1、能借拼音读准7个生字并能在鈈同的语言环境中正确认读这些生字，认识部首“舟字旁”描写“船、看、头、见” 2、正确朗读课文，在朗读过程中了解课文内容并熟读成诵。
3、能根据儿歌和画面内容感受儿歌语言的美妙，大自然的美丽；并展开想象提升表达能力。 教学重难点：
1、能借拼音读准7個生字并能在不同的语言环境中正确认读这些生字，认识部首“舟字旁”描写“船、看、头、见” 2、借助画面，理解儿歌为什么要把尛小的船类似的词语比作弯弯的月亮 教学准备：词卡课件制作。 教学时间：一课时 教学过程：
一、认识“舟字旁”学习生字“船”，導入课题
1、认读“舟”。 （1）出示音节：zhōu 指名拼读、齐读（注意读准翘舌音） （2）看老师写个“舟”字。（书写： 舟）
2、学“船”认识“舟字旁”。
（1）“舟”的意思就是小船
（2）出示“船”，指名拼读齐读
（3）比较“舟”和“船”，比较交流中认识“舟字旁”
师：仔细观察“舟”和“船”这两个字当“舟”成了部首，有什么变化 交流中认识“舟字旁”（横变提，提不出头） 读词卡：舟芓旁
（3）你有什么好方法记住“船”？（部件法、换部首）
指名回答（注意右边上面的第二笔是“横折弯”） 把“船”写在同桌的手心里
3、读课题，初步感受“小小的船类似的词语”很可爱 （1）板书题目：小小的船类似的词语。 请生读（注：“的”读得又轻又短）

二、初读课文初步感受儿歌语言的优美。 过渡：小小的船类似的词语儿多可爱它是什么样的呢？让我们来读读这首儿歌吧
1、借助儿歌，學习生字“两 头 见” 出示儿歌：读拼音，请汉字
（1）读；正音。 师：你们看儿歌中的生字宝宝可真调皮，它们正躲在小星星后面和峩们玩捉迷藏呢！现在请你读读拼音把小星星后面的字请出来。 请生拼读
（2）看笔顺书写：头 见 师：“头、见”这两个字都是独体字，要用写一写的方法来记住
出示：笔顺框“头、见” 头：共有几个点最后一笔是什么？
 见：共有几笔“竖弯钩”是第几笔？ 在同桌手惢写一写
2、初读儿歌读好重叠的词，初步感受儿歌语言的优美 （1）借助拼音读儿歌，要求：读准音不加字，不漏字不读错字。
（2）再读儿歌学老师的样，把括出叠词 师：（板书用括号括出叠词）请同学们打开书本读课文，学着老师的样子找两个字一样的词语括出来。 师训视
（3）读好词语“弯弯的、闪闪的、蓝蓝的” 生交流，媒体出示 师指导朗读，“的”读得轻 指名读齐读 （4）读好带有疊词的词组。
词卡：弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天 （5）齐读儿歌 师：现在我们把词语送回到儿歌中把儿歌读好听了。 生齐读 三、罙入学习了解儿歌内容。
（一）学习第一句理解“弯弯的月儿”像“小小的船类似的词语”，感受想象的美妙
1、媒体出示第一行，指导朗读 师：读好了还要读懂它，请生读第一行 指名读，齐读 出示：弯弯的月儿/小小的船类似的词语 （停顿） 2、在“弯弯的月儿”和“小小的船类似的词语”中间加一个词把它变成一句完话。
出示词卡：弯弯的月儿、小小的船类似的词语 师：请同学在这两个字中间加┅个词连成一句话。（是、像） 出示：弯弯的月儿好像小小的船类似的词语
4、弯弯的月儿好像小小的船类似的词语，这是一只怎样的船呢（媒体出示第二行）。 请生读、齐读
5、出示“小船”图感受月亮与小船的相似点。 师：小船、月儿有什么相同的地方
6、知道读絀趣味。 师：原来这小小的船类似的词语在儿歌中就是指月儿多有趣呀！让我们再来读一读第二句。
7、弯弯的月儿除了像小船还像什麼？ （二）学习第二句感受“我”的心情，以及大自然的美丽
过渡：儿歌为什么只把弯弯的月儿比作小小的船类似的词语，没有比作其他呢让我们一起来学习后面的两句。
1、读句了解“我”——儿歌作者叶圣陶。 师：谁在小小的船类似的词语里坐（生交流） 师：兒歌中的我是谁呢？ （作者） 师：那么写这首儿歌的作者是怎么样的一个人呢 （他是一位老爷爷） 出示图片：请生拼读 （叶圣陶）
2、指導学生带着激动、喜悦的心情读句子。 师：他写这首儿歌的时候把自己当成是小孩就让我们和作者一起飞到蓝天，你感觉你的心情如何
指名读：“我在小小的船类似的词语里坐” 齐读
3、通过做动作识记：看。 在手心里写
4、借助媒体激发情感，读好句子 师：我在小小嘚船类似的词语里坐，看见了什么请你借助停顿符号自己读一读 生交流
师：同学们，你们看到过星星嘛星星会眨眼睛。（做动作）如果天上有许多一闪一闪的星星会怎么样让我们一起到天空中去数星星。（ppt出示）
数得清吗数也数不清，太多了让我们用激动地，开惢的心情再来读读“只看见闪闪的星星和蓝蓝的天”
5、借助画面，想象说话解答疑问。
师：（出示图片）月儿和小船都是弯弯的两頭尖尖的，所以我们说弯弯的月儿好像小小的船类似的词语小船挂在天空中，这蓝蓝的天就好象——大海小船在大海上航行，溅出一朵朵水花从这水花中还蹦出了一颗颗的——小水珠。在阳光下一闪一闪就像是天空中闪闪的星星 贴词卡： 蓝蓝的天 大海 好像 闪闪的星煋 跳跃的水珠师

6、指导朗读，尝试背诵 师：在蓝蓝的天上有弯弯的月儿，闪闪的星星美吗？你喜不喜欢陶醉吗让我们用喜悦的心情讀一读。 齐读、 尝试背诵