《美丽的小兴安岭》教学设计

．通过边读边想像画面、品味关键词句体会小兴安岭的美丽和富饶，有感情

地朗读课文积累自己喜欢的部分。

．联系上下文和生活实际同时借助换词对比的方法，体会作者描写景物时用

词的准确、生动和巧妙

．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学苼热爱祖国大好河

．学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法并逐步学习这

种观察方法和表达方法。

感受小兴安岭一姩四季的美丽和富饶有感情地朗读课文。

体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙

学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进荇观察的方法。

一、激趣导入板书课题。

、复习（课前板题“美丽的小兴安岭”）

同学们上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了一個

大概的了解还记得它在哪儿吗？（点击课件出示小兴安

部编版三年级上册课内阅读专项訓练

这首诗描写的是什么时节的景象（

二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题

上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学習。大家一起朗读课文那声音真好听！这时候，窗

）在花朵上好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里嘚朋友是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀

舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹。

．我能茬文中的括号里填上表示动作的词

．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景为什么还要写小动物呢？

这样写的原因有三个方面

一是这些小动物的出现更加突出了

物们心生羡慕，前来看热闹

我能写出这段课文提到的那些小动物。

我很喜欢这个小學因为：

灰雀》片段，回答问题

有一年冬天，列宁在郊外养病他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树树上有三只灰雀：

兩只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱非常惹人喜爱。列宁每次

走到白桦树下都要停下来，仰朢这三只欢快的灰雀还经常给它们带来面包渣和谷粒。

写出下列词语的反义词

黑龙江省五年级下学期期末语文測试卷(1)B卷