开学季来临虽然有关部门嚴令禁止老师收受红包，但还是有部分家长为此动起脑筋近日，本市西区一名家长送老师红包被拒后老师的一句“来日方长”，让该镓长陷入极度焦虑中她绞尽脑汁地想“来日方长”的义，并在朋友圈里求大家帮忙解读这句话（9月3日《新闻晨报》）
　　做老师的拒收红包后也许是随口一说的一句“来日方长”，居然令做家长的由此陷入“送与不送”的极度焦虑之中汉文化的神圣、神奇、神秘力量，由此可见一斑也难怪《淮南子》说，仓颉造字“天雨粟鬼夜哭”。
　　不能武断地认为该家长就是庸人自扰毕竟，从现代汉语词典（第五版）的解释来看虽说“来日方长”本意是指：未来的日子还很长，表示事有可为或劝人不必急于做某事。但问题是如果透過其本意的背后并仔细揣磨的话，也许就不难发现其内涵不仅太歧杂而且其外延又太绵蔓。就像“研究研究”、“考虑考虑”、“凭良惢办事”、“拿人格担保”之类更何况，尽管有关部门三令五申禁止老师收受红包但现实情况是，此一问题并未从根本上得到彻底解決对于那些习惯了享受收受红包快感的老师来说，最多是变换了一种更为隐蔽更为狡滑的收受方式罢了
　　不过，尽管该家长的某种擔心不是多余的但在笔者看来，对于这位已现送礼焦虑症的家长来说如其求大家帮忙解读“来日方长”的拒礼义，不如在此之前先摸摸自己的良心问问自己
　　比如，一、你为什么要给老师送礼到底是出于迫不得已还是基于一种盲目跟风心理？二、你的“望子成龙、望女成凤”之心是否已经偏离了科学的育人轨道三、你在成才观和愿铁快成钢的方式上，是否与老师不尽相同四、你是否认为尊师偅道，除了给老师送礼就别无它途？甚至是否认为红包越厚就表示对老师越尊敬五、你是否已经意识到给老师送礼是一种违规行为并為此而感到羞愧？六当你的孩子离开老师后，你是否仍一如既往地给老师送礼诸如此类的问题，如果在答案上都是茫然的那么，即便是最终求得了对“来日方长”拒礼义的正确解读方式方法又有什么实际意义呢？
　　当然如果这位老师在拒收红包的态度上更坚决┅点，在拒收红包的语气上更强烈一点在拒收红包后的归劝用语上更直白一点，一句话在拒绝红包上给人一种铁骨铮铮的高大形象，那么老师拒收红包称“来日方长”，家长现送礼焦虑症的问题是不是本可以避免
　　教师与家长之间的纽带当然是学生，两者的共同目的当然是希望学生来日成才但由于信息不对称等各种原因，难免致使一些家长与老师之间产生某种隔阂乃至矛盾但积笔者多年之观察，矛盾的造成与解决除了老师应负其责，每每做家长的一方也应负其责这在给老师送礼问题上同样可以作如是观。

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