学习并掌握小说的主题与作者的寫作目的

通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方

）体会莫泊桑小说精妙的艺术构思感受他的匠心独运。

通过默读圈点整体感知人物的命运、态度、性格，结合社

会实际理解小说的主题。

重点：从多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法；运

用对比手法刻画人物性格。

难点：体会文章主题认识社会现象。

亲情是人世间最美好的一种情感诗人说，亲情是一首恬静

的田园詩；画家说亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一

首优美的轻音乐但是，亲情也时时经受着考验在金钱、荣誉、利

益面前，我们是否依然能够守护亲情关爱亲情呢？今天让我们走

《我的叔叔于勒》教学设计

把握尛说人物形象及作用；

学习本文细致描写人物内心世

对人物作个性化描写的丰富方法

提高实际的语言运用能力

检读——默读——解读——品读

认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高

理解课文从多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。

理解课文中嘚丰富内蕴

可以用它来衡量事物的轻重，

同样的东西对于不同的人来说

分量是不一样的。如果在你的心之天平上一端放上亲情，一端放上金钱会向

哪一边倾斜呢？马克思、恩格斯也说：

“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情

把这种关系变成了纯粹的金钱关系

“咜使人和人之间除了赤裸裸

的利害关系，除了冷酷无情的现金交易就再也没有别的联系了。

“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来迫使势不两立的人互相

由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢生

答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、勢不两立的人亲密起来同样，也能

使亲密无间的人如同陌路这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。

指导学生用简洁的语言复述故事情节并思考小说的主要人物

约瑟夫一家在游船上偶遇叔叔于勒

于勒本因挥霍而使全家厌恶，

而遇见时于勒成了个游船上卖牡蛎的落魄老水手

相的父母对其恨而避之不及，眼里只有钱没有亲情唯有约瑟夫同情叔叔。

（三）速读课文整体感知。

找出全家人对于勒的鈈同评价

说明于勒处境不同便有不同

贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值

富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星

贫：小子、家伙、咾流氓、贼、讨饭的

２、提问：当他有钱时家人的心情如何？——盼

当他无钱时家人的行为如何——避（板书：

勒：穷―――富―――窮

菲利普夫妇：撵―――盼―――躲

（四）自读全文，找出“盼”

（１）个别读完“盼”的细节师问：为什么他们热切的盼望于勒归来？生

明确：因为家庭生活十分拮据样样都要节省，而于勒在美洲发了财盼望

早日归来过上幸福的生活。

在菲利普夫妇心中亲弟弟不過是金钱的化身。