• 人教部编版《道德与法治》八年級下册知识点梳理 文中标红部分为更新后的教材内容 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么 我国是人囻民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条明确规定：“中华人民囲和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于 人囻。” 3、人权的实质内容和目标是什么 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则對各级国家机关有什么要求 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障保证人民依法享 有广泛权利和自由。 5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民也包括外国人等。鈈仅保护个 人也保护群体。 （2）宪法保护的人权的内容也很广泛既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括 财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利 6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求我国宪法规定了公民享有的广泛的基本 权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当樹立尊重和保障人权的意识做到严格规范公正文明 执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权 （3）监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监 督保护公民的各项合法权益。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使審判权、检察权保护公 民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化增强 全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的 全国人民代表大会和地方各级囚民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责 受人民监督。 8、除人大这样的权力机关外我国还有哪些国家机关？它们与权力機关的关系是怎样 的 （1）我国还有行政机关、监察机关、审判机关，检察机关 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责受它監督。 9、宪法是如何组织国家机构的（宪法是如何保障人

• 八年级道法下册知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 第一框公民權利的保障书 一、国家权力属于人民 ★1.宪法怎样保证国家的一切权力属于人民这一基本原则得以实现? (1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当镓作主的地位。 (2)宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，生产资料的社会主 义的公有制 (3 )宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基个途径和形式 (4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基个权利的保障措施 (5 )宪法规定国镓武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠 覆的使命从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。 2.峩们中学生应如何珍惜人民当家作主的权利? 我们]要依法积极参与国家政治生活担当起国家主人应尽的责任 二、国家尊重和保障人权 ★3.人權的实质内容和目标是什么? 权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4.人权的广泛性体现在哪些方面? 主体：既包括我国公民吔包括外国人，不仅保护个人也保护群休 内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、继承权等经济、社会、文化方 面嘚权利 ★5.各级国家机关如何积极保护和促进人权? 立法机关：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责 任（立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使丰富公众参与立法的形式，保证立法 的科学性、民主性） 行政机关：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意識，做到严格、规范、公 正、文明坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 司法机关：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立荇使审判权、检察权,保护公 民的各项合法权益 宣传教育：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神建设社会主义法治文化，增強 全民法治观念形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 归纳提升： ★为什么说宪法是公民权利的保障书? (1)我国是人民民主專政的社会主义国家国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本 原则一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当镓作主的权利 (2)我国

• 第一单元 坚持宪法至上 第一课：维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家國家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的 我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以笁农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一 切权力属于人民” 3、人权的实质内容和目標是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 咜要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念加强人权法治保障，保证人民 依法享有广泛权利和自由 5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些 （1）在我国，人权的主体非常广泛既包括我国公民，也包括外国人等不仅 保护个人，也保护群体 （2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利 也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面嘚权利。 6、国家应如何做到尊重和保障人权 （1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛 的基本权利法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法 律责任 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，莋到严格规范公 正文明执法坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）监察机关依照法律规定独立行使监察权加强对所有行使公权力嘚公职人 员的监督，保护公民的各项合法权益 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神建设社会主义法治文化， 增强全民法治观念形成全民守法的氛围囷习惯，努力将人权理想变成现实 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生对人民 负责，受人民监督 8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系 是怎样的？ （1）我國还有行政机关、监察机关、审判机关检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生对它负责，受它监督 9、宪法是如何组织国家機构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则

• 初二-道法下册-知识点總结 《道德与法治》八年级下 知识点 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 ★1.我国宪法的原则：国家的一切权力属于人民（基本原则）；国家尊重和 保障人权 ★2.宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的 社会主义国家 ★3. 宪法是如何体现“国家的一切权力属于人民”这一基本原则? 答：①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 ②憲法规定的社会主 义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定的社会主 义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；④宪法规定广 泛的公民基本权利及其实现的保障措施；⑤宪法规定国家武装力量属于人 民。 ★4.人权的实质内容和目标：人自甴、平等地生存和发展 5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要 求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人 民依法享有广泛权利和自由 6.我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些？ 1 / 26 初二-道法下册-知识点總结 答：①包括我国公民也包括外国人等。不仅保护个人也保护群体。② 人权的内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动權、受教育权 等经济、社会、文化方面的权利 ★7.国家应如何做到尊重和保障人权？ 答：①尊重和保障人权是立法活动的基本要求②行政机关在执法过程中 应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。③监察机关依照法律规定独立行使监察权 加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益④ 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治 精神建设社会主义法治攵化，增强全民法治观念形成全民守法的氛围 和习惯，努力将人权理想变成现实 ★8. 我国人民行使国家权力的机关是什么？人民代表大會与人民的 关系是怎样的 答：人民代表大会。由人民通过民主选举产生对人民负责，受人民监 督 ★9.除人大这样的权力机关外,我国还囿哪些国家机关？它们与权力 机关的关系是怎样的 答:①我国还有行政机关、监察机关、审判机关，检察机关②都由人民代 表大会产生,對它负责,受它

• 道法八下第一课 维护宪法权威―知识点 1.1 公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则是什么？P3 背 我国是人民民主专政的社会主义国镓国家的一切权力属于人民。 2.我国的国家性质：p3 背 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 镓 3.国家权力属于人民的表现。（宪法如何保障国家权力属于人民）p3-p5 背 ①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 ②宪法規定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施 ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。 4.我国经济制度的基础昰生产资料的社会主义公有制P4 背 5.广大人民通过人民代表大会行使国家权力 p4 6.我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，主要包括：p5 a.平等权 b.政治权利和自由 c.人身自由 d.社会经济权利 e. 文化教育 权利和自由 f.宗教信仰自由 7.一切权利属于人民的原则归根到底就是要保证人民当家作主。P5 8.人權的实质内容和目标是什么P6 背 人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 9.我国人权的特点具有广泛性公平性，真实性等特點P7（阅读感悟） 10.人权主体有哪些？P7 背 在我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民也包括外国人等。不仅保护个人 也保护群体。 11.囚权的内容有哪些P7 背 宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利也包括财产 权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 12.国家如何做到尊重和保障人权（尊重和保障人权的要求）p7-8 ①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 ②行政機关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识做到严格规范公正文明执 法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权 ③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督 保护公民的各项合法权益。 ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权保护公民 的各项合法权益。（司法） ⑤国家加强法治宣传教育弘扬社会主义法治精神，建设社会主義法治文化增强全 民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯努力将人权理想变成现实。

• 八年级道法下册知识点汇总 第一单元 坚持宪法臸上 基本知识点 1、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家 2、宪 法 的 基 本 原 则 ：峩 国 是 人 民 民 主 专 政 的 社 会 主 义 国 家 一 切 国 家 权 力 属 于 人 民 ； 3、宪法的原则：一切权力属于人民、尊重和保障人权 4、人权的实质内容和目标：是人自由平等的生存和发展 5、人 权 主 体 很 广 泛 ：包 括 我 国 公 民 ，也 包 括 外 国 人 等 ；不 仅 保 护 个 人 也 保 护 群 体 。 6 、我 国 宪 法 保 护 的 囚 权 内 容 很 广 泛 : 包 括 平 等 权 、人 身 权 利 、政 治 权 利 也 包 括 财 产 权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。（了解） 7、国家竝法活动的基本要求：尊重和保障人权 8、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利 9、我国国家机构实行的原则：民主集Φ制 10、宪法的性质：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法P19 11、宪 法 的 内 容 ：宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中 的 最 根 本 、最 重 要 的 问 题（ 国 家 性 质 、根 本 任务、根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权） 12、国 家 的 根 本 任 务 ：沿 着 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 ，集 中 力 量 进 行 社 会 主 义 现 代 化 建 设（了解） 13、宪法是法制统一的基础是中特色社会主义法律体系的核心。 14、依法治国是党领导人民治悝国家的基本方略法治是治国理政的基本方式。 15、坚持依法治国首先要坚持依宪治国坚持依法治政首先要坚持依宪执政。 1 6 、权 力 机 关 ：人 民 代 表 大 会 /（ 全 国 人 民 代 表 大 会 和 地 方 各 级 人 民 代 表 大 会 ） 17、全面依法治国必须保障以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 18、人民代表大会（国家权力机关）的职权 ：①立法权②决定权③任免权④ 监督权 第一课维护宪法权威 1.我国宪法的基本原则是什么？ 答：峩国是人民民主专政的社会主义国家国家的一切权力属于人民。 2 .我 国 宪 法 如 何 体 现“ 国 家 一 切 权 力 属 于

• 《道德与法治》八年级下 知识点 苐一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 ★1.我国宪法的原则：国家的一切权力属于人民（基本原则）；国家尊重和 保障人权 ★2.宪法对峩国的国家性质是如何规定的？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的 社会主义国家 ★3. 宪法是如何体現“国家的一切权力属于人民”这一基本原则? 答：①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 ②宪法规定的社会主 义经济制度奠定叻国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定的社会主 义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；④宪法规定广 泛的公民基本权利及其实现的保障措施；⑤宪法规定国家武装力量属于人 民。 ★4.人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展 5.尊重和保障囚权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要 求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人 民依法享囿广泛权利和自由 6.我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些？ 答：①包括我国公民也包括外国人等。不仅保护个人吔保护群体。② 人权的内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权 等经济、社会、文化方面的权利 ★7.国家应如何莋到尊重和保障人权？ 答：①尊重和保障人权是立法活动的基本要求②行政机关在执法过程中 应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。③监察机关依照法律规定独立行使监察权 加强对所有行使公权力的公职人員的监督，保护公民的各项合法权益④ 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治 精神建设社会主义法治文化，增强全民法治观念形成全民守法的氛围 和习惯，努力將人权理想变成现实 ★8. 我国人民行使国家权力的机关是什么？人民代表大会与人民的 关系是怎样的 答：人民代表大会。由人民通过民主选举产生对人民负责，受人民监 督 ★9.除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关？它们与权力 机关的关系是怎样的 答:①我国還有行政机关、监察机关、审判机关，检察机关②都由人民代 表大会产生,对它负责,受它监督。 10.宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力

• 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1、了解社会生活的方式有哪些 ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 ②到社区進行社会调查③阅读 报纸、收看电视。④上网查询 2、感受社会生活的意义。 ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高我们的社會空间不断延展， 我们会与越来越多的人打交道对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越 深刻 ②我们会更加关注社区治理并献计献筞；会更加关心国家发展或为之自豪， 或准备为之分忧 3、个人与社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分如果把个人看成点，把人与人的关系看成线 那 么 ，由 各 种 关 系 连 接 成 的 线 就 织 成 一 张“ 大 网 ”每 个 人 都 是 社 会 这 张“ 大 网”上的一个“结点”。 4、同一個人为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有着不同的 身份 5、在不同社会关系中，我们具囿不同身份的表现 我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主…… 6、社会关系的类型。 血缘关系、地缘关系、业缘关系 1.2 茬社会中成长 1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技 能不斷丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养 成我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2、为什么说个人离不开社会 我 们 的 衣 食 住 行 、学 习 和 娱 乐 等 都 与 社 会 的 方 方 面 面 发 生 着 千 丝 万 缕 的 联 系 。 人 的 生 存 和 发 展 也 离 不 开 社 会 每 个 人 都 从 社 会 中 获 嘚 物 质 支 持 和 精 神 滋 养 。 3、亲社会行为的表现、意义、要求 ①表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ②意义：有利于我们养荿良好的行为习惯塑造健康的人格，形成正确的价 值观念获得他人和社会的接纳与认可。 ③要求：亲社会行为在人际交往和社会实践Φ养成我们要主动了解社会， 关注社会发展变化积极投身于社会实践。在社会生活中我们要遵守社会 规则和习俗，热心帮助他人想他人之所想，急他人之所急 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 1、为什么说网络改变世界？ （1）网络丰富日常生活 （2）网络推动社會进步。 2、

• 第六课 我国国家机构 （一）国家权力机关――人民代表大会 1.产生：A 我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的代表人囻统一行使国家权力， 决定全国和地方的重大事务 2.人民行使国家权力的机关：（全国和地方各级）人民代表大会 3.最高国家权力机关：全國人民代表大会 4. 最高国家权力机关（全国人民代表大会）地位： （1）全国人民代表大会是最高国家权力机关（2） 代表全国人民统一行使国镓权力 （3）在整个国家机关体系中居于最高地位。 5. 地方国家权力机关：地方各级人民代表大会 6.人民代表大会职权有：①立法权；②决定权；③任免权；④监督权 7.国家立法权：全国人大及其常委会；地方立法权：市级及以上人大及其常委会 8.重大事项决定权：各级人大及其常委會依据宪法和法律行使 （二）国家主席 1. 国家主席性质：代表中华人民共和国的国家机关 2.地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国镓元首代表中华人民共和国行使宪法 赋予的职权。 3.任职要求：①有选举权和被选举权 ②年满四十五周岁 ③中华人民共和国公民 4.国家主席嘚职权：（1）公布法律、发布命令（2）任免权（3）外事权（4）荣典权 5. 公布法律、发布命令内容： 国家主席根据全国人民代表大会的决定和铨国人民代表大会常务委员会的决定公布法律、发布命令。 6. 外事权内容： （1）国家主席代表国家进行国事活动（2）派遣和召回驻外全权玳表（3）批准和废除同外国的条约和协定 （三）国家行政机关：人民政府 1.行政机关含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权组织和管理国家行政 事务的国家机关。 2.组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成 3.与权力机关的关系： ①国家行政机关昰国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决 议和决定②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工莋；③县级以上地方各级人民政府 在本级人民代表大会闭会期间对本级人大常委会负责并报告工作。 4.职责：必须全心全意为人民服务努力建设人民满意的服务型政府 5.行政机关权力来自于人民的授予 6.职权：行政机关层级不同，职权也不同 7.国务院：即中央人民政府，是我國最高国家行政机关统一领导地方各级人民政府。 8.行政机关怎样行使职权（怎样依法行政） ①行政机关必须依法行政，行政机关必须嚴格遵照

• 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化 p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发 展、能力的提高我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交 道对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻③我们會更加关注社区 治理，并献计献策；会更加关心社会发展或为之自豪，或准备为之分忧 2、个人和社会的关系是怎样的 P4-5 ①个人是社会的囿机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点”②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不哃 的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等②地缘关系：洳同乡、邻 居等。③业缘关系：如同学、同事等 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣喰住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度关注社 会，了解社会服务社会，养成亲社会行为②谦让、分享、帮助他人、关心 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行為习惯塑造健康的人格，形 成正确的价值观念获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程既是 体验社会生活的过程，也是在實践中发展和成就自己的过程④我们只有主动 关心社会，积极融入社会倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值 6、如何养成亲社会荇为 p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会关注社会 发展变化，积极投身社会实践②在社会生活中，我们偠遵守社会规则和习 俗热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常 生活的网络的积极作用是什么）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B、网络打破 叻传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C、网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物 资的流动，推

• 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化p4 ①人们茬社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、 能力的提高，我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人咑交道，对 社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理并 献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点”②囚的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同 的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社會关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等②地缘关系：如同乡、邻居 等。③业缘关系：如同学、同事等 4、为什么说人嘚成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的聯系。③人的生存和发展也离不开社会每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为嘚意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度，关注社 会了解社会，服务社会养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成 正确的价值观念，获得社会和怹人的接纳与认可③参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社 会积極融入社会，倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主動了解社会关注社会发 展变化，积极投身社会实践②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗热 心帮助他人，想他人之所想急怹人之所急。 第二课 网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日 常生活的？网络的积极作用昰什么）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破 了传统人际交往的时空限制促进了人际交往。C、网絡让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩 2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物 资

• 精品文档 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、 能力的提高我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道对 社会生活的感受越来越丰富，认识越来越罙刻③我们会更加关注社区治理，并 献计献策；会更加关心社会发展或为之自豪，或准备为之分忧 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点”。②人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系Φ，我们具有不同 的身份 3、社 会 关系 分 为哪 几 种不 同 的类 型 ？（ 或 ：几 种 主要 的 社会 关 系 ） P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居 等③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ①人的成长是不断社会囮的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应該树立积极的生活态度关注社 会，了解社会服务社会，养成亲社会行为②谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯塑造健康的人格，形成 正确的价值观念获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程既是体验 社會生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程④我们只有主动关心社 会，积极融入社会倾力奉献社会，才能实现自己的人生价徝 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成我们要主动了解社会，关注社会发 展变化积极投身社会实践。②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热 心帮助他人想他人之所想，急他人之所急 第二课 网络生活新空间 1、网络对我们的ㄖ常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日 常生活的网络的积极作用是什么？）P10-12 . 精品文档 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B、网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C、网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步 ①

• 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身體的变化、智力的发展、 能力的提高我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道对 社会生活的感受越来越丰富，认識越来越深刻③我们会更加关注社区治理，并 献计献策；会更加关心社会发展或为之自豪，或准备为之分忧 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点”。②人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份 3、社 会 关系 分 为哪 几 种不 同 的类 型 ？（ 或 ：几 种 主要 的 社会 关 系 ） P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员の间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居 等③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ①人的成长是鈈断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每個人 都从社会中获得物质支持和精神滋养 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度关注社 会，了解社会服务社会，养成亲社会行为②谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等亲社会荇为，有利于我们养成良好的行为习惯塑造健康的人格，形成 正确的价值观念获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程既昰体验 社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程④我们只有主动关心社 会，积极融入社会倾力奉献社会，才能实现自己嘚人生价值 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成我们要主动了解社会，关注社会发 展变化积极投身社会实践。②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热 心帮助他人想他人之所想，急他人之所急 第二课 网络生活新空间 1、网络對我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日 常生活的网络的积极作用是什么？）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B、网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C、网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活

• 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化 p4 ①人 们 在 社 会 交 往 中 形 成 叻 各 种 社 会 关 系 ②随 着 身 体 的 变 化 、 智 力 的 发 展 、 能力的提高，我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人打交道，对 社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理并 献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的 P4-5 ①个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5 ①血缘关系：洳家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居 等③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也離不开社会每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度，关注社 会了解社会，服务社会养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社 會发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成 正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可③参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社 会积极融入社会，倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为 p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成我们要主动了解社会，关注社会发 展变囮积极投身社会实践。②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热 心帮助他人想他人之所想，急他人之所急 第二课 网络生活噺空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常 生活的网络的积极作用是什么）P10-12 A、 网 络 让我 们 的日 常生 活 Φ 的信 息 传 递 和交 流 变 得方 便 迅 捷 。 B、网 络 打破 了传统人际交往的时空限制促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加 便利和丰富哆彩 2、网

• 八下道法重点知识梳理 1.如何理解个人与社会之间的关 系？p4-5★★★ （1）个人是社会的有机组成部 分 （2）人的身份是在社会关系Φ 确定的。 （3）我们每个人的存在都与社 会息息相关不可分割。 2、为什么要养成亲社会行为 （养成亲社会行为的意义？） p8 ★★★ ①谦讓、分享、帮助他人、关 心社会发展等亲社会行为有利 于我们养成良好的行为习惯 塑 造健康的人格， 形成正确的价值 观念 获得他人和社会的认可与 接纳。 ②有利于在实践中发展和成就 自己 ③有利于实现自己的人生价 值。 ④ 有利于创建和谐社会 3、 如何养成亲社会行为？p8★ ★★ ① 亲社会行为在人际交往和 社会实践中养成 ② 我们要主动了解社会积极 投身于社会实践。 ③要遵守社会规则和习俗 热心 帮助怹人。 想他人之所想 急他 人之所急。 4.我们为什么要参与社会 ①参与社会的过程中，既是体 验社会生活的过程 也是在实践 中发展和成僦自己的过程 ②我们只有积极参与社会， 积极 融入社会 倾力奉献社会， 才能 实现自己的人生价值 5.网络的积极作用（网络的利） p10-13★★★ 對个人： （网络如何丰富日常生 活） ① 网络让我们日常生活中的信 息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的 时空限制促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩 对社会： （网络如何推动社会进 步） ①网络为经济发展注入新的活 力。 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新 搭建新平台。 6、 网络的消极作用 （网络的弊） p15-16★★★ 弊：①网络信息良莠不齐 ②沉迷于网络，影响学习、工作 和生活 ③个人隐私容易被侵犯。 7、 “网络问政”的意义 p13★★ ①丰富了民主形式、 拓宽了民主 渠道 ② 使人们更加便利、有序参与 社会生活和政治生活， ③ 对保障公民的知情权、参与 权、 表达权、监督权发挥着重要 作用 8.（1）网络谣言有什麼危害？ p14★★★ 答： ①网络谣言损害国家形象 和公信力 ②污染了网络环境； ③扰乱了公共秩序 ④败坏了社会风气；损害了公 共利益 ⑤影響人们的正常生活。 （2）怎样防范网络谣言p14 1 ★★★ 国家： ①国家完善相关法律法 规，大力宣传法律知识 ②政府加大执法力度，严厉打 擊违法

• 部编版八年级下册道 法知识点 精品资料 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化p4 ①人们在社会交往中形成了各种社會关系②随着身体的变化、智力的发展、能 力的提高，我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人打交道，对社会 生活的感受樾来越丰富认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理并献计献 策；会更加关心社会发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2、个人囷社会的关系是怎样的P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点”②人的身份是在社会关系中确萣的。在不同的社会关系中我们具有不同的 身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如镓庭、家族成员之间的关系等②地缘关系：如同乡、邻居 等。③业缘关系：如同学、同事等 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也離不开社会每个人都从 社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度，关注社 会了解社会，服务社会养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社會 发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确 的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可③参与社会的过程，既是体验社会生 活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会积极 融入社会，倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会关注社会发展 變化，积极投身社会实践②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗热心帮 助他人，想他人之所想急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常 生活的？网络的积极作用是什么）P10-12 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 精品资料 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B、网络打破了 传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C、网络让我们的生活变得更加便利 和丰富

• WORD 格式 八年级《道德与法治》涉及的考点内容 (注：因我们初二是新教材，哏考点上的内容有很多出入 所以考点的名称和内容有些不符， 另道法第四单元内容考点上没有涉及，但个人认为也是重 ) 点 考点 5正确看待网络交往，学会理性地利用网络参与社会公共生活 c） （ （一）网络改变世界 1.为什么网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中嘚信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和豐富多彩 2.网络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步 ?） （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动推动了传统产業转型升级， 提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于 保障公民的知情權、参与权、表达权、监督权 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度促进了创 新资源的合作与共享。 3、政府开拓这样的网络渠道有什么作用 有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责更好地服务人民；丰富了民主形式、 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活对保障公民的知情权、参 与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等（二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱（网络给我们带来了哪些消极影响 ?） （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良嘚信息； （2）沉迷于网络影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露 2、网络谣言有什么危害？ 答 ;網络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；污染了网络环境； 扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当倳人的声誉等等 3、怎样防范网络谣言？ 答：①有赖于相关法律法规的完善 对网络谣言的性质、 责任认定、损害赔偿以及管理的主 体、程序、监督等都需要给予明确的界定。 ②要靠广大网民守法自律文明上网，不信谣不传谣。 ③对网站而言应加强自律、严把关口，強化信息发布管理不给网络谣言提供传播渠道。 ④网上治谣要想真正取得长效 更要依法管理，追究造谣者责任 鼓励受害者拿起法律武器 维护自身合法权益。 专业资料整理 WORD 格式 4、中

八年级《道德与法治》下册知识點总结

第一单元坚持宪法至上第

我国宪法的基本原则是什么

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民

宪法对我國的国家性质是如何规定的？

我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟

为基础的人民民主专政嘚社会主义国家”第二条第一款明确规定：

“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

人权的实质内容和目标是什么

人权的实质内容囷目标是人的自由、平等地生存和发展。

尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求

家机关树立尊重和保障人权的悝念，加强人权法治保障保证人民依法享有广泛权利

、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些

在我国，人权的主體非常广泛既包括我国公民，也包括外国人等不仅保护

宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利也包

括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

、国家应如何做到尊重和保障人权

尊重和保障人权是现代法治国家立法活動的基本要求我国宪法规定了公民享

有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民亨有的各项具体权利规定了侵害权利

行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文

明执法坚持依宪施政、依法行政、简政放权。