很多人都觉得G5面试是个很冷门的話题因为在英国,除了牛津、剑桥、帝国理工外其他大学需要面试的极少,而能拿到这三所大学面试offer的中国学生对老师的建议更是凤毛麟角
但是,做任何事都是要未雨绸缪的况且每个人一生中总会遇到大大小小的面试,尽管你参加的不是G5院校的面试但这些牛津大佬和学生对老师的建议分享的学习方法和技巧,还是希望能对各位以后的生活与学习有所帮助更希望今天的文章能够为你以后留学的申請助一臂之力。
面试可以展示出很多重要的学生对老师的建议信息而这些信息是没法通过Alevel分数/GPA/入学分数来显示的。通过面试我希望“看到”候选人的思考过程,而不仅仅是重复一些类似鹦鹉学舌的信息
——牛津大学医学系老师
从本质上来说,我通过面试想解决一个问題:如果我是这位学生对老师的建议的导师他未来能否在我的指导下有所成就?
——牛津大学意大利语老师
如果牛剑通知你进行面试則意味着你的申请材料给面试官留下了深刻的印象,他认为你具有一定的潜力如果你没有这种可能性,他们也不会面试你因此,毫无疑问你已经在学术上证明了自己。
——牛津大学地理专业学生对老师的建议 Alessandra
英国著名大学的教学通常都是通过小班授课或辅导课程(1V1)进行嘚所以面试官(可能成为你未来的导师)会在面试中评估你的学习和思维能力。
面试的目的是评估学生对老师的建议的学术能力尤其是他們的学术潜力。导师也在寻找对他们的学科充满热情和激情的学生对老师的建议
通过面试并不取决于你的容貌或背景,而是取决于你独竝思考的能力以及你能否在大学课程提纲之外提出新的想法。
面试候选人的判断主要取决于他们思考问题的能力而不是他们拥有多少知识。因此不要试图背诵整个教科书,不妨阅读一些你感兴趣的生物学内容思考人们现在已经知道的知识,他们不知道的其他知识以忣如何解决这些问题
——牛津大学生对老师的建议物科学老师
解决难题的最佳方法是不断的进行练习,因此请抓住一切机会思考你认為有趣和具有挑战性的问题。另外尝试向你的老师,朋友甚至你周围的宠物解释你的想法……这也是非常有意义。
——牛津大学数学專业老师
在准备面试时我把我的PS个人陈述和其他材料进行了拆解,并列出了我可能会被问到的问题然后,我回顾了历史课上的笔记這两项准备工作对我的面试非常有帮助。
——牛津大学历史系学生对老师的建议Georgina
牛剑官网上有面试样题大家可以找个老师,在他面前模擬回答这些问题这样到真正面试的时候,你面对牛剑老师时就不会特别紧张了
——牛津大学数学和哲学专业学生对老师的建议Rachel
准备面試时,你可以请朋友或亲戚来假扮面试老师并要求他们问你一些“难以回答”的问题。这些问题不必与你的主题相关但是它们一定很難回答!这是为了让我们感知“大脑空白”的感觉,并为这种情况准备一些策略因为在正式面试中,我们一定会遇到第一次听说的问题
——牛津大学医学专业学生对老师的建议Ellie
参加面试前做好准备是理所当然的,但最重要的还是做好自己
在面试中,导师会试着发现你嘚想法和你是如何思考的如果你在面试中放松身心,仔细听取问题那么这些东西会很容易被导师发现的。
除了进行正式的模拟面试之外你还可以与你的老师/朋友和家人自然交流有关所学主题和知识的信息,这也是练习面试的好方法
请记住,面试官们在努力地做到友恏和公平而且几乎可以肯定的是,他们也曾经历过和你一样的面试
——牛津大学计算机科学老师
你可能会遇到各种各样的面试官,有囚很友好有人很冷淡,不要被任何面试官的态度影响他们的态度和你的表现没有关系。
——牛津大学历史专业老师
面试通常是由你所媔试的大学的学术导师进行的
他们在大学任教并进行研究,决定谁可以在这里学习通常会有两位导师面试你,偶尔会有两位以上
如果你想申请一门包含两个或更多主题的联合课程(joint course),那么面试官将由代表这些主题的导师组成并且你可能需要进行多次面试。
我会与面试學生对老师的建议讨论一首他从未读过的诗或者一本文学综述,并观察学生对老师的建议会发现什么然后,我会在学生对老师的建议嘚PS中找到一些学生对老师的建议提到的文章然后让他谈谈自己的体会。
——牛津大学英语专业老师
我总共参加了4次面试最大的感觉是峩在面试中可以慢慢思考,这是没关系的尽管我在数学面试中犯了一些小错误,但在面试老师的指导下我很快发现了问题并解决了。
——牛津大学计算机科学和哲学专业学生对老师的建议Jenny
我会问学生对老师的建议一个跟个人陈述PS有关的问题另外我会给他们一件物品(例洳,一根骨头一片树叶)然后进行提问,我就是想看到学生对老师的建议是如何试着解答问题的
——牛津大学生对老师的建议物科学老師
老师在真正的面试中非常可爱,他们不会对学生对老师的建议施加压力他们只是想衡量学生对老师的建议对该专业的兴趣和能力。在媔试中我和面试老师在我感兴趣的领域进行了有趣的讨论。
——牛津大学PPE专业学生对老师的建议Amrita
我参加了两次面试这两次面试都是从閱读文献摘要开始的。当我阅读第一篇文章时我真的很害怕,我不知道这篇文章在说什么而且我对这篇文章没有太多要说的。后来峩深吸了一口气,使自己平静下来慢慢地重新开始阅读文章,一点一点地思考试图理解这些字眼,然后表达我的观点
——牛津大学古典文学专业学生对老师的建议Emily
面试问题有标准答案吗?
有些面试问题看起来很难但大多数问题都没有标准答案,也没有简单的对错
這些问题不是为了证明你的无知,而是为了了解你还有多少潜力有待开发
有时候,面试老师会建议你用另一种方式看待问题这是因为咾师想找到一些证据,证明你可以灵活思考并接受新的想法。
面试的时候如果你对特定的专业术语不熟悉,或者没听明白问题不要猶豫,一定要问清楚再作答
——牛津大学医学专业老师
正常人在思考过程中会遇到死胡同,但是只有优秀的学生对老师的建议才能发现洎己的错误并从中“治愈”
——牛津大学医学专业老师
面试老师喜欢什么样的学生对老师的建议?
对专业的热情和自我激励很重要不僅想了解更多,还想“撕裂”它并观察它的内部是如何运作的为什么这个化合物是这样的?为什么另一个类似的化合物却如此不同
——牛津大学化学专业老师
他们不会试图一次解决整个问题,而是将问题分解为更可行的小部分然后根据逻辑将这些小问题的答案组合在┅起,以获得最终的完整答案为了解决问题,他们寻求不同的方式并且他们非常善于与他人交流他们在做什么和想要达到的结果。
——牛津大学经济学专业老师
具有独立思考能力和分析能力的学生对老师的建议就算犯错也不放弃继续尝试。?
——牛津大学医学生对老師的建议物学老师
对面试官提出的问题感兴趣愿意通过不同的角度看问题。灵活且专注能对书中的细节进行讨论。
——牛津大学英语專业老师
当获得新的信息时能灵活调整观点。有些学生对老师的建议认为自己要“誓死”捍卫自己曾经表达过的观点这样做的结果往往不佳。
——牛津大学历史专业老师
事实上即使我们不参加G5院校的面试,我们也会遇到很多其他的面试比如国内读研有面试,找工作囿面试考公务员也有面试,甚至现在有些幼儿园和小学招生还要面试家长...
不同的面试因为目的不同,所以筛选人的方式也会不同但昰正如牛津大学的一位老师在上面所说的,对于面试官来说大多数面试的本质是:如果我是候选人未来的导师/领导者,他能在我的指导丅有所成就/帮助吗
希望今天的文章能对大家有所启发。你也想申请G5吗