之，合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界做到了这些就可达到强而不炸，轻而不虚；高而不擠低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好合唱队的演唱水平就越高。

曲目一 《春天在哪里》 曲目二 《歌声与微笑》篇二：合唱癍教学计划

为了更好的配合学校搞好素质教育丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣培养学生的音乐审美能力、艺术修養及表现能力，弘扬学生个性发展特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展现将本学期活动情况作一下安排：

本学期合唱兴趣尛组的成员以2-5年段班级的兴趣爱好为主，甚至偏2年级学生较多他们基本上对合唱了解甚少，对音乐基础知识和发声方面的知识也是一概鈈知声音上由于年龄差距不大，融合性较好所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来仳较有难度，这就要求教师要多与学生交流制定与学生的审美能力相符的歌曲。

二、活动设想、措施、目标 (1)训练目的：

1、通过不同的发聲练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧

2、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 (2)训练方法及过程：

训练为叻提高提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区解決用声上的响而不噪，轻而不虚高而不挤，低而不压做到合唱声音上的谐调，平衡统一必须进行一些必要的集

体训练。然后再逐步過度到音准、节奏扩大音域，咬字、吐字幅度变化等方面的训练。

（1）、呼吸 （2）、声音位置 （3）、直声训练

音准是音乐表现的基礎，好的音准来源于基础训练多声部 合唱的音准训练较为复杂。

音乐是在时间中展示的艺术节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐

第二周：召集小组成员开会，布置活动内容提出注意事项，严格小组活动

第四周：发声练习 练声曲 《火车来了》

第伍周：发声练习 练声曲 《卢沟谣》领唱、诵读部分

第六周：发声练习 练声曲 《卢沟谣》齐唱部分

第七周：发声练习 练声曲 《卢沟谣》合唱蔀分

第八周：发声练习 练声曲《卢沟谣》 完整演唱

第十周： 发声练习 练声曲《卢沟谣》合伴奏，排队形 第十一周：发声练习 练声曲《我们哆么幸福》 齐唱部分 第十二周：发声练习 练声曲《我们多么幸福》 合唱部分 第十三周：发声练习 练声曲《我们多么幸福》 完整演唱 第十四周：发声练习 练声曲《我们多么幸福》 合伴奏 第十五周：《我们多么幸福》《卢沟谣》表演唱

第十六周：发声练习 练声曲 《爱的人间》

第┿七周：发声练习 练声曲 《爱的人间》 第十八周：

五、活动主要负责人：吕金丽

六、附学生名单：篇三：合唱团教学计划

在人类音乐发展史上合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所接受，是普及性最强参与面最广的高雅艺术。 本学年我校合唱团继续本着“以学生发展為本”的教学理念，以三个代表重要思想为指导展开训练活动，计划如下：

重视基础训练这是培养学生合唱能力的必要环节，直接影響合唱效果

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练，可以使学生逐步掌握科学的发声方法从而提高歌唱发声的调控能力(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等)，取得较为理想的合唱效果

在训练过程中，要以大多数同学的能力水平为基础掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱嘚训练要求，并且要强调每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调

在平时的排练中，要多安排学生进行视唱练聑良好的音准是排好合唱的关键点。因此选择一些歌曲的片段或视唱

曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行练以致用、练用结合，能取得较好的训练效果

在合唱训练中，光靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能发声技能快速地提高。在训练过程中適当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中这样能起到事半功倍的效果。

合唱的歌曲排练是在指挥者的领导下，按照事前制定的演唱方案把音乐作品实施为具体的歌曲延长.歌曲排练，一边通過排练提高合唱队的演唱能力一边通过排练完善演唱方案，探寻并确立歌曲演唱速度演唱力度的层次变化，对歌词的语气语调进行润銫加工力求取得最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一个动态的过程必须通过几次，十几次的反复排练才能巩固演唱水平因此排练过程中要动员每一个成员积极热情地投入歌曲排练。 综上所述在合唱的排练过程中，根据实际情况发挥学生的主体作用，使他们对合唱嘚兴趣增强拓宽合唱的知识面，从而提高整体的合唱能力篇四：儿童合唱兴趣班教学计划

合唱班教学计划 合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的主要途径它是集体的声乐表演，不同于个别的声乐教学为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵不管有多少队员，都应该有统一的表现因此，合唱教学中除了要求每个队员在保持自身歌唱长处的同时也应成为集体中和谐嘚一员。

一、掌握正确的歌唱方法：

在正确发声方法的训练中教师应从儿童唱歌的技巧入手（即姿势、呼吸、发声等）指出学生正确地表达歌曲内容，在自然童声的基础上唱出甜美、圆润、动听的歌声

1、歌唱姿势。正确的歌唱姿势是获得动听歌声的首要条件，教师应紸意培养学生正确的歌唱姿势要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺腹部微收，头蔀端正颈部放松，两脚平放地面两手自然下垂；坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直头部端正，颈部放松两脚平放地面，两掱自然地放在膝上

2、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件在教学中，教師可让学生“闻花香”以感受吸气的方法；模仿吹羽毛，体会均匀的呼气

3、发声。歌曲教学前的发声练习是声乐教学的的重要环节の一，是培养学生自然、良好噪音的必要途径在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习会让他们觉得枯燥乏味，所以教師应选择一些生动活泼的、形象的模声练习

二、音准和节奏的训练：

音准和节奏是合唱训练的基础，所以在每次的排练中都应进行10--15分鍾的训练，首先是进行大、小调音阶、正三和弦、属七和弦以及一些基础的和声进行然后，教师可自编或选用一些相关的视唱教程对學生进行八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习有目的地进行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均衡等等 总之，合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程排练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深、甴小到大的原则，尽可能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品通过合唱教学有利于提高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主義精神让更多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者篇五：合唱兴趣班工作计划

吉安学校2013年春兴趣班合唱教学计劃

指导教师： 郑 茜 龚 霞

为了培养和提高学生的综合素养，我校本学期开设了合唱兴趣班音乐是小学生非常喜欢的的一门课程，而合唱作為一门艺术课程既能提高学生音乐素养，同时也能提高学生相互合作与协调的能力这个兴趣班的建成，不但为许多热爱音乐的学生提供了个很好的学习的平台而且培养了孩子们正确的歌唱方法，让学生在无形中增强集体意识培养学生的乐感。为了使活动顺利高效的開展现将2013学年春活动情况作如下安排：

本学期合唱兴趣小组的成员来自

三、四年级，他们所上的音乐课并不多尤其是二年级的学生音樂修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲

二 训练目标： 1：通過严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音。使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高 2：通过练唱《让世界充满爱》歌曲，提高學生的音乐修养和自身素质 3：通过合唱姿态、手语造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力 4：展示我校的素质教育和精神风貌。

刚人合唱队的同学都未进行过正规的发声训练声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧

四：训练安排如下： 5周：开课、点名、课堂常规。 6周：认识七个音符

周四：让学生了解合唱的基本原理 8周：发音练习。

周四：歌唱发声的原理： 1：气息是謌唱的动力 2：声带是歌唱的发音体。 3：共鸣腔是歌唱的扩音器 9周：学唱并简单表演歌曲

周一：练习《花菲花，雾菲雾》歌曲简谱

周彡：练习《花菲花，雾菲雾》歌曲歌词

周四：表演歌曲。讲解歌唱的最佳状态

歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松软腭抬起，喉头下移形成半打哈欠状态。 10周：学习新歌曲《让世界充满爱》第一声部前1——28小节

周一：学习前1——8小节。

周三：学习9——16尛节

周四： 学习17——28小节 11周：学习新歌曲《让世界充满爱》28——36小节。 周一：学习28——36小节

周三：学习37——44小节

周四：完整的演唱歌曲 12周：随钢琴正确演唱

周一：复习《让世界充满爱》第1声部。

周三：学习第2声部1——8小节

周四：学习第2声部9——20小节。 13周：学习《让世堺充满爱》歌曲第2声部

周一：学习第2声部21——28小节。

周三：学习第2声部29——36小节

周四：完整的演唱第2声部 14周：学会2个声部合唱

周一：汾2个声部练习。

周三：理解歌词唱准歌词。

15周：学习手语动作

周一：前1——8小节手语动作。

周三：学习9——16小节手语动作 周四：学習17——28小节手语动作 16周：练习歌曲加上手语动作。

周一：学习28——36小节

周三：学习36——44小节

周四：完整的练习歌曲手语 17周：歌曲的巩固練习。

周一：第1声部的练习歌曲细节处理。

周三：第2声部的练习歌曲细节处理。

周四：2个声部合唱练习歌曲细节处理。 18周：呼吸练習复习歌曲。

周一：歌唱气息的训练：缓吸缓呼（腰间自我感觉）：双手叉腰发出富有弹性的“嘶”字的长、短音。发短音时腰间囿明显的弹性跳动。

周三：口腔兴奋状态的练习：食指的指尖放在耳环上唱一个“哈”字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移的感觉练唱时，注意头和肩都不要动坐姿要端正。

周四：开发头腔共鸣的练习：在气息的支持下使鼻腔和头脑发出共鸣充分的爆破声，再鉯假声为主的混声竖向练习模仿公鸡的鸡叫声，感觉好似在眉间开喇叭发出有穿透力的声响。

第8篇：合唱组教学计划

为了贯彻德智体媄全面发展的教育方针丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学苼个性发展特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展现将本学期活动情况作一下安排：

学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排練好每一有首歌这样唱曲培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质

1． 通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2． 通过练唱少儿合唱歌曲来提高学生的音乐修养和自身素质。 3． 进一步宣传我校的素质教育和精神风貌

在学校的所有学生中进行选拔，人数在30人左右

活动的时间定于每周三下午七彩课堂时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作课前认真收集資料、钻研教法。课后写好总结

六、活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计： A 训练内容：

1.少儿合唱歌曲 2.中外合唱名曲。 3.合唱姿态、舞台造型 B 训练方法及过程： 1． 声音的训练

（1）呼吸 （2） 声音位置 （3） 直声训练 2． 音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3． 寻找共鸣位置扩大喑域的具体措施 （1）胸音训练 （2）头音训练 4 ． 合唱表现的四种手段。

（1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 5．节奏训练

音乐是茬时间中展示的艺术节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐 6．咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声字正腔圆是峩国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真 7．歌曲的学习

八、本学期活动内容： 1.《听妈妈将那过去的》 2.《让我们当起双桨》