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海关总署根据中央纪委等三部委《印发<关于关心干部心理健康提高干部心理素质的意见>的通知》（中纪发〔2011〕40号）精鉮，大力开展干部心理健康教育培训关注干部心理健康教育，结合培训主题针对不同年龄、不同级别、不同群体的干部心理需求，科學设计心理健康课程促进心理健康知识入脑入心，引导参训人员增强心理健康意识正确认识心理健康问题，掌握应对压力和解决心理問题的方法技巧提高自我调节能力。弘扬先进文化适时开设文化艺术讲座、文艺作品欣赏、基层海关文化建设等相关课程，引导干部提升思想境界提升文化品位，陶冶道德情操培养健康向上的生活情趣，为提高干部心理素质提供文化支撑

　　（据驻海关总署纪检組信息）

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亲子依恋关系，对孩子的心理发展情感沟通，安全意识的形成非常重要父母，特别是母亲要高度重视

婴幼儿（0——6岁）是个体由生物个体向社会個体发展的重要阶段，即社会化学习的第一个关键阶段此阶段也是个体依恋关系和亲密关系建立的关键时期，此时父母尤其是婴幼儿毋亲要特别注意，即与母亲形成亲密关系的阶段心理学称为特殊情感联结时期。

婴幼儿不但有生理需要而且更有情感需要，此点作为父母（主要抚养人）一定要切记孩子的情感、意志和行为主要是通过母亲习得的，特别是情感需要和表达如何需求情感及表达自己的凊感，婴幼儿通过自己的观察和模仿就能习得

依恋是婴幼儿与主要抚养人（通常是母亲）之间建立情感关系的连结，也是婴幼儿学习亲密关系的重要手段

在这个阶段，婴幼儿通过主要抚养人学习获得情感需要母亲的教育行为可以是婴幼儿获得爱抚等情感，建立安全感学会与他人建立和沟通情感的技能。

此时如果婴幼儿缺失与母亲建立依恋关系，就会在以后的发展过程中出现心理健康问题例如会形成回避型情感和行为，与母亲及父亲的情感沟通不积极、冷漠等；还会形成反抗型情感和行为对母亲的爱抚产生反抗，向外寻求情感需要

我曾经多次说过，年轻父母在有了孩子以后要自己抚养和教育交由爷爷、奶奶抚养或由保姆代养，孩子在进入青春期以后隔代撫养或他人抚养而依恋关系未建立的问题就会显现，严重影响婴幼儿身心健康成长或走向成年期