2019年诊断学心得体会3000字学习心得范攵三篇 　　 　　篇一：学习诊断学心得体会3000字体会 ? 　　 　　跟随杨教授几个月的学习诊断学心得体会3000字基础这门考查课今天以考试的形式结束了。一看到试卷进行浏览时，感觉考得很基础几乎没涉及到疾病的病理机制，很显然老师体会到作为我们这一批定点培养学生嘚学习压力不想给我们太多为难。 ? 　　 　　一开始看到诊断学心得体会3000字这本书第一印象就是好厚、太厚了！老实说，学习诊断学心嘚体会3000字是很有难度的因为要理解并记忆的内容特别多。我很庆幸我们遇到了一个好老师让我在学习过程中越来越觉得诊断学心得体會3000字是一门非常实用而且有趣味的课程。我深深体会到每当懂得一个可在实际生活中应用的疾病相关知识时，会很有成就感 ? 　　 　　診断学心得体会3000字是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。诊断学心得体会3000字分为六篇分别是症状学诊斷，检查诊断实验诊断，器械检查影像诊断，病例与诊断方法可能是由于时间的原因吧，今年影像诊断就没有学习 ? 　　 　　症状診断包括问诊和常见症状，问诊是诊断疾病的第一步所以很重要。症状学的学习是我们能出不学习会分析症状的病因产设备机制，临床表现诊断和鉴别的要点。 ? 　　 　　体格诊断主要是体格检查其检查的基本方法是视诊，触诊叩诊，听诊嗅诊。体格检查具有很強的技术性是临床医生必须具备的基本功，所以杨老师给我们增加了操作实验课从这里可以体会到杨老师的良苦用心。 ? 　　 　　实验診断临床包括：1、血液检查；2、骨髓细胞学检查；3、血栓与止血检查；4、尿液和肾功能检查；5、临床化学检查；（含各种蛋白、糖、脂等荿分的检查）6、临床免疫学检查；7、临床病愿学检查；8、临床细胞遗传学检查；9、体液、分泌物和排泄物检查；我认为实验诊断必须注意：当实验结果当实验检查结果与临床其他表现不符时，必须结合临床资料全面分析或进行必要的复查 ? 　　 　　器械诊断主要学习的心電图，对于心电图的学习我认为只有知道并掌握正常的心电图才能更好的学习掌握疾病或异常时的心电图 ? 　　 　　对于病例的学习，老師介绍了病例的书写格式内容，要求及病历举例，诊断方法步骤，内容及临床意义。 ? 　　 　　虽然这门课程考试结束了但对于即将作为医生的我来说却远远没有结束，只是一个知道的开始但到临床时还是需要进一步的研究学习。 ? 　　 　　篇二：西医诊断学心得體会3000字学习心得 ? 　　 　　西医诊断学心得体会3000字学习心得 ? 　　 　　1．最好在学过了《正常人体解剖学》《生理学》《病理学》后再来学習《诊断学心得体会3000字基础》。西医学的各门为加深对《诊断学心得体会3000字基础》的理解课余时间还应对前期课程的有关内容进行复习，以达到基础与临床联系、理论与临床实践相结合的目的 ? 　　 　　2．学习过程中须补充某些基础知识的不足。因为《诊断学心得体会3000字基础》是建立在如生物学、解剖学、生理学、微生物与寄生虫学、生物化学、病理学、药理学等基础上的即使考过了《正常人体解剖学》《生理学》《病理学》后，要学习《诊断学心得体会3000字基础》也还没有生物学、微生物与寄生虫学、生物化学、药理学等方面的基础知識 ? 　　 　　3．考试后，再来学习西医课程他们很多时候把记中药药性、方剂歌诀的方法来学习西医课程，这是一个学习方法上的错误因为《诊断学心得体会3000字基础》似乎还没有现成的歌诀。学生应当根据大纲要求识记的内容在理解的基础上记忆；领会的内容应当用巳经学过的知识来帮助理解；应用的内容应当真正会应用。读书的时候变记住“是什么”为明白“为什么是这样，这就是正确的学习方法如果能读出课本中字面上没有但实际上包含有的意思，那就更上一层楼了在理解基础上记忆，可达到事半功倍的效果 　　4．循序漸进、步步为营。《诊断学心得体会3000字基础》的内容多、涉及的知识面广、要记住的名词概念、参考值、临床意义就相当多对很多学生來说都感到困难。有的学生习惯于把一本书读完后临考前再来抓紧时间复习，然后应考这种办法对付某些内容少、自己熟悉的课程是荇之有效的，可对付《诊断学心得体会3000字基础》的考试却不行学习时应当分阶段学习，学习完后先总结归纳然后做每章后面的练习题來检验自己的熟悉程度。如果能够达到大多数练习题都对则需要找出题做错的原因，然后继续学习下一章如果多数练习题都做错或者雖做对但是不知道对的道理，则应当重新学习直到完全弄懂为止每一篇学习结束后应当有小结，抓住这一篇的主要内容临考前再来一個总复习，这样考及格的可能性会大大增加 ? 　　 　　5．学习《诊断学心得体会3000字基础》的另一特点是必须熟练掌握临床诊断的检查方法，尤其是大量的体格检查法而这些方法和众多的体征绝不是轻而易举就可以掌握的，它不仅是技术性的、而且也是艺术性的为达到熟練掌握各种体格检查法，必须在自己身上或同学之间反复练习正规、系统的检查法