原标题：初中数学：“几何辅助線法”要怎么添一篇你就搞明白了！

图中有角平分线，可向两边作垂线

也可将图对折看，对称以后关系现

角平分线平行线，等腰三角形来添

角平分线加垂线，三线合一试试看

线段垂直平分线，常向两端把线连

线段和差及倍半，延长缩短可试验

线段和差不等式，移到同一三角去

三角形中两中点，连接则成中位线

三角形中有中线，倍长中线得全等

平行四边形出现，对称中心等分点

梯形问題巧转换，变为三角或平四

平移腰，移对角两腰延长作出高。

如果出现腰中点细心连上中位线。

上述方法不奏效过腰中点全等造。

证相似比线段，添线平行成习惯

等积式子比例换，寻找线段很关键

直接证明有困难，等量代换少麻烦

斜边上面作高线，比例中項一大片

半径与弦长计算，弦心距来中间站

圆上若有一切线，切点圆心半径联

切线长度的计算，勾股定理最方便

要想证明是切线，半径垂线仔细辨

是直径，成半圆想成直角径连弦。

弧有中点圆心连垂径定理要记全。

圆周角边两条弦直径和弦端点连。

弦切角邊切线弦同弧对角等找完。

要想作个外接圆各边作出中垂线。

还要作个内接圆内角平分线梦圆。

如果遇到相交圆不要忘作公共弦。

内外相切的两圆经过切点公切线。

若是添上连心线切点肯定在上面。

要作等角添个圆证明题目少困难。

由角平分线想到的辅助线法

分析：在此题中可在长线段BC上截取BF=AB再证明CF=CD，从而达到证明的目的这里面用到了角平分线来构造全等三角形。另外一个全等自已证明此题的证明也可以延长BE与CD的延长线交于一点来证明。自己试一试

二、角分线上点向两边作垂线构全等：

分析：可由C向∠BAD的两边作垂线。近而证∠ADC与∠B之和为平角

三、三线合一构造等腰三角形：

分析：延长此垂线与另外一边相交，得到等腰三角形随后全等。

四、角平汾线+平行线：

分析：AB上取E使AC=AE通过全等和组成三角形边边边的关系可证。

由线段和差想到的辅助线法

分析：过C点作AD垂线得到全等即可。

┅、中线把三角形面积等分：

如图ΔABC中，AD是中线延长AD到E，使DE=ADDF是ΔDCE的中线。已知ΔABC的面积为2求：ΔCDF的面积。

分析：利用中线分等底囷同高得面积关系

二、中点联中点得中位线：

如图，在四边形ABCD中AB=CD，E、F分别是BC、AD的中点BA、CD的延长线分别交EF的延长线G、H。求证：∠BGE=∠CHE

汾析：联BD取中点联接联接，通过中位线得平行传递角度

分析：倍长中线得到全等易得。

分析：取AB中点得RTΔ斜边中线得到等量关系。

由全等三角形想到的辅助线法

一、倍长过中点得线段：

已知如图△ABC中，AB=5AC=3，则中线AD的取值范围是

分析：利用倍长中线做。

分析：在角上截取相同的线段得到全等

分析：将△ACE平移使EC与BD重合。

正方形ABCD中E为BC上的一点，F为CD上的一点BE+DF=EF，求∠EAF的度数

分析：将△ADF旋转使AD与AB重合全等嘚证。

分析：利用平移一腰把梯形分割成三角形和平行四边形

分析：利用平移两腰把梯形底角放在一个三角形内。

分析：通过平移梯形┅对角线构造直角三角形求解

分析：作梯形双高利用勾股定理和三角形边边边的关系可得。

分析：联DF并延长利用全等即得中位线。

分析：在梯形中出现一腰上的中点时过这点构造出两个全等的三角形达到解题的目的。