朗朗考了多少级才进的中央音乐学院演奏级好考吗

中央音乐学院演奏级好考吗手风琴的类型

我的手风琴考到了业余十级我在小时候一开始学的键盘的手风琴,后来随着考级的增加我换成了八洋纽扣琴。 
请问如果我用紐扣手风琴演奏的话别的不说。中央音乐学院演奏级好考吗我可以去么
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  •  宝贝,首先...应该是“巴扬”而不是“八洋”!不管你是否知道它的正确写法,你都应该本着严谨的态度对待一切有关于你专业的问题!其次呢你的问题问的太绝对了,不是你换了琴就一定可鉯去中央院的不管是哪个院校,他们看重的都是你的技能和你的潜力至于琴..那其实没有太大的关系!当然我想按照你说的,从小学习考过十级....水平应该很不错了!希望你继续努力,放平心态考取满意的学校!
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没有参加过钢琴考级需要从几級考试考?如何报名费用是多少?考试是否有规定曲目还是可以自由选择考试曲目?是否分国考和省考专业考和业余考?... 没有参加過钢琴考级
如何报名,费用是多少
考试是否有规定曲目,还是可以自由选择考试曲目
是否分 国考 和 省考,专业考 和 业余考

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当初设立考级的时候每级曲目的设置基本上是按照“学一年升一级”的阶梯形式来安排的,再加88e69d3931上绝夶多数孩子都适合这种循序渐进的升级方式所以逐级进式成为最普遍的考级方式。

但是具体落到孩子身上是否合适,还得看孩子的主課老师对于他目前弹奏水平的认定以及教学训练计划大纲的安排,再结合家长的期待而定

比如有的家长就想让孩子每年一级级地考,覺得这样可以让孩子在每天、每周、每个月的弹奏训练中取得扎扎实实的进步

以一年一级的考级方式检验孩子当年训练所取得的成绩,那么弹奏就会成为孩子在每天学习文化课以外的一种转换大脑思维方式的放松娱乐方式不但不会让孩子觉得它是文化学习之余还要额外承受的压力,反而成为了孩子持续不断练琴的动力从而形成一种良性循环。

更重要的是这种比较容易达到既定目标拾级而上的方式,能够让孩子感觉考级的考场是一群跟自己一样的孩子们作年终测验的联欢盛会是展示和证明自己进步和实力的一个舞台,既有意思又有荿果

而有一小部分的家长则认为可以跳着考,以“跨越式”的发展给予孩子巨大的鼓励和动力……

不论是选择级进还是跳进具体分析起来,其作用无外乎以下几个方面:

从证书的级别作用来看即考级证书对于孩子要起到一个什么样的作用,是要检验本学年的练琴成果还是要增加小学升初中的分数,或者是要作为特长生的证书某些学校要求提供

用考级的成果来检验孩子目前学习的结果,到底是基本囸确还是不正确有些什么样的优点需要发扬或不足需要改进,目前的钢琴老师的教学是否合格家长是否满意,继续聘请还是另请高明等

家长希望孩子跳级,基本上都属于爱子心切的表现希望跳级能够让孩子努力再努力,没有必要浪费时间去慢慢磨蹭希望这样的良苦用心能够顺利地让孩子接受并转换成练琴的动力。

为孩子量身制订一个科学和行之有效的阶段性训练计划采用科学合理的训练方式,細致地备课和富有远见思考都是好老师不可缺少的必要条件。

所以经过老师深思熟虑的一个全新的挑战性的训练方针,对孩子的学习來说也是很重要的它决定了孩子目前的琴技是否能够在短时间内得到大幅度的提高。

那么“初级的跳着考后面到了高级再一级一级地栲”可不可取呢?

首先是弹奏能力假如孩子有能力作跳进式的提升,能够顺畅地弹奏10级的曲目还感觉很轻松那么说明孩子具备了这个難度级别的弹奏水平,这种情况下就不必花费大量的逐级而进直接考10级就好了。

其次就是考试结果。要是最终结果是在本次的考级中佷轻松愉快的大获全胜了那么不仅让孩子对下次考级充满了信心和期待,同时也说明了孩子的弹奏水平远远高于现在报考的级别可以栲虑在下一年的学习进度规划中提高要求了(完全可以采用跳进式考级来提高孩子的积极性)。

要是上次的考级孩子仅仅是通过或者勉强通過,就说明孩子目前的成绩是刚好过关比较适合“级进式”考级,一步一个脚印地往前走

总之,无论最终选择哪种进度最关键还是偠家长、老师、孩子三方面坐下来探讨,找到一个最符合孩子目前情况的考级方案

最后,各位请家长要注意参加考级的孩子是以独立嘚个体为考级单位的,不存在别人怎么做我就得怎么做但现在做好规划并为之扎实努力地训练将决定一年后的考级结果。


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这么几种考级比较权威:


  1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织嘚考级(每年2次分

别在暑假和寒假进行,报名地点一般在各省的音乐家协会比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名嘚)


  2.中央音乐学院演奏级好考吗钢琴考级(注:中央音乐学院演奏级好考吗的钢琴考级没有十级,九级为其最级别但其九级难度也偠比全国的十级好要高,各地应该有报名点沈阳的刘宁钢琴学校就是中央音乐学院演奏级好考吗在辽宁地区的一个考点,其他地区也有楿应的机构负责代理)


  3.上海音乐家协会钢琴考级(上海什么都跟全国不一样比如高考试卷,所以在上海是不能参加全国音乐家协会嘚钢琴考级的每年只有暑假可以考,最高级别也是十级不过要说明的是,上海的考级曲目难于全国上海的九级曲目已经是全国十级嘚曲目了,上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”近年来上海又开发出了一个“演奏级”,其难度比十级还高供有能力的人来栲)

  中国钢琴考级共多少级?关于钢琴考级知识介绍

  以全国音协的钢琴考级为例每一个级别都要考查四项技能(四项都为必考項目,因此不存在练一首曲子可不可以考级的说法此外曲目是专门指定的,只能从其中选择不可逃避):


  1.基本功:要求考查你的喑阶、琶音的演奏能力,随着级别的升高升降记号逐渐增加(10级考6升或6降)、音阶和琶音的速度也逐渐加快(10级音阶要求达到每分钟弹奏144个四分音符,即516个十六分音符相当于每秒8.6个音),音阶和琶音的长度和难度姐会逐渐在增加双手同向一个八度到最后得双手反向四個八度。


  2.练习曲:是最能考验你的演奏水平的一项了如果你是系统学习钢琴的话,完全可以跟就目前所学的练习曲程度来检验自己苻合与哪一个级别以下是上海音协的1—10级(每一级别高于全国音协一级,即上海的九级相当于全国的十级)你可以自己对照一下:


  一级:拜厄全册学完


  二级:车尔尼599前半册水平


  三级:车尔尼599后半册水平


  四级:车尔尼849全册学完


  五级:车尔尼299前半册水岼


  六级:车尔尼299后半册水平


  七级:克拉莫练习曲后半册水平或车尔尼740前半册水平


  八级:车尔尼740后半册水平


  九级:莫什科夫斯基练习曲或克列门第《名手之道》


  十级:肖邦练习曲(OP10与OP25)


  3.复调音乐:钢琴考级特别重视演奏多声部复调音乐的能力,复调喑乐基本上是以巴赫的作品为主的从巴赫的《小前奏曲与赋格》到他的二部、三部创意曲到最难的《十二平均律钢琴曲集》(基本上每艏都是三、四个声部),所以复调演奏的基础一定得打好这一项主要是考查你的双手控制力。


  4.乐曲(以小型乐曲为主)因为考虑箌考试的时间因素(每个人最多十五分钟),因此考级的乐曲多以小型作品为主(中外的比例大致相当)风格也十分多样,这一项主要昰考查你的音乐表现力

各省的报名地点不一样,一般时间是寒暑假五一十一。

费用递级往上涨比如一级30元,二级40元等.跳级考9级比如昰100元还要加8级的90元。中央音乐学院演奏级好考吗有网站上有报名信息

有规定曲目的,书店里都有书中央音乐学院演奏级好考吗中国喑乐学院上海音乐学院的考级曲目都有书的。

一般考级都是这三个音乐学院虽然有专业的,不过一般都是考业余的面向社会的都是业餘的,专业只对学院学生专科生。


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二级A组(1) 练习曲 古里特

此曲开始接触十六分音符弹奏时要流畅,要有歌唱性这首练习曲是3/8拍子,乐句划分是两小节为一句弹起来要有起伏,要找到节奏中内在的韻律要把节奏中内在的感觉组成旋律进行弹奏,这样就可以做到既流畅又有颗粒性还显得有生气。难点是第三行最后两小节到第四行湔两小节结束左手音符容易遗漏,休止符不容易准确的进来必须带着拍子练。要把3/8拍的三拍一边弹一边念出来,这样才能弹奏准确

二级A组(2) 加沃特舞曲 亨德尔(德)

此曲节奏是4/4拍子,可以用2/2拍的感觉来弹奏也是由第四拍(弱拍)进入。注意容易出现的第一个问題是:开始连奏的第三个音时值容易太短,弹得不要太秃了因连奏的第三个音是重拍(强拍)不能感觉在弹奏完第三个音以后向上抬起手腕的动作太大,反而是要保持平衡最后一行的演奏也是如此。另外第二个需注意的地方是第一行第三小节最后一拍开始是小分句咜是两个音一连,两个音一组的小分句要求两个音弹奏时手腕欺负不能太大;第一个音向下弹,第二个音手腕轻轻向上抬一点再向下彈奏就行了,要保持手腕平稳第三个问题是左手用断奏的方法进行弹奏,要求用小臂把力量通过手腕手指平稳得送到键盘上。

二级A组(3) 回旋曲 莫扎特

此曲是6/8拍子旋律非常优雅、轻盈。注意右手的奏法和谱例上的表情记号(强、弱、渐强、渐弱<>等)都要做出来即用准确的奏法做出乐句的感觉。左手弹奏要非常均匀要象一个背景,象一个大草坪一样平稳第二行第五小节开始,左手又增加了一个声蔀低音要保持住,听起来感觉背景更加浓厚右手力度上从开始的弱(p)到中强(mf),音乐情绪上更显得热情、激动这一页最后活跃叻一些。要准确做好右手的断奏而对于左手的连奏要求连贯。主旋律多次重复注意每次的不同之处,要弹奏地很悠扬

二级A组(4) 旋 律 舒 曼

此曲是富有歌唱性的曲目。左右手均为连奏方法弹奏左手不能弹奏得疙疙愣愣,要富于旋律性一些右手的旋律性更强,句子要拉长一些第二行的句法比较短,象在问话对于表情记号(<>),要着重弹奏此音的语调第三行第三小节右手指法是五、四指转(5、1指囷4、2指)五、四指的和弦,在转移手指的过程中注意四指弹奏完转动的手形开始时要慢练,弹奏四指后转动四指向一、五指手形靠的分解动作另一处须注意是第四行最后一小节处,上声部两个音的弹奏与下声部三个音要分清楚要找到左手声部内在的旋律,注意小节和尛节的连接


二级B组(1) 练习曲 杜威诺阿

       此曲虽然是八分音符,四个音一组节奏上感觉不是很快但实际弹奏的韵律要快。要弹奏出象海浪起伏似的韵律右手大拇指需要做好拐弯的准备,弹奏得不要间断手指要连,不要感觉用手腕推钢琴要用心中的韵律进行弹奏。第⑨小节处两手的交替要连接好十七小节处两手弹奏要整齐。

二级B组(2) 加沃特舞曲 库普兰

       此曲是2/2拍子也是从后半拍进入,要找到2/2拍子嘚感觉弹奏得要稳定、饱满、浑厚。不能弹奏得跌跌撞撞的要找到舞蹈的感觉。技术上的困难是左手既有保留手指又有断奏的弹奏方法二分音符的时值要弹够。右手则需要有韵律的弹奏

二级B组(3) 快 板 阿尔诺尔德

此曲并不是很快的快板,谱例上是以四分音符为一个單位中速就可以了,另一方面左手虽然是跳音的写法但最好以断奏来弹,不要弹成向上抽的跳音否则会显得非常单薄、轻浮、要弹奏得既生动、神气又饱满。右手装饰音弹奏得不能太秃了感觉是为旋律增添色彩,而不是增加累赘右手弹奏的要很有味道、很轻盈,鈈要太笨拙

二级B组(4) 儿童鲜花舞

       此曲情绪上是非常活跃、明朗、生动的节奏,表现儿童活蹦乱跳的感觉声音上要清亮。右手装饰音(即主音)声音要把第二音交待清楚,手指力量要把重心倒向第二个音使它更明亮、更轻巧。另一个需注意的问题是左手是跳音弹奏很不容易跳准确。这就要求把左手保持在一个八度把位的手形上手要离键盘近一些,不能感觉是跳音弹奏就乱抓手腕不要抬得太高,动作不能太大这样就容易弹准确,并且时刻想到需弹奏的音就在一个八度手形之内此后左手同音型的地方也是这样的方法弹奏。另外更要注意音乐中内在的韵律要弹出孩子可爱的感觉。对于谱例最后一行出现左、右手交叉弹奏也不要盲目的乱抓,要依次把手形提湔摆好后再弹


二级选曲(1) 天真烂漫 布格缪勒

此曲是通过十六分音符把天真优雅的情绪表现得非常甜美。右手弹奏时要注意音调手指偠均匀,并且注意手指力量的转移韵律也是一组一组的。旋律上要有内在的音韵左手是以非常有共鸣,很和谐的和声作为背景并且紸意和弦的连接要连贯,不要有缝隙对于转换以后和弦的指法要提前做准备。第九小节的跳音演奏的不要太平淡

二级选曲(2) 苏格兰舞曲 贝多芬

此曲是通过左手的伴奏音型表达出音乐上活跃,有生气的情绪第二行最后一小节中左手比较困难,要先练八度双音的练习等练好找准位置以后,再按照谱例上练习分奏的八度要有把位感,手要离键盘近一些要抓住2/4拍舞曲的节奏,要弹好断奏以及连奏的区別右手则要把句法奏法以及切分音节奏做好。尤其注意切分音节奏的重音在第二个音上要弹出活泼的感觉。

二级选曲(3) 爵士小练习 賽贝尔

此曲特点分为三点:一、要找到爵士本身韵律的节奏特点韵律表现在两小节中后一小节的音上,并且两小节是同一种感觉二、跳音演奏是手指的跳音,并不是手腕的跳音这是关键。第七小节音比较难弹要找到句子的走向。三、左手是八分音符要用手指勾键盤弹奏。注意右手也是用手指勾住键盘来弹奏千万不能用手腕,乐句的最后一个音要顶住弹奏方向感要鲜明,这样风格才能做对

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