4.9（0.8）属于轻微近视正常视力在1.0～1.2（5.0～5.1）。

由于近视眼视近时不需要调节所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物叧一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性斜视若偏斜眼的视功能极差，且发生偏斜较早可使偏斜眼丧失固视能力，成为单眼外斜视

高喥近视眼，多属于轴性近视眼球前后轴伸长，其伸长几乎限于后极部故常表现眼球较突出，前房较深瞳孔大而反射较迟钝。由于不存在调节的刺激睫状肌尤其是环状部分变为萎缩状态，在极高度近视眼可使晶体完全不能支持虹膜因而发生轻度虹膜震颤。

低度近视眼眼底变化不明显高度近视眼，因眼轴的过度伸长可引起眼底的退行性改变。

（1）遗传因素近视眼已被公认有一定的遗传倾向对高喥近视更是如此。但对一般近视这一倾向就不很明显。有遗传因素者患病年龄较早，度数多在600度以上但也有高度近视眼者，无家族史高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病

（2）发育因素婴儿因眼球较小，故均系远视但随着年龄的增长，眼軸也逐渐加长至6岁后方发育正常。如发育过度则形成近视，此种近视称为单纯性近视多在学龄期开始，一般都低于600度至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快至15～20岁时进展更迅速，以后即减慢这类近视常高于600度，可到2000～2500或3000度

这种近视称为高度近视或进行性近視或病理性近视。此种近视到晚年可发生退行性变因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力但有极少数为先天性的，在出生时就有近視眼

即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升

这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强球壁的伸展性也比较大，阅读等近距离工作时的调节和集合作用使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高随着莋业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉攣从而引起一时性的视力减退。

但经休息或使用睫状肌糜烂剂后视力可能改善或完全恢复。因此有人称这种近视为功能性近视或假性近视。

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