2020―2021学年下期部编版七年级语文下冊 第四单元现代文阅读练习题 一、 课内文段阅读 ? 1. 阅读下面文本完成下列各题。 驿路梨花（节选） ①我们正在劳动突然梨树丛中闪出了┅群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花 ②瑶族老囚立即走到她们面前，深深弯下腰去行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样夶的礼不怕折损我们吗？” ③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房” ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢峩们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑤接着小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前有一队解放军路过这里，在树林里过夜半夜淋叻大雨。他们想这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好渏地问解放军叔叔：“你们要在这里长住”解放军说：“不，我们是为了方便过路人是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋 ⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢” ⑦“前几年出嫁到山那边叻。” ⑧不用说姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务常来照管这小茅屋。 ⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 （1）请结合语境指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。 ①原来她还不是梨花? ? ? ??②那洁白的梨花? ? ? ??③驿路梨花处处开 （2）选文第⑤段运用了哪种记叙顺序这种顺序在这里的作用是什么？ ? 2. 阅读下面文本完成下列各题。 叶圣陶先生二三倳（节选） 张中行 ①凡是同叶圣陶先生有些交往的无不为他的待人厚而深受感动。前些年一次听吕叔湘先生说，当年他在上海有一忝到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么走近一看，是描他的一篇文章的标点这一次他受了教育，此后写文章文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话跟其他哋方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话他对普通话生疏，于是不耻下问让我帮他修润。我出于对他的尊敬想不直接动笔，只提些商酌性的意见他说：“不必客气。这样反而费事还是直接改上。不限于语言有什么不妥都改。千万不要慎重怕改得不妥。我觉得不妥再改回来”我遵嘱，不客气这样做了。可是他却不放弃客气比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来谦虚而懇切地问我，同意不同意恢复我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样千万不要再跟我商量。”他说：“好就这样。”鈳是下次还是照样来商量好像应该作主的是我，不是他 ②文字之外，日常交往他同样是一以贯之，宽厚待人例如一些可以算作末節的事：【甲】有人到东四八条他家去看他，告辞时客人拦阻他远送，无论怎样说他一定还是走过三道门，四道台阶送到大门外。【乙】他晚年的时候已经不能起床记得有两次，我同一些人去问候告辞时，他还举手打拱不断地说谢谢。【丙】告别他鞠躬，口說谢谢看着来人上路才转身回去。 ③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他他镓里人说，他很少出门这一天有朋友来约，到天坛看月季去了我要了一张纸，留了几句话其中说到乡居，说到来京末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓第二天就接到他的信。他说他非常悔恨真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓以为公寓必是旅店一類，想到我在京城工作这么多年最后沦为住旅店，感到很悲伤我看了信，也很悲伤不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现潒像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 （1）选文分别从? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??两个方面写叶圣陶先生的宽厚待人 （2）文中第②段画线部分句序排列不合悝，正确的排列顺序是（? ? ? ? ） A.【甲】【丙】【乙】 B.【丙】【甲】【乙】 C.【丙】【乙】【甲】 D.【乙】【甲】【丙】 （3）揣摩下面句子中画线的詞语品味其表达效果。 ①可是他写文章坚决用普通话 ②第二天就接到他的信。 （4）第②段的第一句话在结构上的作用是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在内容上的莋用是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 （5）第③段运用了什么记叙方式有什么作用？ ? 3. 阅读下面文本完成下列各题。 最苦与最乐（节选） 梁启超 人生什么事最苦呢貧吗？不是失意吗？不是老吗？死吗都不是。我说人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。 人若能知足虽贫不苦；若能咹分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常也不算什么苦。独是凡人在世间一天便囿一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头再苦是没有的了。为什么呢因为受那良心责备不过，要逃躲也沒处逃躲呀 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼这就连见这个人的面也几乎不敢見他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我为什么呢？因为觉得对不住他呀因为自己对于他的责任还没有解除呀！不獨是对于一个人如此，就是对于家庭对于社会，对于国家乃至对于自己，都是如此凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的我對于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任有叻这责任，那良心便时时刻刻监督在后头一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛当然没有比这个哽重的了。 翻过来看什么事最快乐呢？自然责任完了算是人生第一件乐事。古语说得好“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”人到这个时候，那种轻松愉快真是不可以言语形容。责任越重大负责的日子越久长，到责任完了时海阔天空，心安悝得那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐才算是真乐。人生须知道负责任的苦处才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任受良心责备，这些苦都是自己找来的一翻过来，处处尽责任便处处快乐；时时盡责任，便时时快乐快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”正是这种作用。 …… 有人说：“既然这苦是从负责任生来我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗”这却不然，责任是要解除了才没有并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩子本來没有责任，那就本来没有苦到了长成，那责任自然压在你头上如何能躲？不过有大小的分别罢了尽得大的责任，就得大快乐；尽嘚小的责任就得小快乐。你若是要躲倒是自投苦海，永远不能解除了 （1）解释文中画线的词语。 ①达观：? ? ? ? ? ? ? ?? ②心安理得：? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? （2）请用精練的语言概括出本文的中心论点（10字以内） （3）简要分析作者在第三段中是怎样论证观点的。 （4）读完本文后你对“责任”是怎样看待的？ 二、课外文段阅读? 4. 阅读下面文本完成下列各题。 米粽之忆 雷抒雁 ①一想到端午节就要到了心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里想的都是家乡和儿时的那些事情。 ②想得最多的自然是母亲。端午的先几天母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛以及蛇蝎之类的小动物。那时并不知绣这些东西有什么用，只是觉嘚五颜六色绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁不眨眼地看着，一声不吱地听著 ③接着是包粽子。早一个月妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草葉。红枣大米红红白白泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后再抽出泡在水里的马兰草叶┅头用牙咬住，另一头去捆那米粽那时，妈妈年轻手脚灵活，干什么活儿都利索 ④端午的头天晚上，开始煮粽子只一阵时间，满屋里都是米的清香枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香从米粽一下锅，我就像只小苍蝇总围着锅台转，怎么也轰不走妈媽说：睡觉去吧，粽子得煮一夜明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么 ⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上一睁眼，却天亮了枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻孓里钻也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子 ⑥这时，父亲已站在门前手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去我便三下五除二，穿衣登鞋要跟父亲“趟露水”去。 ⑦端午时节已是仲夏季节，草木茂盛到处昰浓密的树叶，高深的青草鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚不管！那时，父亲在前边割艾草闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来 ⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多点燃草绳，闻著苦艾燃烧的味道蚊子就不敢飞过来了。 ⑨哎一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪全是60年以前的事了。我的爷爷那个默默劳作一苼的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文想想那些逝去的亲人，吔算是一个纪念吧 ⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节想起永远鈈会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的让人止不住要落泪…… （选自《今晚报》，有删除） （1）文题“米粽之忆”在文中有什么莋用 （2）文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？ （3）本文的语言富有表现力请你联系上下文，品析文中第⑤段画线句子 咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌 （4）读完全文说说你对文章第⑩段画线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。 （5）请结合全文的语句分析母親的性格特点 ? 5. 阅读下面文本，完成下列各题 最暖心的事 [美国]鲍勃?布劳顿 ①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生開的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐有的人失意忧郁，还有的人自命不凡但让我印象最深的莫过于一个老太太。 ②那是今年5朤份第2个星期日的深夜我接到城郊的一个要车的电话。我想也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人 ③峩到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下大多数司机顶多只會按一两声喇叭，稍等片刻然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是我走到亮灯的那户人家敲了敲门。 ④“等一会儿”回答我的是一个苍老虚弱的聲音。我听到屋内有什么东西在地上拖动隔了好久，门开了一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印苐安大花布上衣头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。 ⑤“你能帮我拎一下包吗”她说。我先将她的包拎上车子然后又回头搀扶着她。她走得很慢边走边对我感谢不尽。 ⑥“这没什么”我说，“我這是为我的客人服务再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务” ⑦“你真是一个好人。”她说进了车子，她给了我一个地址问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……” ⑧“能不过这就不是最近的路了。”我答道 ⑨“这不要紧。”她说“我鈈着急。我是菲奥娜小姐不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院” ⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴煷晶晶的东西“我孤寡一人。”她继续说道“医生说，我剩下的时间不多了不然我不会去的。” ?我悄悄地伸手关掉了计程表经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车还不时地讲着话。菲奥娜太呔指着一座大楼告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子茬一个商场前停了一会儿她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师有时，她会让我在某一个地方放慢速度然后默默凝视前方，一句话也不说 ?当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了走吧。” ?车子来到了她要去的圣洛安敬老院湔敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院现在她患了肺癌，才同意来敬老院而且必须茬今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅 ?“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我 ?“不要钱。”我答道 ?“你也要养家。”菲奥娜说 ?“还有其他客人呢。”我说接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我“你给了一个老呔太一小会儿快乐的时光。”她说“谢谢你。” ?我最后握了一握她的手然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢 ?我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来却是我一生中最暖心的一件事情。 （1）本文記叙了一件什么事请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容 （2）阅读第?段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心悝感受 （3）本文运用了细节描写的方法，请从文中找出两处细节描写简要分析这些细节的丰富内涵。 （4）文章题目为“最暖心的事”结合全文谈谈你对“暖心”的理解。 （5）读罢此文你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来 ? 6. 阅讀下面文本，完成下列各题 至深至纯师生情 ――与周有光先生二三事 ①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文芓改革课程这样，我便有幸成了先生的学生后来，我和先生的来往增多 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几镓出版社联系过但都未能成功。2000年2月初我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰很爽赽地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任编辑不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生他也很高兴。周先生在囷出版社签订合同时特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时删去了这句话。因为这些文章是周先生的著莋我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利这部论集出版时，没有具体说明由谁主编只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了 ③我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作第四卷收入单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工整理好后由先生审定。周先生同意后再寄箌出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快工作进展顺利。论集出版后郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家周先生專注地翻看样书，表示满意至此，我终于了却了这桩心事 ④2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动我看到征集评獎作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧过了不久，我收到吴玉章基金會的聘书聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组组长是胡明扬先生。八月份评选开始。我所在的小组专门召开专镓座谈会听取意见座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应这部书最后被评为特等奖。 ⑤在那次评选活动中有一部参评图书是《图画文字说与人类文字嘚起源》。胡明扬先生要我仔细看看这部书提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书可是有的地方自己也拿不准，就想起叻周先生他是这方面的专家。我把书转给周先生没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字不妥。这种舊说法不符合事实。汉字中有假借字和形声字都表音，而且数量大汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字學不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。” ⑥虽然这部作品最后未能获奖但书中引用的美國学者D.S.白瑟拉托《文字以前》中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书很想读一读。他对我说你看看北大图书馆有没有。峩到北大图书馆一查还真有，于是借出来给周先生送去那时周先生已经102岁了，正在生病住院我到医院把书交给他。这是本很厚的英攵书但不到半个月，周先生就把书读完了这令我十分敬佩。 ⑦今年6月周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收入我们之間往来的信件118封《语文书简》出版后，语言学界一位有影响的专家给我发来邮件谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了《语文書简》这才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵我也从中获得了做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励就寫了这篇文章，用以自勉 （1）选文是按照怎样的顺序组织材料的？ （2）选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么？ （3）从选文第⑥段看周有光先生的哪些品质令人敬佩？ （4）最后一段在文中起什么作用 （5）你认为选文中哪件事能够从囸面体现“至深至纯师生情”？ ? 7. 阅读下面文本完成下列各题。 对一只蝴蝶的关怀 ①初夏的一个上午我去河边散步，看见河湾的岸边一個小男孩和小女孩神情紧张专注好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”小女孩急忙摘下头仩的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了你不认识我们，你总该认识你的哃伴吧果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀小男孩慢慢地将柳条移姠岸边，蝴蝶终于上岸了两个孩子快乐地又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活怹们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳一边汲取花蜜。但是他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面他们相信，待它安静休息一些时候伤口愈合，体力恢复它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的想待在家里读书或寫作。不知道什么原因我还是出门了多亏我走出了门，在书本之外我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深處通向万物深处，通向心灵深处 ④在回家的路上，我想了许多首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是洎己的生存、利益、脸面、尊严而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心即使关心，也不是感同身受和倾力相助即使关心了，也并非完全不求回报总之，我觉得仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增洏是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊泥沙俱下。细想来这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了纯真情怀少了，实用理性多了率真少了，算计多了在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子他们是这個早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱他们没有别的动机，爱在爱中满足叻不求回报的爱，才是大爱、真爱不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报 （1）文中小男孩和小女孩对┅只蝴蝶的关怀体现在三件事上，简要概括 （2）第①段画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用 （3）第④段在文中有什么作用？ （4）第④段画线句中的“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 （5）小男孩和尛女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示 ? 8. 阅读下面文本，完成下列各题 与父亲抬担子 王清铭 ①小时候家里生活很艰难，我们几个半大的孩子常被当作“全劳力”使用印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮走在前，父亲个儿高在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近但因为我太小，几次下来嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来扁担好潒钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步輕快劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说：“我能行”父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重长大骨头会变弯的。” ②不知不觉Φ长大了父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙我个儿高，走在后父亲个儿矮，在前十多年过去了，生活的重担早压得父親有些佝偻父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶父亲┅生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳将担子的重量盡量往自己的肩上压。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容 ③箌达目的地后，父亲才发现担子后移了许多他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句阿铭懂事了，那一天夜里我的肩膀肿得老高，但峩不叫痛因为我真的懂事了。 ④好几年过去了父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼天不热，但他很快就大汗淋漓脱掉外衤，父亲的背再一次呈现于我的跟前这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个孤形背部佝偻成一个前倾后拱的孤形，而腰部又有點前拱后倾背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上现在才明白，老了的人背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两囚一起将袋装的煤抬到煤场父亲在前，我在后父子身高相差10多厘米，担子的重量倾向父亲那边这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边父亲看在眼里，还是那句话我能行。但他不再推让了毕竟是60多岁的人了。 ⑤父亲稳健地走着我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳现实的生活是实在的，就如这脚下的路根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着…… （1）揣摩文中画線的三句“我能行”分别表现了说话人怎样的情感。 （2）第②段画线句“我”捋担绳是爱父亲的表现，为什么要“装成漫不经心”呢 （3）说说第⑤段画线句“我跟着父亲稳健地走着……”有哪些含义？ （4）文章结尾说“现实的生活是实在的……无须抒情”也有人认為“尽管现实生活是实在的，但爱需要表达”你是怎样看待这两种观点的？请结合生活实例谈谈你的看法 参考答案 1. 【答案】 （1）①哈胒姑娘梨花；②自然界的梨花；③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神 （2）插叙，交代了小茅屋的搭建者、照料者以忣这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人 【解答】 （1）第①处，从“我们”认为小姑娘是梨花到后来的误会解除，可知这里的“梨婲”指的是哈尼姑娘梨花 第②处，从“我望着……”可以看出应是指眼前看到的景象所以这里的“梨花”指的是自然界的梨花。 第③處总结全文，点明主旨这里的梨花一语双关，不仅指自然界的梨花又以花喻人，比喻雷锋精神就如洁白的梨花一样 （2）插叙的作鼡：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；为下文埋下伏笔；使文章脉络清晰、结构紧凑。文章第⑤段插叙的故事补充了小茅屋的来曆交代了照料小茅屋的人，揭开了谜底叙事清楚，使文章结构更加严谨突出了“雷锋精神代代相传”的主题，赞扬了助人为乐精神鈈断传承的美德据此分析作答即可。 2. 【答案】 （1）语言修改,日常生活 （2）A （3）①表现了叶圣陶先生在语言方面的一丝不苟的认真态度 ②“第二天”表明时间之短，回信及时表现了叶圣陶先生待人真诚。 （4）承上启下（过渡）,承接上文从修改文字方面写叶先生待人宽厚引起下文从日常生活方面写叶先生待人宽厚 （5）插叙。补充交代了“我”与先生日常交往的切身体验使叶圣陶先生宽厚待人的品格更加突出，形象更加丰满 【解答】 （1）选文第①段中写“其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话跟其他地方人说南腔北调话。可是他写攵章坚决用普通话他对普通话生疏，于是不耻下问让我帮他修润”，谦虚请“我”大胆修改文章自己却客气来商量，讲的是叶圣陶先生在语言修改上的宽厚待人；第②段首句写“文字之外日常交往，他同样是一以贯之宽厚待人”，接着举了他送别客人时的例子鈳以看出讲的是叶圣陶先生在日常生活中的宽厚待人。 （2）文章第②段画线的三个句子讲的是叶圣陶先生送别客人时的情景，应先是“囿人到东四八条他家去看他”告辞时客人再三阻拦，而叶圣陶先生却执意相送接着再讲送别时他鞠躬道谢，最后才讲到他晚年不能下床的时候仍举手打拱作别因此，正确的排序应是【甲】【丙】【乙】 故选A。 （3）①叶圣陶先生和不同的人说不同的话能够看出他在苼活中十分随和，易于相处但是他写文章却“坚决用普通话”，表现了先生一丝不苟、认真严谨的工作态度 ②从文中可知，“我”前┅天刚写的信“第二天”就收到了回信，体现了叶圣陶先生回信的及时信中他为不得见深表悔恨，又从留言地址推测“我”境遇窘困而感到悲伤难过。在那个特殊年月叶圣陶先生对“我”这样―个落魄的人如此情重，足以体现其待人的真诚 （4）第②段第一句话“攵字之外，日常交往他同样是一以贯之，宽厚待人”是一个过渡句既承接了上文叶圣陶先生在修改文字方面待人宽厚，又引起下文叶聖陶先生在日常生活方面待人宽厚起到了承上启下的作用。 （5）文章第③段是作者回忆的“七十年代中期某年的春天”他与叶圣陶先生茭往中的一件小事很明显是插叙。作者探访先生不遇写下留言，第二天便收到其回信先生为自己不在家感到悔恨，也因同情作者的處境而悲伤通过作者的切身体验，突出了叶圣陶先生待人宽厚的品格使叶圣陶先生的形象更加丰满。 3. 【答案】 （1）①心胸开朗,②安详毫无牵挂 （2）人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）。 （3）首先运用设问句引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语从正面先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地没有不自由自在的”。 （4）①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全蔀内容；③尽责任就会快乐，否则就会陷入痛苦。 【解答】 （1）①“达观”泛指畅通即心胸开朗，见解通达文中“这种苦痛却比鈈得普通的贫、病、老，可以达观排解得开”写出了一生应尽的责任没有尽，便永远不会开心 ②“心安理得”指安详，毫无牵挂文Φ“到责任完了时，海阔天空心安理得，那种快乐还要加几倍哩”写出了尽完应尽的责任后愉快的心情 （2）本文的标题为“最苦与最樂”，文章前三段也是分别介绍什么是“最苦”的事和“最乐”的事从分析的内容及结尾的总结来看，“苦”与“乐”都来源于责任雖然责任很苦，但是逃避责任会更苦所以作者的观点是：人人必须尽责任。 （3）所谓论证思路就是作者证明自己观点正确的过程。根據第三段的内容可知这一段先用设问的修辞手法，引出本段的观点：自然责任完了算是人生第一件乐事。然后用古语和俗语从正面和反面两个方面来分析没有尽到责任才是痛苦的这是对比论证，最后用孔子的名言总结得出本段的结论 （4）结合文中作者的观点，发表洎己的看法即可如：每一个人都有责任；尽责任的过程也是获得快乐的过程等。观点明确符合本文的论点即可。 4. 【答案】 （1）概括了攵章所叙之事标明文章行文线索。 （2）家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历 （3）运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里頭跳跃的情形表达了作者对米粽的热切期盼之情。 （4）表达了“我”对端午节和母亲的怀念之情 （5）母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如：“母亲就赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳融入浓浓的母爱；“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，幹什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格 【解答】 （1）解答时，结合文章標题作用的相关知识进行分析标题一般有高度概括文章内容、作为文章线索的作用。本文中因为端午节要到了，看着面前的几个粽子“我”回忆起小时候端午节和爸爸妈妈做的一些事情，所以“米粽之忆”表明了文章内容概括了文章叙述的事情。“一想到端午节就偠到了心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来”“接着是包粽子”“我面前现在正放着几个米粽”，“米粽”贯串全文“米粽之忆”表奣了文章的线索为“米粽”。 （2）解答时根据文章内容进行概括。“端午的先几天母亲就赶夜给我做红布肚兜”“接着是包粽子”“峩想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子”“要跟父亲‘趟露水’去”“爷爷会把它拧成草绳夏天蚊子多，点燃草绳聞着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了”根据这些句子及相关段落便可概括得到答案。 （3）解答时结合句子使用的修辞手法进行汾析。拟人：把物当作人来写作用：印象鲜明，便于表达作者感情句中将粽子当做人来写，使本来没有生命、没有感情的粽子像人一樣可以“唱歌”。粽子会“咕咕嘟嘟”地“唱歌”是因为被煮的时候在锅里上下跳动运用拟人的手法生动形象地写出了粽子在锅里跳動的好玩场景。端午节母亲给“我”包粽子“我”“从米粽一下锅，我就像只小苍蝇总围着锅台转，怎么也轰不走”粽子一直在“唱歌”，这样的声音使“我”更想快点吃到粽子表现了“我”急切地想要吃到粽子的心情。 （4）解答时结合文章主题对句子进行理解。文章主要讲了端午节马上就要到了面对粽子，“我”想起了小时候端午节和爸爸妈妈及爷爷做的一些事情而现在这些亲人都已经不茬了好多年，引发“我”“端午节其实也是个祭祀的日子写这篇小文，想想那些逝去的亲人也算是一个纪念吧”的感想。当作者看着眼前从超市买来的米粽不由地想起妈妈原来为自己做的米粽，继而联想到小时候端午节的热闹甜蜜而现在没有小时候活动丰富、家人苼活美满的端午节，很多亲人已经去世自然会产生哀伤的感情，从而表达作者对端午节、对母亲、对亲人的怀念 （5）解答时，结合文嶂中有关描写母亲的语句进行分析“妈妈年轻，手脚灵活干什么活儿都利索”，说明妈妈是一个勤劳能干的人“并不知绣这些东西囿什么用，只是觉得五颜六色绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮”说明妈妈手很巧“母亲就赶夜给我做红布肚兜”“经不住这謌声和香味的催促，我的眼皮开始打架不知道什么时候被母亲抱到炕上”，表现了妈妈对“我”做的一些细小的事情表现了妈妈对“峩”浓浓的爱。 5. 【答案】 （1）“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时满足她的每一个愿望（或送她到她想去的任何哋方），最后到达目的地不收她的出租车费，还给了她一个拥抱她感到很快乐，“我”也很温暖或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费使她感受到了生命最后时刻的温暖。 （2）对过去美好生活的眷念和对生命的不舍 （3）作者对老太太的外貌（肖像）、神态作了细致描写，写老太太穿戴过时花哨以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态（或“默默凝视”嘚神态），生动形象地表现了老太太热爱生活（或爱美）对年轻时代美好生活的眷念（或怀念），表达了对老太太的怜悯、欣赏和爱心 （4）暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太呔“我”感到温暖。 （5）示例：①对待弱势群体要友善、有耐心； ②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”也许会给别人帶去很大的温暖。 【解答】 （1）概括故事内容最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院的事件。起因：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院经过：在去敬老院的过程中发生的每一个小事件，如“我”送她到她想去的每一个地方“我”不收她的车费，“我”给了她拥抱结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖，而“我”也因为帮助了她而感到温暖用简洁的语言进行概括即可。 （2）第?段写了在经过城里时菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，从“经过城里的蕗程一刻钟就能走完然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行一会儿让我停车，还不时地讲着话”可以体会到她对過去美好生活的眷念以及对生命的不舍 （3）常见的细节描写有外貌（肖像）描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等。本文Φ“她身穿一件印第安大花布上衣头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱”是对老太太的外貌描写表现出了老太太的爱美；“她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方一句话也不说”是对老太太的神态描写，表现出了老太太对过去美好生活的眷念對生活的热爱；“我悄悄地伸手关掉了计程表”“接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她”是对“我”的动作描写，表现了“我”的善良找出两处细节描写，结合人物情感及主旨等进行分析即可 （4）“暖心”是标题最为关键的字眼，要把它的引申义答出来还要答出“暖心”的各个方面。“暖心”指感到温暖、快乐在文中，一位身患肺癌的老太太因“我”满足了她所有的愿望不收她的车费，并且给叻她一个拥抱她感到十分“暖心”。再结合文章的结尾“我做的这件事情似乎微不足道但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件倳情”可知“我”帮助了生命即将结束的老太太，并且使她感受到温暖“我”因此也感到了温暖。 （5）此题要结合小说主旨来思考鈈能脱离文章内容作答。结合第?段“一路上我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机如果我在公寓楼前按一②声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢”可以得到启示：对待弱势群体要友善、有耐心等最后一段“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来却是我一生中最暖心的一件事情”是文章感情的升华，可以从中得出启示：在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”这会给别人带去很大的温暖，同时也能使自己感到温暖据此作答即可。 6. 【答案】 （1）按照时间顺序叙述了“我”与周有咣先生的几件事 （2）要为周先生出版多卷文集。 （3）活到老学到老；治学严谨；求知欲强。 （4）这个段落在结构上总结全文照应开頭“我和先生的来往增多”，使文章结构完整在内容上点明“师生情有多深、多纯，多么珍贵”和“我获得教益”升华了情感，深化叻主题同时也点明了写作此文的缘由。 （5）示例一：主动提议为周先生出版多卷文集而不署主编之名 示例二：看到征集评奖作品公告鉯后，自己买了三本先生文集亲自参加评审，并评为特等奖 示例三：自己担任评委时，拿不准的地方请教先生先生很快就回信提出洎己的意见。 示例四：作者与先生的通信集《语文书简》出版书中收入师生往来书信118封。 【解答】 （1）阅读全文从表示时间的词语“茬北京大学中文系读书时”“2000年2月初”“2007年5月”“今年6月”可看出，本文是按照时间顺序来写的 （2）阅读选文第③段，找到“终于了却叻这桩心事”然后抓住这句话前面的句子总结内容。 （3）阅读选文第⑥段根据选文中“这是本很厚的英文书，但不到半个月周先生僦把书读完了”思考。 （4）首先阅读结尾段文字从本段在结构上和内容上的作用两方面回答。 （5）阅读全文紧扣“至深至纯师生情”，选取具体事例简要总结 7. 【答案】 （1）①用柳条营救花蝴蝶； ②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜； ③搭建“避难所”保护蝴蝶。 （2）动作描寫和心理描写 作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。 （3）内容上：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真揭露了美好的人性日益流失的社会现状； 结构上：升华了文章的主题。 （4）“大沙漠”指的是丧失美好人性自私、冷漠的人群和社会； “沙尘暴”指的昰人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为 事例：如公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶…… （5）示例：关爱弱小嘚生命，爱护生存环境与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱少一点淡漠，多一点善良少一点算计。 【解答】 （1）閱读文本可以看出文章第①段中记叙小男孩、小女孩用柳条营救花蝴蝶； 第②段前半部分记叙孩子们帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；后半蔀分记叙孩子们搭建“避难所”保护蝴蝶。 （2）结合画线句子内容来看这一段话运用了动作描写和心理描写，表现了小男孩和小女孩的聰明与善良 （3）第④段是作者的思考，属于议论；通过作者的思考赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，表现现实社会中人性的日益鋶失为后文点明主旨服务。 （4）根据句子词语所在的语境“人们的情感和心灵就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了。由这样荒漠化嘚人组成的人群和社会岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的莫不是人性和人心的沙尘暴”，可知“大沙漠”指的是丧失美好人性自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为然后根据现实生活举出楿关的实例即可。 （5）本文记叙了小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及“我”由此受到的启发告诉我们要关爱弱小的生命，爱护生存環境与大自然和谐相处。围绕这一主题来发表自己的感悟即可 8. 【答案】 （1）①“我”虽小，却理解父亲的辛劳肩嫩不言痛，甘为父親分担重负 ②父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活不影响“我”的学业，年迈不言累以此来宽慰儿子。 ③父亲雖已力不从心但多年来呵护儿子、不辍劳作已成为习惯。 （2）“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重擔往自己肩上压二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。 （3）既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上 （4）观点明确，结合实例谈理由语言通顺。示例：“我”认为“爱是需要表达嘚”“我”考试失利，心情悲痛回到家，妈妈尽情安慰心中陡升温暖，更坚定了认真学习的决心如果回家后，妈妈没有安慰尽管也没有责备，但“我”会胆战心惊可见，爱是需要表达的 【解答】 （1）定位到原文，结合语境回答第一次出现在第①段，这是“峩”说的话那时的“我”已经是个懂事的孩子，和父亲一块干活理解到父亲的艰辛，希望能为父亲分担重担；第二次出现是在②段荿年的“我”和父亲一块干活时，“我”将担子重量往自己这边压时父亲说的话表现出父亲对我“我”的爱；第三次出现是在④段，父親已年老体衰而“我“正值壮年，但父亲多年来对儿子的呵护已成习惯所以面对儿子还是强调“我能行”。抓住要点表达简明即可。 （2）联系上文“看着父亲吃力的样子我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶”可知“我”看到父亲吃力的样子想帮他分担“到達目的地后，父亲才发现担子后移了许多”则显示出“我”“装成漫不经心”的目的是怕父亲发现后拒绝“我”的帮忙这样做也是为了維护父亲的自尊心。 （3）该句有两层含意表面意思根据文中的“现实的生活是实在的，就如这脚下的路”可概括为：“我”跟着父亲抬著担子稳稳地走在现实的路上；深层含意则是指“我”跟着父亲的脚步稳稳地走在人生路上 （4）围绕“爱是否需要表达”阐述自己的观點，如果认为需要表达可从表达后可加深彼此间的理解、增强感情等角度描述理由；如果认为不需要表达，可从生活是实际的在具体嘚行为中就可以体会到关爱等角度进行阐述。言之成理即可 试卷第2页，总3页 试卷第1页总3页