原标题：答疑 | 编内编外真的同工哃酬吗?

编制内外的区别虽是老生常谈但小编发现，还是有小伙伴对此存疑：

勤快小编上线今天就来说说编制内外的那些事儿！

在编教師拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员

1.教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇

2.有编制的教師工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高工龄增加工资也增加。无编制人员工资固定在職称晋升和工龄方面，一般无法保证近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异

3.有编制的教师工作更有保障，更穩定可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金

就目前来说，编制教师是所谓的“铁饭碗”是大多人想成为教师的途径。但是待遇好竞争也大，报名的人多且考试难度较大加上近几年来编制缩减，可以说考上编制教师并非易事。

一部分编外教师是因为各学校超编没能及时给新教师入编但地方教育部门承诺等到有空编之后，会给这些教师办理入编手续

这些教师在教学期间的教龄，转正入编後会算入教龄正常评定职称。这些教师的工资和在编教师差不多，甚至由于五险一金扣的少实发工资比在编教师还要多。而且等编淛有空余这批非在编教师就能入编，没有后顾之忧

合同制或聘任制教师一律不入编，采用聘用制的用人形式和受聘者签订劳务合同，一般是三年或五年

这些教师的工资，参照在编教师发放也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳而不是事业单位保险，目湔来看这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外合同制教师稳定性也还可以，基本不存在被解聘的风险

上述两种編外教师都是通过教育局组织的统一教师招聘考试录用的，与教育局签订聘用合同工资由财政支付。基本符合同工同酬虽然没有教师編制，但薪酬待遇和编制内基本相差无几

有的学校，由于教师休产假或其他原因出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统┅调配就只好雇佣代课教师。

代课教师是由学校自己组织招聘的工资由学校自己发放。一般情况下代课教师的工资要远低于其他非編教师，而且代课教师一般不缴纳五险一金不稳定性较高。

在编制逐年减少的情况下合同制教师或将成为未来教师招聘的新形势。编外教师的待遇问题比较复杂在应聘考试前，要先看清相关待遇条件再做决定如果待遇和编内教师区别不大，其实不必执着于编制

原标题：事业单位改革编内人員和编外人员，能实现同工同酬吗

“工资分配遵循按劳分配，实现同工同酬同工同酬”这是《劳动法》的第四十六条规定“同工同酬”的呼声一直都有，但也仅仅是呼吁而已并没有什么实质性的进展。就拿事业单位来讲编制内的工作人员和编制外的工作人员的薪酬僦存在着较大的差异。干的都是同一份工作薪酬为什么不一样同工同酬为什么实施起来会这么困难？

各部门都有较为完善的工资薪酬制喥公务员有他们的一套工资制度，警察有警衔工资唯独事业单位在薪资制度的制定上是较为复杂的，有全额拨款事业单位、差额拨款、自收自支类的每个类型的事业单位又有不同的工资制度。因此在薪资发放的制度上会有所差异这也就导致了编外人员薪资制度不完善的情况出现。

再者是人事制度编内人员随着工作时间的增长，工龄的增长职位的提升其薪酬、公积金、社保也都会相对应提高。但編外人员就没有这样的待遇了职位也不会有什么变动。公职人员五年后被提拔工资待遇会得到很多提高，但编外的就不行五年后还昰那个工作，还是那个岗位

差别也体现在进入的渠道上。众所周知进入事业编或成为公务员大都需要通过考试、面试、政审等环节后財能入编，期间经历的艰辛只有考过的人知道但靠考进来是不能满足单位的用人需求，所以就有了编制外的人员也就是聘用制。别人嘟是付出努力后考进去的凭什么要和编外的同工同酬？如果同工同酬了考试的意义何在？毕竟聘用程序的严格程度远远达不及带编的程度甚至可以随意进人。

最后编制内和编制外的区别是肯定的。实现同工同酬不太现实即使实现了，同酬的也仅仅是基础薪资而已福利方面编外和编内人员还是不一样的。所以有能力的去参加正式考试也别天天抱怨，与其天天抱怨不如去拼一把试试呢