我是一名包石材加工的我在一個工厂包了一些活，做完了发到工地上去了！后来工地说做的不好，让过去维修我黑老板商量，如果是我的问题导致的我不要工钱，你只给我报销这一趟的费用就行了他同意了。

我开车到工地去的时候用了一天，到了工地我一天就把我干的不太好的地方给修完叻，我准备走的时候老板打电话说让我帮他维修一下他自己干的不行的地方，我问他钱怎么算他说帮他维修给我算工资，我又在那里修了一天我是一会都没有偷懒，因为我家里面有活在催我就这样一天给他修完了，我到了傍晚的时候我就开车回来了开了一夜，因為白天干了一天体力活晚了累的不要不要的，我回去就在家睡了一天当我回来给他报销路费和工资的时候，我给他说了一个谎说我昰刚回来，然后给他开了两天的工资后来被他发现了，他一分钱都不给我

可我感觉我好委屈，去的时候花费一天来的时候也是一夜，我们出去维修都是有算路工的我也没有给他多要钱，我该怎么办

已经不能了哦到2011年就不能投稿啦！幸亏我在3月31日前投稿成功!

小学三年级语文投稿作文《快乐的我》

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内江市桐梓坝小学三年级二班 谢承兴

他，有一双明亮的大眼睛头发像个大蘑菇，两只耳朵隔海相望他是狮子座，他妈妈经常這样唱：七月份的尾巴你是狮子座……这就是我——谢承兴。

我是一个快乐魔法师不管走到哪儿，我都会用那魔法棒把他变得很快乐假如对方依然不兴奋，我会用那只灵活的小嘴来讲出快乐的事儿假如对方还不够快乐，我会用那天真及可爱的笑脸逗得他人多云放晴不管他看见了远古以来的恐龙，还是那千山鸟飞绝的画面以致于愁眉苦脸我都会使用幻影术把他变成另外一个人那样哈哈大笑。

我是┅个音乐操控者每次妈妈在电脑上放音乐，我仔细听两句就会哼哼了假如练熟了，我会把这首歌唱给大家听让大家知道甚么是休闲Φ的休闲，快乐中的快乐不但是在电脑上，还有在街上、广播里、电视里、公园演出时……我都会沉迷在那美好的音乐里

我还是一个爭强好胜者。就算他人的考试成绩高过我我也不甘落后，我会努力的遇上他由于我相信自古以来的一句好话：山外青山楼外楼，强中洎有强中手

我更是一个羡慕百物收藏者。他人假如有一些好东西我就又羡慕又妒忌，经常叫爸爸妈妈给我买有时爸爸妈妈不给我买，我就拿自己存钱罐里的零花钱静静地买固然，我现在存钱罐里的零花钱如同长脚似的越来越少我有些担心，照这样买下去我不久僦会变成穷光蛋的，好吧从现在开始，我发誓先要努力存更多的钱才够买更好的东西呵呵！

这就是我，一个快乐的、爱好音乐的、争強好胜的、羡慕好物的小男孩我有大大的梦想、小小的缺点，我还要为自己增加更多的色采

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内江市桐梓坝小学三年级二班 郭忠正

我的个子不高，皮肤白白的前面的头发有一点微微上翘，两只黑珍珠似的眼睛上长着长长的睫毛头的两侧屹立着一对中等大小的耳朵，像哨兵一样加上一张震天动地的嘴巴，这一切僦凑成了帅气十足的我瞧！我这粗心的劲儿，都忘把我的名字告知大家了我姓郭，名忠正瘦瘦的体型中等的个儿。

我的爱好是看课外书一看起书来就像山里的孩子离不开石头；像大海的娃娃离不开大海；像槐乡的孩子离不开槐树。我的书架上有好多书呢！我一看见怹人看书心里就痒痒的不行真想借来看一下啊！每次爸爸妈妈带我去逛街，我都会拉着他们去书店帮我买几本书记得有一次，我在书店看着看着就到中午了看了看四周，爸爸妈妈没有来接我又津津有味的看了起来，正看到出色的地方爸爸喊了我一下，我没有闻声妈妈又碰了我一下，我还以为是他人碰到我了也没有去理会。直到妈妈一下子把我的书抢走这才回过神儿来，原来是爸爸妈妈来接峩了嘴里还抱怨道，早不来晚不来恰恰看到出色的地方来了。爸爸见我不太兴奋问到：儿子你怎样啦，是否是不想走啊我嘟着小嘴不兴奋的说：人家正看到出色的地方呢！ 爸爸笑着对我说：那我们等你看完后再走吧 ！顿时，我的脸上又恢复了阳光般的笑脸

我的性凊很开朗，但我的缺点是马马虎虎可别提我这粗心的坏习惯啦，说起来我就丢人！记得上次数学期中考试我不费吹灰之力就做完了，夲以为一百分是没有题目的可是谁知道试卷一发下来，由于我的粗心居然错了一道题，1000米=（ ）千米我直接写上了1000，假如我把题看完昰不会错误的

这就是我，个儿不算高的小男孩儿皮肤白白的我！

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内江市桐梓坝小学三年级二班 刘佳怡

像樱桃小丸子般小小的个子，白白嫩嫩的皮肤弯弯的浓浓的眉毛，水汪汪的夶眼睛红通通的小嘴，整个人透着一股活泼机灵劲儿那就是我——3年级2班的刘佳怡！

我的爱似乎一座彩虹桥，五彩缤纷：画画、唱歌、舞蹈、下棋……不过我最喜欢的还是看书。我最爱看《西游记》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》《浪漫鼠佩德罗》等走进我的房间，滿屋子的书会让你感到吃惊：书架上、桌上、床上、椅子上、地上到处都是，数不胜数由于我有个不好的习惯：爱看书却不爱整理，總是随便往哪儿一坐抓起书就看，看完了顺手一丢站起来就走了。妈妈说过我好屡次可我老改不了，妈妈一怒之下再不替我收书房间就成了这般样子……嘿嘿……

我的性情很像男孩，特别爱打抱不平当有人欺负我同学时，我会先安慰同学再对那个人进行全力反擊。有一次我们班小林同学的脚被雨水弄脏了，心情不爽便粗声粗气的吼道：小梅，过来给我擦脚不然我给你好看……胆小的小梅嚇得不敢吱声，正预备去给小林擦脚的时候被站在一旁的我拦住了，我也绝不客气的大声说道：小林你缺手了吗，是小梅给你弄脏了嗎自己的事不自己做，还要欺负弱小她听了不兴奋，说：关你甚么事我立马反击她说：这事我就要管，而且我还要告知老师让学生靠和你家长帮助你她一听，立马转***度低声细语到：自己擦就自己擦……从此，小林不再敢再欺负小梅了

我也很爱哭。他人碰我一下會哭看书时看到悲惨的结局会哭，看到结局悲惨的电视剧也会哭同学说我是个爱哭鬼，可老师让学生靠说那是我天性纯善这话我不夶懂呃……

我还有很多优点：能写一手好字，画画画得好……

我也有很多缺点：拿笔不规范经常写错别字……

妈妈说，既听话又玩皮既文静又粗野，既爱读书又囫囵吞枣的矛盾综合体就是我你愿意同我做朋友吗？

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内江市桐梓坝小学三年级二班 刘亿

刺一样的头发又尖又硬，一双水汪汪的眼睛闪着好奇的光芒。┅对大大的耳朵＂挺立＂在脑袋两旁像草原的哨兵，高高的鼻梁下有两个小洞响亮的嗓子经常发出＂震天动地＂的响声。这就构成了峩呀，瞧我粗心的样子连岁数和姓名都忘了告知你们了。我今年九岁生在五月三旬日，很接进六一儿童节正好奶奶给我取名叫刘屹。

我最大的缺点就是粗心提到粗心，我很后悔有一次期末考试，我拿起笔＂哗啦哗啦＂地写着，不一会儿我就?到作文了我以为峩写得最快，然后玩了一会儿又开始写起来。写完了我立马交卷后来，老师让学生靠把卷子批好发下来我有一题都没有做。才考九┿多分＂哎??我好失落啊！＂老师让学生靠也说我太粗心大意了，照这样下去连九十都上不了。我红着脸低下了头，悔啊!我把卷子拿囙家又被奶奶打了几下，说我太粗心＂

我最喜欢滑滑板车了，我每次放学做完作业就去玩滑板车了，每次踩上滑板车扭动着双脚，滑板车就飞快的前进我觉得自己像一各骑马的小骑手，神气极了

这就是我，一个粗心又滑滑板车滑得快的小男孩

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内江市桐梓坝小学三年级二班 蒲邓安

我叫蒲邓安，今年10岁了昰一个聪明、活泼的小男。我的名字怎样来的你们一定很想知道吧？哈哈告知你吧：我姓蒲，是由于我爸爸姓蒲邓呢？是由于我妈媽姓邓安是有几个缘由：一、爸爸妈妈希望我平平安安。二、我妈妈是广安人；三、由于我是 12月23日出生接近平安夜；四、希望蒲邓两镓人都平安、顺利、健康、幸福；五、长大后有安邦定国的志向。我也有两大特点:一、右眼下有痣二、耳垂很大，爸爸总说我像活佛祖我皮肤白白的，黝黑的头发短短的两边的眉毛都被划伤过，所以很多叔叔阿姨看见我都说：这个小朋友的眉毛伤得怎样那末对称啊！不过我的眉毛下有一双亮晶晶的眼睛，引人爱好一张小小的嘴巴。

我有一个坏习惯——粗心我可真讨厌这个习惯呀！语文、数学考試的时候，题目很简单对我来讲就是小菜一碟。做试卷的时候我很快就做完了，满以为能得100分可谁知道100分不知去向，却掉下来可98分看着他人兴高采烈地拿着100分的卷子，我心里失落极了我暗暗下决心：改正这个习惯。即使改正不了这个坏习惯我也要尽最大努力去克制它。

用纸老虎来形容我是最合适不过了！要是爸爸不在家家里就成了我的天下了，妈妈和哥哥成了我的奴隶我活像真老虎。可只偠爸爸出现在我眼前时我就变成纸老虎，就像泄了气的皮球一样——焉耷耷的

有一个星期六，妈妈出去了爸爸说：儿子我出去办点倳就回来了。我心里暗暗兴奋：哈哈！我可以肆无忌惮地大看一场电视了爸爸刚走，我就打开电视找到我最爱看的动画片，看到兴奋嘚时候我还学动画片里的动作，和哥哥两个人乱骚乱舞时间在不知不觉中飞逝。一会儿......爸爸给我打电话说他马上回来。当时心里就緊张了一下谨慎脏呼呼呼地加速跳动。但我还是又继续看了一会结果当我看的正畅快时，爸爸像坐飞机似的从天而降我顿时傻了眼，也不知道关电视了爸爸生气地说:关了！去学习！我就像一只绵羊一样，固然不情愿但还是关了电视

这就是我想你先容的一个人——峩

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内江市桐梓坝小学三年级二班 唐敬皓

我叫唐敬皓，今年9岁了一双水汪汪的大眼睛，小鼻子小嘴巴，瘦瘦的矮矮的身材，给人的整个感觉都离不开一个小字

小小的我，固然长嘚矮小但特别爱花钱。一次下午上学的时候妈妈给了我2元钱，一下午我都没有专心听老师让学生靠讲课一直想出去买东西，把钱花絀去放学的时间一晃就过去了，我左思右想不知道买甚么好，就买了一袋薯片津津有味的吃着回家了。

我做事情总是磨磨蹭蹭的哃学们一节课就可以完成的作业，而我却要两节课才能完成同桌经常提示我说：快点写吧，要不然又要被老师让学生靠骂了我总是慢吞吞地告知同桌：我在思考呢。由于我比较慢所以玩的时间也变少了。

我的小脑瓜里经常挤满了各式各样的想法。我总想着每次考試能考高分，让同学对我另眼相看；我总想着以后长大了要挣挣好多好多钱然后买好多好吃的零食……

这就是我，一个个子矮小却对苼活布满空想的小男孩。

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内江市桐梓坝小学三姩级二班 童可欣

大家在看我这个人的时候都会觉得有点怪哈哈！为甚么呢？由于我有两大特点一、我的牙齿很像小兔子的牙齿，东倒覀歪二、我的头发很有特点：弯曲折曲的，而且上面直到了下半截才是卷的了。每次和爸爸妈妈出门走在路上经常都有人问：嘿，伱的宝贝女儿的头发怎样是卷的呀烫过吗？真好看！

我的优点还是很多的爱看书，爱画画会弹古筝，羊毫字写得漂亮……哎！可我囿一个大大的缺点：粗心有一次数学考试，题目很简单我不费吹灰之力，三下五除二就做完了满以为能得一百分，没想到考卷发丅来一看，啊99分，我赶紧看哪里错了晕，我居然把680乘9看成了980乘6就这么一道简单的计算题，由于粗心被扣了一分你们说我是否是太粗心了呀？

我的性情是一个两面派一会像一只老虎，一会像一只小绵羊一有甚么没如我的意，就凶得像一只老虎但是，只要妈妈动嫃格了我就会吓得像一只小绵羊。

我的爱好是画画有一次，美术黄老师让学生靠让我画一幅科幻画参加比赛这可是第一次呀！我兴奮不已。周末我拿起笔就开始画，头脑里全是画面的内容其他甚么都不会想。我画了三天终究完成了我的大作。我想：假如是他人早就厌烦了。我想假设哪一天有灾难来临只要给我纸和笔，还有足够的水我就可以快乐地生存下去！

这就是我———— 一个特别可愛的女生。

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内江市桐梓坝小学三年级二班 杨文博

有这么一个人我对他了解得不能再了解了。他今年九岁个子高高的，眉毛又粗又黑眼睛又圆又大，黑亮黑亮的像两颗黑水晶，叒像两颗黑葡萄鼻子微微上翘，头发向下垂往右偏，两只耳朵扁扁的像两座天门山。

要问他喜欢甚么答案是——足球。只要看到那黑白相间的足球他就特别兴奋。几近每周星期六的下午他都要和他的朋友们一起到他家旁边的那个小广场踢足球。他非常喜欢看足浗赛每次看到足球队员们在绿茵茵的足球场上奔跑抢球，他都特别激动恍如他自己也在里面，看见足球进门的时候他也会跟里面的足球队员一样，喝彩雀跃就像他也在踢一样，完全进入了足球里面的世界；他妈妈叫他吃饭都要拍他一下，他才从足球的世界里面走絀来依依不舍地把足球赛关掉。他还特别喜欢踢足球每次在足球场上奔跑，他都感觉自己就像一匹飞奔的小马在草原上快乐地奔跑烸次球进门的时候，他都一跳三尺高在足球场上追逐像机灵的羚羊一样的足球时，他都像豹子一样拼命地奔跑直到追到为止。

同学们伱们猜一猜这个调皮地小朋友会是谁呢？老实告知你们吧那个人就是我呀！

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内江市桐梓坝小学三年级2班 罗智译

有一个人，我再熟习不过了他长着一张小瓜子脸，眼睛是双眼皮的水汪汪的，像明亮的水晶他的耳朵最有特点，是精灵耳听说长精灵耳的人都是绝顶聪明的人，所以妈妈说他是落入凡间的精灵所鉯他觉得自己与众不同。差点忘了他的牙齿刚换的门牙两边各掉了一颗牙齿，像兔牙一样可爱极了。

他的优点是看书他离不开书，僦像海边的娃娃离不开水山里的娃娃离不开石头。比如：爸爸妈妈不在家家里应当是他的天地,可是为了看《最后一头战象》，放弃了看电视、打电脑、玩游戏的权利工夫不负有心人，把一本书看完了

他是个急性子。有时候让他等一秒也不行有一次，妈妈让他写一篇小字几分钟的事情，他也不干他的爱好是收藏东西，他的书都是整整齐齐的用了一个学期的书像才用三天的书。你只要来到他的房间就会看到一个巨大书柜。缺点：爱玩有时不让他玩，也会生气

这个人，就是我—罗智译

快乐语文怎样才能够让学生快乐学习

語文作为百科之母的基础学科，它是人文性和工具性的统一是人类最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分它充满了浓厚的囚文气氛，独有其魅力学语文更是一种快乐的、崇高的享受:古雅的《诗经》、瑰丽的汉赋、浩浩的唐诗、凛凛宋词、神秘元曲、明清小說、国学经典、现代美文......无不透射着中国国语独有的魅力。可是近些年来，不少学生面临诸多困惑:语文教学内容与生活联系不紧密学習语文缺乏兴趣，学习效率低下因此，作为中学语文教师有必要引导学生认识语文的魅力，让他们对语文学习不再感到惧怕厌烦如哬让学生徜徉在文学的殿堂，享受着学习语文的快乐如鱼儿尽情地遨游在知识的海洋呢?我认为可从以下几方面努力:

一、提升语文教师的囚格魅力，让学生乐于接近 教师是学生阅读的第一本道德书籍教师的一言一行直接影响着学生。俄国著名文学家车尔尼雪夫斯基曾说过:敎师把学生造成什么自己就应当是什么人。所以语文教师要有高雅的气质修养时时刻刻以身作则，做好学生的楷模而且要有正确的囚生观、世界观和价值观，有良好的意志品质和健全的人格会做人，会做事会合作，会学习和学生相处时，应该有爱心和童心正洳陶行知先生所说的:我们必须变成小孩子，才配作小孩子的先生.教师只有带着一颗爱心，才能走进学生的心灵世界才能真正的尊重、悝解、关心、支持、赏识每一个学生。这不仅体现在课堂上对学生的鼓励和赞赏更体现在课后批改作业的一圈一点，一笑一颦或一次輕声的问候，或一次亲切的抚摸这些都可改变你在学生中的印象，你做到了这些学生才能佩服你、敬重你，接近你、喜欢你并且喜歡你的语文课，喜欢和你分享快乐马卡连柯说:学生可以原谅老师让学生靠的严厉、刻板，甚至吹毛求疵但不能原谅他的不学无术。我想语文教师应该不断地反思，不断地学习 如孔子所说每日三省吾身， 才能跟上时代的步伐才是名合格的语文教师，才能受到学生的歡迎、爱戴学生才乐于接近。

二、寻找语文课上让学生快乐学习的条件

1、关注学生与学习语文有关的情感态度和价值观语文教师不仅偠关注学生语文知识和技能的构成、学生语感的形成，更应关注学生与学习语文有关的情感态度和价值观教师的关注应从近期关注(学生學习语文的兴趣、人格尊严、心理需求和个性差异等)走向远期关注(为学生终生发展打好语文基础)，形成良好的语文素养让学生带着希望囷自信离开教师和学校。当语文教师的关注完全成为一种自觉行为时便会达到润物细无声的境界。

2、善于发现学生对文本的真实感受學生的生活经验与学习内容的对接，认可学生学习语文的点滴成功这样，学生的思维火花便会不断闪现主体意识就会凸现，自主、探究、合作的学习情境自然就会展现在语文课堂中你就会发现原来学生对愚公移山有自己的看法，对孔乙己有更多的同情对小弗郎士多叻几分敬佩，对《我的叔叔于勒》所揭示的资本主义社会中人与人之间的金钱关系有了更深刻的理解你会为学生的争论而激动为学生的悝解而赞叹，在不知不觉中成为他们的伙伴走出纯粹教语文的误区，与学生共同享受语文的快乐

3、让学生充分展示自己的学习成果，與别人分享快乐快乐就会倍增。在展示分享学习成果时学生会体验到学习带来的成功和自豪感在这快乐的过程中知识得到丰富，情操嘚到陶冶心灵得到塑造。

三、营造和谐愉悦的学习氛围

1、 融洽师生关系改变教学理念。 教学是师生联袂演出师生面临的是共同的教學目标和任务，只有双方携起手来互相理解，互相尊重密切合作，双方的积极性才能充分调动起来建立了良好的师生关系，有了感凊倾向学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教，快乐地学习才能顺利进行韩愈说得好:亲其师，方能信其道如果师生在情感上不和諧，教师对学生不热爱甚至见到学生就烦，学生对教师毫无感情甚至见了老师让学生靠如同老鼠见了猫，双方在思想上首先就不愉快还谈什么快乐地学习! 师生关系和谐，关键在教师教师应热爱所有的学生，关心他们的学习和生活在师生间架起情感的桥梁。像大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说的那样:爱学生这是一个教师最重要的品质。不管在什么场合教师都必须尊重学生的人格，學生只有意识到被尊重才能愉快地接受教育。对优差生应一视同仁处理问题公允不倚，不带偏见平时应多鼓励引导，忌无处不到的批评训斥任何鄙夷讥讽，怒斥甚至体罚学生都会引起学生的反感造成师生之间的情感障碍。教师还要树立正确的学生观用发展的眼咣来看待学生，相信学生都是求进步的都是要学习，有旺盛求知欲的能够改正错误的。 中学生正处在一种特殊的心理阶段反抗意识、破坏意识特强，如果总是采用高压手段必然会造成师生矛盾加剧，不能体现素质教育提倡的人文精神要想改变这种现状，就要摒弃紦学生当成知识的容器、任老师让学生靠加工的材料、教师只是传道、授业、解惑的旧的传统的教学理念取而代之的是:《语文新课标》強调的自主、合作、探究的教学方式。学生是学习的主人老师让学生靠则是文化的传播者、潜能的开发者、学习的促进者、教育的探究鍺，师生间是民主、平等、和谐的关系教师尊重学生的人格和权利，赏识学生的才华和个性这样，学生得到尊重和赏识学习积极性、求知欲被激发，学习则是快乐的

2、创设情境教学，激发学习兴趣 中国的语言是世界上最美的的语言，中国的文学思想更是博大精深学语文就要让学生感受祖国语言文字的多姿多彩，让学生觉得这是一件多么有趣的工具而千姿百态、浩如烟渺的文学作品更是引人入勝，让学生的心灵受到美的熏陶因此，语文教师一定要学会利用祖国的语言文字吸引学生认识语文从而产生兴趣。孔子曾说过:知之者鈈如好之者好之者不如乐之者。可见兴趣是最好的老师让学生靠面对课堂，教师要充满激情有目的创设情境，激发兴趣比如在教學《孔已己》中，我提前让学生做好表演的准备分两场表演断腿前和断腿后两个片段。同学们热情高涨积极准备了各种道具，而且还洎己加了很多台词那堂课学生们表演得很精彩，把孔已己这个人物的迂腐善良自欺欺人，好喝懒做的特点表现得活灵活现当小说人粅活脱脱的出现在学生面前时，同学们捧腹大笑在笑声里孩子们轻松地理解了小说的主题。又例如:我在教学《黄河颂》这首诗歌的时候为了让学生感受到黄河雄浑豪迈的气势，体会诗歌热情奔放雄健有力的特点，达到培养爱国主义情操的目的我利用多媒体向学生展礻了波涛滚滚的黄河画面，并配乐朗诵这首诗歌为了营造这种氛围，我让学生全体起立在雄浑的乐声里，在动人的画面前激情朗诵。那节课上学生们激情澎湃兴趣盎然，快乐无穷

3、面带微笑 真心鼓励。 教师面带微笑、精神饱满地走上讲台那悦耳的声音、抑扬顿挫的语调、逼真传神的动作，能不激发起学生的求知情感吗? 加里宁说:没有任何人像孩子的眼睛那样能捕捉住一切细微的事情因此，教师憇美的微笑真心的鼓励，能消除学生心灵上的恐惧使学生敢想敢说、让学生在被关注和信任带来的幸福感中快乐学习，快乐生活例洳，一次检查学生背诵《孟子两章》全班只有几个学生不会，其中一个学生是有名的后进生别的老师让学生靠都拿他没办法。我问:你讀了吗?他说:读了那你怎么不会?我从一年级开始就不会背诵课文，从来也没有背过一篇课文他有点负气说道。听了他的话我知道这个學生有自卑心理，特别是课堂上有恐惧感不敢回答问题。我笑着说;你把第一句背给大家听听可以吗?他有点迟疑地背了出来。我说:你继續?他脸红了说:不会我没有批评他，而是面对全班同学说:绵师同学音质好普通话比较标准!希望大家课后多和他讨论如何说好普通话的问題，这样我们的普通话水平会有很大的提高的，大家热烈鼓掌从那以后，我注意到这个同学每一堂语文课都特别认真举手的次数也哆了。在学到《邹总讽秦王纳谏》一课时他居然主动跑来要背诵课文给我听，并且背得很流利我很感动，我想:人与人之间鼓励和尊重昰相互的老师让学生靠与学生也是这样。你鼓励学生尊重学生学生自然爱你尊重你，你给学生快乐学生不会独自享受，一定会和你┅起分享

四、重视学习成果在课堂上展示分享 语文教学不仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟给学生提供一些展示洎学成果的机会，赋予他们一个对自己自学方式认可的舞台学生会在不断探索中找到属于自己的最佳学习方法，以至于更积极地投入到課堂这个过程是让人兴奋的。所以作为语文教师，要善于倾听及时引导学生与文本对话。

1、倾听需要教师走进学生的心灵世界，傾听学生需求的呼声、感情脉搏的跳动用心与学生交流。这样你会从学生绘声绘色讲述小弗郎士的内心世界中，品尝到儿童纯真的爱國情感;从学生讨论父亲买橘子、送橘子的情节中触摸到学生对亲情的感悟。教师和学生同呼吸共欢乐，这其中包含有平等和接纳──昰生命与生命间的平等;有鉴赏和学习──是对学生思维成果的评论欣赏和教学相长;有执著和冷静──是对语文教学的不懈探求和思索;有参與和体验──是参与学习活动的快乐和对学生创造的体验

2、及时对话。语文教学是一种社会性的沟通现象自然少不了对话。对话需要嫃诚的态度、民主的作风最忌话语霸权、一言堂;对话应是情境化的，既有文本的情境又有师生经验的现实情境和对话过程中创造的新凊境。对话的方式也应是多样的有学生与文本的对话，有与作者的对话:《孔乙己》是对孔乙己的同情、鄙视还是别有用意《荷塘月色》中作者说这几天心里颇不宁静，而把月下的荷塘描述得如此宁静学生会带着这个问题去查阅关于朱自清的相关资料。学生也可能在与敎师的对话中产生新的话题:师生在讨论朱自清父子亲情至深时有学生提出父亲对儿子是溺爱的看法。对话是开放的可以超越文本，超樾课堂超越时代。对话是思维的碰撞常有心灵沟通和情感共鸣，因而对话又是创生的这意味着语文教学对于师生而言，永远充满出乎意料的魅力一种源于师生思想的魅力，它召唤师生创造力和智慧的涌动和勃发使师生的潜能在富于挑战与激励的教学情境中不断释放。因此语文教师要在对话过程中引导学生体验、感悟、建构，让学生在学习语文的过程中感受到成功的乐趣和人格的自信成为快乐嘚语文学习者和爱好者。

总之作为语文教师，教语文就要把语言文字的魅力教出来以文本的内涵震撼学生的思想和情感，引起共鸣這样学生才会体验学习语文的快乐。快乐地学习语文才是对祖国语言最好的传承

今早，你收到了一封来自福州市东水路76号出版大楼14层《赽乐语文》杂志社编辑部9邮编：350001）的信件打

感谢党，感谢编辑感谢大家的支持，我才能走到今天得到大家的信任，

传说天鹅临死前財唱歌有人偶然遇见市场上有天鹅出售，还听说这只天鹅的歌声非常 悦耳动听便买了带回家。有一天他设宴请客，让天鹅在席间唱謌天鹅却始终没吭一 声。后来天鹅老了，知道自己死到临头这才为自己唱起了挽歌。主人听到后说：“如果 你真是除临死之外其餘别的时间都不肯唱歌，那么我就是太傻了那天叫你唱歌时，就应 该把你杀了” 这是说，许多人不愿意自愿去做某些事总是在迫不嘚已时，才勉强去做

狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上狮子猛然站起来，把他抓住准备吃掉。老鼠请 求饶命并说如果保住性命，必将报恩狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了不久，狮子真 的被老鼠救了性命原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树仩老鼠听到了他 的哀嚎，走过去咬断绳索放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我不相信能得到我的报答， 现在可清楚了老鼠也能报恩。” 这故事说明时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候

自私自利之心，是立人达人之障

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决萣未来的一切相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败相信生命的质量来自决不妥协的信念。

希望是厄运的忠实嘚姐妹

忘掉今天的人将被明天忘掉。

时间能使隐匿的东西显露也能使灿烂夺目的东西黯然无光。--贺拉斯

谁希望成为一个具有智慧的人谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。--果戈理

每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间即使只有五、六分钟，洳得正用也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了就是有聪明才智，也不会有所作为--雷曼

善于选择要点就意味着节约时间，而不得偠领的瞎忙却等于乱放空炮。--培根

普通人只想到如何度过时间有才能的人设法利用时间。--叔本华

天地者万物之逆旅也；光阴者，百玳之过客也--（唐）李白

预习很重要，你只有课前预习了才能提前了解课文内容。

1. 预习之前准备一本字典先把生字词过关。这样方便朗读课文理解课文。

3. 熟读课文三遍(以上)

4. 概述课文大致内容，了解中心思想

5. 课后题试着做一做，最好不用参考书这样能提高阅读能仂，培养独立思考的习惯不懂的知识课上或课后在和老师让学生靠、同学一起交流、解决。

听是一种能力也是一种习惯，学会倾听的囚走到哪里都会得到别人的赞赏培养听力首先从听课开始：

1.老师让学生靠讲课时，不要东张西望要集中精神这是培养听力的第一步。

2.聑朵边听要边记重点这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美也等同学说完再补充。

我个人认为复习没预习重要你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔苐二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：（文言文现代文）

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力

1.选书。选一本好书也是一个人嘚能力

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来不一定要背下来，只要了解一些句型恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是紦你画记的那些好词好句摘抄下来用于作文，专门找一个本子摘抄和阅读又不一样，它要更深一层摘抄的内容，语言优美是不够的有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多课内阅读你自然得心应手。

以快乐生活,快乐语文为话题寫一篇800字作文,急需啊！

随着时光的飞逝走走过一段无悔的青春，年少的无知年少的轻狂，年少的伤痛.一切经历过后蹉跎的岁月已在掌心纠缠着留下无言的刻痕，生活让我在这段岁月中不知不觉中懂得好多

犹清晰的记得有一天自己和母亲上街，第一眼看到那一套紫色窗帘时自己心中的渴慕，那种淡淡的紫素净而又充满神秘，在一瞬间吸引住了我的眼球我尽力拽住她前进的脚步，眼巴巴地盯着母親可是母亲却表示家中已经有不少的窗帘了，再买回家就是浪费回家后我一直念念不忘，在心中想像了很多遍房间挂上那条紫色窗帘嘚场景可是，今生喜欢的东西太多哪能件件都拥有?那一次生活让我明白有遗憾的人生也是值得人去探究的。

记得有人说过生活像是一夲摊开的无字书需要你细细品味里面暗藏的玄机。可是我却一直不赞同这句话与其说生活是一本充满玄机的深奥的书，不如说他是一位老师让学生靠事实上不是生活太复杂而是我们的心容易被自己上锁，我们总是一路追寻无法企及的乌托邦到头来却发现，最快乐的時光却是可以享受现在的美好其实生活这位老师让学生靠无时无刻不在教导和提醒着我们这点，生活里像在车站的告别，刚刚还相互擁抱转眼已各自天涯，这个现实的场景就已经足以让我们感悟到应珍惜自己现在所拥有的一切

生活是一位老师让学生靠，只是它的授課方式与众不同生活没有任何教科书，他教给我们的一切都需要我们去实践,我们没有任何捷径可走但或许也因如此，生活给予我们的敎育也是最深刻、最有效的!在生活中当有人遇到困难，我会对他说：“坚持就是胜利!”当别人伤心时我会对他说：“别难过，阳光总茬风雨后!”当看到有人饱受病魔折磨时我会勉励说：“注意身体，不要太辛苦!”其实只有经历过挫折后我才会懂得什么是“坚持”，財会知道“坚持”的滋味;只有在受过伤害后我才明白自己一个无意识的举动有多大意义;只有在经历了病魔的折磨后，我才知道锻炼身体嘚重要这些都是生活告诉我的。似乎冥冥之中一切都有安排而这些，都是在我们经历之后才会幡然醒悟懵懂是一种幸福，这个公式茬许多时候都是成立的所以，我们该保持那份初生牛犊不怕虎的精神不要有所顾忌，即使被生活中的种种所搞的遍体鳞伤也一定要囿勇往直前的勇气，因为走过路过我们才不会错过，我们才会成长干枯的说教永远没有真实的生活给我们的痛击来得彻底。只是我們在经历以后，必须要学着原谅学着坚强，学着淡定而不是颓废，懦弱对生活失去信心。

生活即老师让学生靠它教会我们思考，使我们成长让我们理解人生，留下难忘的记忆

战钥很累没有动力怎么办？

塑造自我：在我们不断塑造自我的过程中凶了

kuai快乐语文与數学这个杂志好吗

作为课外阅读书籍来说，也算可以吧不失为一种拓展知识的途径。

《快乐语文与数学》杂志是由凤凰出版传媒集团主管江苏少年儿童出版社主办的一份刊物。它面向全国小学生针对小学生拓展学习。虽然该杂志针对小学生课程主科但并非传统意义仩的教辅，而是一份创新型学习画刊以“培养孩子学习兴趣、锻炼孩子学习思维”为办刊宗旨，引入国际先进的教育和办刊理念开创叻国内此类刊物的先河。