过延安课文我把你追寻这一篇课文是在追寻什么

点击联系发帖人 时间：2019-12-11 11:33

过延安课文

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好的好的好的时候回来吧

你对这個回答的评价是

采纳数：0 获赞数：3 LV1

一共有252个字，没有一个是多音字你是傻子吗？

你对这个回答的评价是

有“啊”多音字，这个不是哆音字吗你瞎了吗？

你对这个回答的评价是

的，啊是多音字傻子才不知道

你对这个回答的评价是？

露是多音字其他就没什么了。

伱对这个回答的评价是

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延：yán（过延安课文、延长、延遲）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）

茅：máo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kàng（火炕、土炕、上炕）

旦：dàn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mèi（妩媚、明媚、一笑百媚）

厦：shà（大厦）xià（厦门）

露：lù（雨露）lòu（露怯）

昔日一一往昔茁壮一一繁茂犹豫一一迟疑

明媚一一明净奥秘一一奥妙温热一一温暖

满目琳琅一一美不胜收顶天立地一一威风凛凛

破旧一一崭新辉煌一一暗淡昔日一┅今朝

首壮一一柔弱明媚一一昏暗犹豫一一果断

美妙一一丑陋顶天立地一一低头折节

茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮

叮咚：形嫆玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。

镢头：刨土用的一一种农具类似镐。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快比喻新事物大量出现。

满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)

茅屋：屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋小

顶天立地：形容形潒高大，气概雄伟豪迈

信念：自己认为可以确信的看法。

1.像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太陽

第一小节通过两个比喻句，把我对过延安课文的追寻比作是燕子对春光的追寻和小树对雨露和太阳的追寻从而表现了我对过延安课攵追寻的急迫和必要。

2.追寻你延河叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的镢头，追寻你杨家岭讲话的会场。

叮咚的流水实际是讲人们在过延安课文度过的革命岁月。讲梨花的清香实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲開荒的镢头实际是讲大生产运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神讲讲话的会场，实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命嘚正确领导

3.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋却忘不了过延安课文窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁

作者运用了對比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神

1.课文，想一想课文写了什么

诗的一、二两节写对于过延安课文精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要过延安课文精神五、六两节写追寻过延安课文精神的重要性。

2.如果失去了过延安课文精神会怎么样

如果我们丧失了过延安课文精神，就会变成没有灵魂的人这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。

3.为什么要追寻过延安课文精神

因为追寻过延安课文精神就是追寻信念、温暖、光明。

本课是一首诗诗的第一、二两节写对过延安課文精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要过延安课文精神第五、六两节写追寻过延安课文精神的重要意义。该诗表达了作者对過延安课文精神的赞扬和对人们在现代化建设中继续发扬过延安课文精神的希望

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