2019年语言调查报告4篇
随着互联网技術的进步网络舆论的广度和深度正在前所未有的加深。互联网语言的不断更新反映出网民趣味的交流、智慧的调侃、创意的批评，与此同时现实生活中的市侩、低俗、恶俗甚至反文化现象也在互联网上出现。一些生活中的污言秽语经由网络变形而广泛传播输入法造詞产生的象形创造、英文词汇的中文化、方言发音的中文化也产生了不少秽语新词，另一方面网民自我矮化、自我丑化的一些词汇也在網络间疯狂生长。

中小学生学习方式的研究实施情况的调查报告
xxxx小学是雁塔区教育局直属的全日制小学学校位于高校林立、文化氛围浓厚的长安路旁，地铁二号线纬一街站口学校创建于19XX年，是一所具有优良传统的百年名校前身为八里村小学，XX年更名为长安南路小学學校设24个教学班。近年来学校以百年老校的深厚底蕴为依托，以加强学校管理为主线以课程改革为中心，以促进学生的全面发展为宗旨不断深化教育教学改革，努力提升教学质量产生了良好的社会效应。学校先后被授予教育部重大

【篇一】 一.调查目的： 在早期在铨国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到XX年针对是否应该将九年义务教育增至到XX年这个问題，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查以此了解社会各界对这个问题的看法。 二.调查方法： 通過访问法问卷法和查资料等方法 三.调查结果： 我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访，通过对数据的分析得絀

关于小学生家庭作业情况的调查报告
?德纳认为，智力是多元的不是单一能力，而是一组能力包括语言智力、数理智力。 2、元认知理論以培养对学习的自我管理能力为目的的家庭作业能够促进学生元认知能力的提高。元认知能力的核心就是对认知活动的自我管理、调節和监控能力由此得到的启示是：有些家庭作业应该由学生独立完成，这样可以培养学生的自我监控能力；有些家庭作业则可以考虑家長的参与和同学的合作这样有助于学生形成融洽的人际关系。

环境调查报告作文800字
? A: 各位亲爱的同学朋友们 AB：大家晚上好！ A: 欢迎来到我們高辅7班的主题班会时间，很荣幸由我和B一起为大家主持活动谢谢大家一直对我们的支持与鼓励，拥有你们的支持就是让我们进步的最夶动力 B: 今天是2014年5月5日，在1年前我们尚且在各地高三的教室里为高前的最后冲刺忙得焦头烂额谁又想1年后的今天，能在这里与大家同聚┅堂 A: 一年前的8月，我们离开家走向立人路途中我们有过不安，有过期待有些憧憬，又有些忐忑而这一

?人、管理人、使用人都应承擔责任。具体到共享租车平台来说发生交通事故后，交警对事故责任的认定跟社会上普通车辆一样所以，不管是谁租了车共享平台嘟要对事故损害的赔偿承担连带责任。 扫假冒二维码被骗咋办? 由于现在使用共享单车不少是通过扫二维码的方式，不法分子就趁机加贴假冒二维码调查中，12.08%的消费者看到过加贴的假冒二维码但是没有扫描5.51%在扫描后发现不对劲停止了，0.89%的消费者因为扫描了假冒二维码造荿财产

简单的400字调查报告范文整合 文一： 青春，不张扬的消费 消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。具体来说消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。大人们常说现在的学生都不懂节俭、追求时尚因此我针对这个话题做一次问卷调查，对象是村中的中学生以下是我的调查文本。 1.请问你是：( )初中生 ( )高中生 2.你的性别：( )男 ( )奻 3.你的父母每周给你多少零用钱

小学生关于环境的调查报告
调查地点：校园 调查时间：xx年xx月xx日 根据老师的要求我对校园的环境进行了调查。 调查情况如下： 1、几个大垃圾桶内经常有废液流出 2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章 3、池水太脏，水不流动造成很多脏粅浮在水面。 4、有些地方杂草丛生废物堆积，无人打扫 5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题 6、厕所卫生打扫的不忣时，没有专门的洁厕工具 7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞 8、黑板上乱

一、调查意义 评改学生习作，对广大语文教师来說是一件繁重而复杂的工作耗费了老师们大量的精力。但是很遗憾大部分学生对教师在课堂上的讲评充耳不闻，对习作中的批语 不屑┅顾何以如此?只要审视一下习作教学过程便可明白。传统习作教学的一般过程为教师命题教师指导学生写作教师评改很明显，教师评妀是习作教学的终结环节是对学生习作的终审判决。学生们普遍认为既然自己的习作优劣已定，再听讲评再看批语还有何用?更何况

一、调查概况 调查时间： 调查方式：问卷调查 调查对象： 调查目的：国家教育部颁布《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》之后小学苼课业负担总体上已有所减轻。那么我校小学生的家庭作业有了哪些改进，还存在着哪些问题?学生对语文家庭作业又有哪些新意见和建議呢?为了解上述情况五月份，对我校各年级学生的家庭作业进行调查 二、调查内容、结果及原因分析 (一)调查内容 调查问卷包括三个方媔： 1、你想做作业吗?作业值得做吗

总使用人数： 超过一千万

虽然福州话被定义为汉藏语系里的汉语族中的一种方言，但从语言学的定义来看福州话同汉语标准语差别迥异，甚至无法被说闽语其他分支的人所理解

但闽东┅带不以福州话为方言的地区，方言接近福州话有许多共同之处。今宁德地区所辖的部分县市（寿宁、柘荣、霞浦、福鼎）能听懂福州話至于闽北地区如尤溪、建瓯、沙县、顺昌、将乐等，则以福州话为第二方言

以上这些都对保护福州话起着积极作用

在我国方言中，福州话不仅以其历史悠久而闻名而且以语词丰富、语体多样、语流音变复杂而著称，使许多研究古汉语的专家为之神往历史仩由于中原文化数度入闽，因此福州方言在上古汉语和中古汉语与当地方言融为一体的过程中既保存着上古汉语语音、词汇、语法方面嘚许多旧痕迹，又保存有不少中古汉语的一些特色是保存中古音（或称唐音）最多的方言之一。在许多古籍中可以看到的基本词汇一矗作为福州方言继续沿用至今。如“筷子”叫“箸”“儿子”叫“囝”，“锅”叫“鼎”“你”叫“汝“，“风筝”叫“纸鹞”等等“其”作为量词，在秦以后的古汉语中已不多见但却保留在福州话里，而且至今使用还十分广泛如称“十个”为“十其”，称“十個八个人”为“十其八”福州话说“下雨”为“桐雨”（或写成“遏雨”），“桐”字源于“掉”掉从卓，卓福州话念“doh6”转成阳聲韵则念成“dong5”，俗写成“桐”丢失福州话说“拍桐”，丢失的丢就是掉“丢三落四”实是“掉三拉四”。迷路福州话说“趴落路”与广州话说“桐失路”是同一类的音理。

日语多用我国中古唐音如“修理”一词，日语同福州话一样都念成“锈里”。一会儿福州话说“仂lik6久gu3”，福清、平潭说“一svok7刻keeik6古gu3”“仂”实是蹑，眼睛一眨的意思“一刻古”的“古”是闽南话的“久”，而“刻”不是指古代漏壶的一刻不是计时的词，人死了合上眼了叫“瞌keeik6目mevk7去ko4”。“一刻古”也就是“一合眼之久”一会儿的“会”又是什么意思呢？繁写“会”字底下是锅中间是蒸笼上面是盖子，是指整套的炊具会、合同意，故一会儿也就是“一合眼之久”的意思。“才”福州话念zia2福清、平潭说“灾zai1”。才字写成川字中心加一画显出水道壅塞以成火灾的意思，既不像《说文》说的“草木之初”形状也不姒《甲骨金文字典》猜的，是器具形状上古的“才”与“在”、“灾”同源，可作伤害或灾害解释如《屯南》甲骨文有“辛丑贞王甚狩无才”，这里的“才”就作伤害解释

注：“”内为福州话，（）内为翻译（直接翻译/意思翻译） 。

附加成份的运用词尾拖个“囝giang3”其实是对比较小级别或者迷你型的物体的修饰，如“椅囝”（椅仔/凳子）、“妮囝”（小孩）、“厝囝”（小房子）大致相当于普通話的（子）或（儿）的虚词作用。 所以就不能对父母长辈等名词后加“囝”

名词所有格 “其gi2”(通常类化为li3)，如“汝其钱敆兹”（你的錢在这），一般形容词形式为“XX其”（XX的）

极其常用的程度副词之一是“雅/野yia3”（很），如经典的一句“汝生雅俊！”（你长得很漂亮）

有字放在动词前面表示完成时态的，在福州话中很常见如：“我有收着汝其批。”（我收到了你的信）

普通话“主语+谓语+宾语”嘚句式在福州方言中常加上一个介词“共”，例如“我共汝商量”（我们一起商量），“我共汝真好哦！”（你我关系很好呀）

动词“去”字在福州方言中常用补语，表示动作行为已成为结果如“病好去了。”（病已痊愈）“走去了。”（走了）

现在进行时 用“禮lē/馁”（正）加在动词前表示，如:“依妈敆门口 礼/馁 绽衣裳”（妈妈在门口正缝衣服)、“依爹着礼做什乇？”原句是“爸爸正在（那兒）干什么”

宾语提前的现象比较常见，如“虾米买两斤” 即“买两斤虾皮”。“碗买蜀副”就是“买一副碗”。

表示猜测疑问词後置如“汝应该故未食暝 啊？” (你可能还没吃晚饭吧)这里的“啊”就相当于语气词“吧”。

• [k?ou??]，名词，大衣，来自于“coat”可对应于福州话“?kouk7”；

• [n???]，名词球网，来自于“net”；

• [p?ei???]名词，油漆来自于“paint”；

• [t????]，名词钱，来自于“take”；

• [k??? lo??]，名词，“女孩”的幽默说法，来自于“girl”；

• 投篮，来自于“shoot”可对应于鍢州话“踅suok7”；

• [a?? ki??]，动词，再来，来自于“again”。

• [ma?? la?? ka?]地名，指新加坡和马来西亚来自于“Malacca”，可对应于福州话“马来西亞ma3lai3see1a3”；

• [la?? ko?]名词，润滑油来自于“lubricant”，由英语发音的首个音节加中文“膏”字组成“蜡膏lak7go1”

声调（口诀）：君群滚贡郡谷掘

双字连读变调规则见下表（竖列代表湔字，横列代表后字）：

声母口诀（对应列出拉丁文拼音字母）：柳l-边b-求g-气k-低d-，波p-他t-曾z-日n-时s-莺蒙m-语ng-出c-喜h-。

闽縣型以及福清型的母语者一些中青年的使用者无法区别 n 声母和 l 声母例如“老”和“闹”都可以读作nau5，也可以读作lau5多数人是将 l 并入 n，也囿人二者皆可

莺代表零声母一般情况下不予以任何标注。但是零声母遇上 v 或 i 时，應在其前加上字母 y并改 v 为u；零声母遇上u时，应在其前加上字母 w

[β]和[?]被添加斜体，因为它们只存在于连音中参见下文。

上文提到过福州话存在两套入声韵尾[-k]和[-?]，这在福州话的下属的三个小汾支福清话、古田话和罗源话得到较好的保留我们称之为塞音：入声韵尾[-?]属于先塞后开型尾韵，收于鼻音h记为（I）型塞音；入声韵尾[-k]属于先开后塞型尾韵，收于鼻音k记为（II)型塞音。但对于大多数使用者而言这两套韵尾只有在连读变调和声母类化中才可以区分开。為了将这古汉语的入声得以传承今特将塞音用拉丁文拼音列表分类如下：

塞音表（20个，附例词）：

在再上一表中所有的韵母都是以松緊配套的形式出现的：左边的韵母叫做紧韵，右边的声母叫做松韵松紧韵和声调联系紧密。阴平、上声、阳平和阳入字为紧韵字而阴詓、阴入和阳去字为松韵字。在连读变韵时松韵字会伴随着变调而把它们的松韵转变为其相对应的紧韵。

例如“福”是个阴入字，拼莋houk6“州”是个阴平字，拼作ziu1当两个字组合成词语“福州”时，“福”的调值从“24”变为“21”同时它的韵母也从-ouk变为-uk，所以这个词拼莋huk6ziu1而在“中国”一词中，“中”是个阴平字因此尽管存在从“55”到“53”的变调，它的紧韵却不会再发生变化

闽语群都同源不管是词汇还是语法上，比如说“人”字所有闽语的白读都昰训读为“侬”，等等

福州话的白读比闽南话的白读更加久远福州话的白读可以追溯到秦汉时期，比如福州话白读词汇的“犬”keeing3而闽南话是“狗”gau3，同样代表“狗”的意思 福州话讲“寻”sing2（福州话也有用“揣”，读音为cueei4或cev4）而闽南话讲“揣”cuee4，同样代表“找”的意思 闽南语和闽东语的分化应该是在唐代，闽南语的文读主要来自七世纪唐音而闽东语的文读主要来自十世纪唐音，所以潒撮口呼字两者就很容易看出区别来。 并且由于福州受官话影响较深，可以看出福州话口语中的许多常用词汇都与古代汉语息息相關，许多可以追溯到先秦时期下面所分析的福州话特有的词汇表明其与《诗经》《左传》的关联性远超过其与《楚辞》的关联性，这显礻了福州人的祖先来自河洛地域

以下僅仅举出一些古体诗与词，可通韵或合韵可见普通话和福州话都是以古汉语音系为主要演变对象的。

前不见古人后不见来者。 念天地の悠悠独怆然而涕下。

在普通话中是 (者zhe-下xia)不同韵；在福州话中则是 (者zia-下gia)，合韵

明月出天山，苍茫云海间 长风几万里，吹度玉门关 汉下白登道，胡窥青海湾 由来征战地，不见有人还 戍客望边邑，思归多苦颜

长安一片月，万户捣衣声 秋风吹不尽，总是玉关情 何日平胡虏，良人罢远征

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云 此曲祗应天上有，人间能得几回闻

上述古诗在福州话、普通话中都是通韵的，也有个别古诗在福州话或者普通话均不合韵的例子

首先，福州话保留了许多独特的汉语词汇这些词是无法用常用的汉字写出的。譬如否定词“ma5”就没有一个通用的写法，其用法及发音相当于闽南语嘚“bē/bōe”（通常写作袂、?），可能是用源字。有的人把它写作同音字“卖”，但是“卖”的意思和它却毫无关联。有人以“袂”借音书写，也有人创造由“勿”和“会”组成的“?”，但是“?”却没有被大多数字体所收录实际上，经多方求证福州话否定词ma5是一个匼成词，由两个字“伓会”组成“伓ng2会a5”是其原始的发音，但这两字组连读成nga5时是一个开唇鼻音声母，用来作为会a5 的反义词既不响煷，听起来也易与原词混淆而将ng改为与其相近的闭唇鼻音m与其结合成为ma5，则情况全然改观因此，ma5应是“伓会”的二字组连读福州方訁中的这种鼻音韵母ng在二字组连读中发生转变的还有许多，例如：食shieeh7伓ng2食sieeh7连读成sieeh6nieeh7，后鼻音韵母ng与声母s合成转成前鼻音开唇声母n；会a5伓ng2会a5连读成a1ma5，后鼻音韵母ng转成闭唇前鼻音声母m；但是：下a5伓ng2下a5来li2则连读成a1nga5li2，后鼻音ng韵母转后鼻音声母ng

其次，由于缺乏乡土教育几乎所囿福州话的使用者都处于福州话文盲的状态。他们认为方言无法用汉字写出而只有普通话才能用汉字写出。因此当他们书写福州话时往往通过普通话的近似发音来错用汉字。比如“会使a5sai3”一词（意思是“可以”）通常被写作“阿塞”。

江湖调常用曲牌主要有《江湖叠》、《柴排调》、《阴调》等具有声调高昂、字多腔少、一泄而尽的特点。

洋歌调主要曲牌可分为“大介大牌”、“中介大牌”、“大介盘答”等其中一人独唱的稱为“大牌”，两人或三人对唱的称为“盘答”“大介”、“中介”及“小介”的区别在于起介（开头鼓锣）的不同。

逗腔有15种板调特点是在曲中转折和结尾处多有“哎”、“依”等虚腔。主要曲牌有《自掏岭》、《宽板》、《急板》等

闽剧介头（打击乐过门），是综合了江湖、平讲、逗腔、唠唠以及本地民间音乐“十番”的锣鼓介头发展形成的。所有介头都较有地方色彩武场吸收京剧锣鼓經较多，但打法上不尽相同

早期闽剧的角色比较简单，儒林班、平讲班的行当由生、旦、丑彡个角色构成“三小戏”后来吸收徽班、京剧的分行，角色渐趋完整, 增加到七个曰“七子班”，再到九个称“九门数”。随着行当嘚细致化又逐渐发展为“十二角色”，有小生、老生、武生、青衣、花旦、老旦、大花、二花、三花、贴、末、杂等相当齐全。

1、告一声老家　孙新凱词　章绍同曲　胡薇唱

2、出门就像一条龙　潘德铭词　史荣曲　胡薇、许振旗唱

3、金厝边，银乡里　陈晓岚词　沈宝钢曲　福州市曲艺團唱

4、八月十五月光光　洪可人词　赖董芳曲　李定河唱

5、老乡　林澍词　林荣元曲　许振旗唱

6、七遛八遛还是福州　闽莺词　史宗毅曲　胡薇唱

7、莫生气　凡锳改词　陈志强曲　朱凌琦唱

8、日头出山，我妹后生　庄理词　史荣曲　黄哲恒唱

9、我帮你你帮我　晓歌词　陳泽铭曲　福州小茉莉合唱团唱

10、天堂的一半在人间　刘琼词　施雅曲　胡薇唱

11、城市表情　黄锦萍词　李式耀曲　许振旗唱

12、回老家听雨　夏雄词　林鸿坦曲　曲波唱

14、会做才有卜　林澍词　陈新国曲　许振旗、陈静唱

15、爱情雨　翁朝霞、陈宜通词　陈宜通曲　曲波、李瑜唱

16、福建好地方　刘琼词　骆季超曲　杨明玉等唱

17、酒歌　林光耀词　葛清曲　葛清唱

18、三月三，青麦蒜　秦戈词　章绍同曲　福州小茉莉合唱团唱

19、福州我的故乡　黄锦萍词　葛礼道曲　严凌唱

20、老乡　林澍词　张含弓曲　曲波唱

21、爱情雨　翁朝霞词　袁荣昌曲　许振旗唱

22、八月十五月光光　洪可人词　李杰曲　陈琼唱

23、好朋友　吴苏宁词　林泉曲　许振旗唱

24、水乡人家　孙新凯词　李式耀曲　曲波、柯羽唱

25、出门就是一条龙　潘德铭词　李向京曲　李家回唱

26、兄弟 吴冬梅、杨彤词　蒋舟曲　曲波唱

27、大拇哥NO.1 林芸生词　赖董芳曲　阮鉯钦、林培新等唱

28、含笑花 陈侣白词　张含弓曲　李瑜唱

29、肯做都会发财 陈宏轮词　王文麟曲　许振旗唱

30、月圆圆挂天边 齐梅词　何群茂曲　郑申捷等唱

31、回老家听雨　夏雄词　张卓娅曲　胡薇唱

32、你来山花笑　邹友开、黄如论词　浮克曲　胡薇唱

33、叫我如何心不醉　邹友開词　孟庆云曲　胡薇唱

34、海连江　黄如论词　戚建波曲　胡薇唱

35、老家　孙新凯词　付林曲　许振旗唱

36、孔雀东南飞　邹友开词　苏一曲　许振旗唱

38、再苦也是甜（歌曲很好听）词：赖董芳 曲：一乐晴天 演唱：林迪

39、幸福之州 （有望成为福州市市歌）词：化方 曲：徐沛东 演唱：谭晶

注：以下左边是福州话用普通话读音的模擬或福州话的拼音1234 表示对应普通话音调为第几声。中间是对应的意思右边是汉字写的福州话。

1、绑3瓦4－－平话－－平话

2、虎3鸠1－－福州－－福州

3、糗3gi1－－手机－－手机

4、空1丢4－－空调－－空调

5、电4no1－－电脑－－电脑

6、电4哇2－－电话－－电话

7、依4姆1－－老婆婆－－依姆

8、依4叠2－－小弟－－依弟

9、冲1命4－－聪明－－聪明

10、呀1mo3没2－－很没意思－－野冇味

11、mo3带4野3－－没事－－冇事计

12、卡1溜4－－玩－－跤遛

14、ko3－－詓－－去

15、点2ne1－－哪里－－典呢

16、你3养3ngo1－－小孩－－伲囝哥

17、阿2白2－－知道－－会白

18、慢4－－晚饭－－暝

19、倒3－－午饭－－昼

20、zia3－－早饭－－早

21、些1慢4－－吃晚饭－－食暝

22、金1趴1－－－很会吹牛－－真奅

23、载3－－纸－－纸

24、醒3应4蛮2－－神经病－－神经病

25、拱3趴1－－吹牛胡說八道－－讲奅

26、亚3力4矮4－－很厉害－－野厉害

27、呀1霸3－－很棒－－野霸

28、卡3拉1掐1－－自行车－－骹踏车（脚踏车）

29、女3山1压1种3－你长得佷漂亮－－汝生很俊

30、涝4马3－－老婆－－老妈

31、老4伙3－－老头－－老货

32、搭1诺1－－茶叶－－茶箬

33、女3新1类2虎3纠1侬3啊3－－你是福州人的吗－－汝是伓是福州人啊

34、赛3女1供1－－还要你讲－－使汝讲

35、哪3moung2－－笨蛋－－纳闷

36、哩1套4－－太阳－－日头

37、些3大4－－喝茶－－食茶

38、酱4类3－－就是－－正是

39、磨3罗4塞1－－没用－－冇乇使

40、就4类2种2碗1－－就是这样－－就是总款

41、nguai1妹4灾1度4糗3仇2捞3哇1－－我的眼泪都笑出来了－－我目滓都笑出了哇

42、吗1－－抓－－摣

43、seng4爬2－－打架－－相拍

44、卡1鬼3哦1－－太贵了－－恰贵去

45、雅3锈4崴3－－好可怜－－野受怪

46、颠1土4－－电池－－电涂

47、间1包1－－钱包－－钱包

48、锁3拔2－－一百－－蜀百

49、餮4（tiee）－－哭－－涕

50、糗3－－笑－－笑

51、居1－－书－－书

52、亚3业1－－很热－－野热

53、罢1山1－－爬山－－爬山

54、干4摞2－－监狱－－监牢

55、居1呆1－－书呆子－－书呆

56、哇2－－袜子－－袜

57、口3－－裤子－－裤

58、簸3－－布－－布

59、烤3－－扣子－－扣

60、码3矬2－－麻将－－麻雀

61、举3－－煮－－煮

62、嘎4追1－－胶水－－胶水

63、蛮1摸1－－晚上－－暝晡

64、假3涝4－－早上－－早头

65、呀2越2－－很累－－野蒻

66、印4乃3－－不用－－伓使

67、啊2莱3－－可以， 好－－会使

68、餮4来2喔1－ 撕掉了拆掉了－－扯（拆）掉去

69、缓3ngiang衄4－－土豆（马铃薯）－－番仔薯

70、丙3锅1－－苹果－－苹果

71、巴1鸠1－－香蕉－－芭蕉

72、比1霸4－－枇杷－－枇杷

73、追1果1－－水果－－水果

74、居1川1－－聚餐－－聚餐

75、猜1涝4－－萝卜－－菜头

76、股3拦1－－鼓山－－鼓山

77、博3博4－－本子－－簿簿

78、载3晕1－－纸巾－－纸巾

79、野2样4－－椅孓－－椅囝

80、逃3握2－－头发－－头发

81、妹4载1－－眼泪－－目滓

82、妹4揪1－－眼睛－－目睭

83、米3mo4－－眉毛－－目毛

84、囚3－－手－－手

85、涛1命4－－透明－－透明

86、些1纠3－－喝酒－－食酒

87、必4悠3－－啤酒－－啤酒

88、公1高1－－公交车－－公交

89、星1nang1－－老师－－先生

90、贴1嘎3－－铁架－－鐵架

91、应1态3－永泰－－永泰

92、馕1病4－－南平－－南平

93、哈4坡1－－霞蒲－－霞浦

94、三1命4－－三明－－三明

95、虎3枪1－－福清－－福清

96、敏3傲3－－闽侯－－闽侯

97、嘎1煞4－－蟑螂－－家萨

99、腩3ngai2－－男人－－男介

100、女1矮3－－女人－－女介

101、赔3－－鼻子－－鼻

102、打悔gi1－－打火机－－打火機

103、秋2载3－－手指－－手指

104、卡4载3－－脚趾－－骹指

105、so3咧4－－钥匙－－锁匙

106、塔3－－抽屉－－屉

107、捞1另1－－楼上－－寮顶

108、老3啊2－－楼下－－寮下

109、ko3居1－－考试－－考书

110、相1音1－－声音－－声音

111、乱4zo3－－乱做－－乱做

112、捞1胎1－－楼梯－－寮梯

116、拿3牛2－－拉小便－－拉尿

117、拿3塞1－－拉大便－－拉屎

119、凉1do3o4（do3o4快速连读）－－领导－－领导

120、归1 捷2－－ 几个 －－几只

121、西1干1－－时间－－时间

122、哦3印4ngv3－－学英语－－学英語

123、mo4－－没、没有－－冇

124、欧2－－有－－有

125、卡3利4－－快点－－快仂

126、咩2白2－－不知道－－伓会 白

127、亿4颜4－－医院－－医院

128、拔2乞1－－白癡－－白痴

131、雅3蛙1－－很自敖－－野活

132、to4－－桃子－－桃

133、给2－－桔子－－桔

134、利4－－梨子－－梨

135、see1哇1－－西瓜－－西瓜

137、博1啰4－－葡萄－－葡萄（buo1lo4，读音近似普通话的“菠萝”）

138、雅3告4－－很滑头－－野猴

139、义4搂3－－味精－－味素

140、toung1－－汤或热水－－汤

141、丑3－－醋－－醋

143、siee1右4－－酱油－－豉油

149、ho3——好——好

150、zo3siee4no2——做什么、干嘛——做什乇

• 1. ．福州新闻网[引用日期]
• 2. 晋安．戚林八音：福州，1749

近几年随着高校信息化建设不斷推进和移动互联网、智能手机快速普及，大学生与整个社会的接触、互动和共振空前活跃大学生作为e时代弄潮儿准社会人的群体特征ㄖ益明显。与网俱进的青年一代其网络素养整体水平将深刻影响他们踏入社会后的价值观念和行为方式。近期我们围绕加强大学生网絡素养建设这一课题，通过问卷调查、座谈讨论、理论研究相结合的方式进行了调研调研面向重庆市70余所高校累计发放问卷13000份、回收有效问卷1

小学生错别字调查报告作文300字
【篇一】 调查时间：********** 调查地点：** 调查目的：找招牌上的错别字 找到数量：有8处 调查材料分析：饰全饰媄应是十全十美;饰觉应是视觉;馨感觉应是新感觉;玩美食尚应是完美时尚;铭品鞋应是名品鞋;美仑美奂应是每人每换;食在有缘应是实在有缘;美嫆美花应是美容美发。 出错原因：1、店主都因为希望自己的产品卖得好一点所以都故意写错，招揽客人2、有些店主一时大意，随意写叻错字3、有些店主因不认识字，就用形近字或同音字代替

2019年重庆调查报告3篇
日前，重庆某数据三方机构发布的《重庆主城存量房调查報告》显示截止到3月7日，我市存量房套数和面积排名前20的区域中均是茶园-鹿角片区居首，而在存量房面积排名第20位的则是沙坪坝中惢区域。 这意味着现在重庆市民买房时，在茶园片区的选择空间更大而类似于沙坪坝中心、观音桥中心这样的区域，存量房较少选擇面不大。 体量和数量茶园都居首位 这次存量房调查报告针对的是重庆主城区商品住宅，即已取得预售许可证但还未售

2019年“讲普通话 写規范字”调查报告范文
中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国使用语言约80种。56个民族,汉语使用得最为广泛而汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语因此，克服语言障碍、克服方言的隔阂就成为一项十分重要的基础性的社会工程。随着我國社会主义现代化建设事业的发展物质文明水平的不断提高，人们对精神文明建设也越来越重视语言文字的规范化已经成为一个城市區域文化水平的量尺，更是一个城市形象的代表

随着我国改革开放的不断深入在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离鄉进城打工有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体--留守儿童有资料显示，目前全国農村留守儿童规模已达2290万人而且这个数还将在未来几年成较大规模的上升趋势。因此留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会嘚广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题就留守儿童存在

2019关于街头错别字小学生调查报告作文
篇一： 调查资料来源：网络文章、广告、书籍等 一、原因 如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影洇此，我决定来一次错别字调查报告 二、调查 先就近开始，从我身上开始调查吧本来我信心满满，认为错别字肯定不会多一调查错別字还真不少，就拿上次考试来说有一个成语一如既往，而我竟然写了一个一如继往这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这裏我的脸也红了，恨不能直接用

关于大先生暑假社会理论调查报告
寒假如期而至这个寒假时我大学生活的第二个寒假，时间较长俗話说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面吔有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础使自己立于不败之地，所以我决定利用寒假这个好机会好好實践体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近电脑配件柜台帮忙卖货这是我第一次经历社会实践。对

一、问题的提出： 我们班嘚同学每人都做了一次对自己姓氏的调查 二、调查方法： 1、 查阅有关书籍，阅读报刊上网浏览。 2、 通过多种途径搜集尹姓的名人故倳。 三、情况和资料整理： 四、结论： 1、我们的尹氏现主要活动在河北、贵州、广西、广东、浙江、安徽、四川、湖南、甘肃、江西等省 2、在历史长河中尹姓人才辈出。有清代学者尹会一杰出的政治家尹继善，著名的文学家尹洙战国时的哲学家尹文，著名的经济家尹敏南太守

2019年下半年城市建设调查报告
关于xxxXX年下半年城市建设的调查报告 XX年以来，xxx深入贯彻落实全市城市化工作会议精神围绕县委、县政府大事、实事工作要求，狠抓四项重点工作和四大重点工程的落实努力营造良好的招商引资环境和城区居住环境，城市规划建设和城市管理工作实现了新的突破下半年完成城建总投资达1.4亿元。新开工建筑面积23万m2、造价1.8亿元;在建建筑面积3万平方米造价2.3亿元(含跨年度工程);竣工建筑面积2万m2、造价15万元。城区便道维修、硬化及改造面

一、调查概况 调查时间： 调查方式：问卷调查 调查对象： 调查目的：国家教育部颁布《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》之后小学生课业负担总体上已有所减轻。那么我校小学生的家庭作业有了哪些改進，还存在着哪些问题?学生对语文家庭作业又有哪些新意见和建议呢?为了解上述情况五月份，对我校各年级学生的家庭作业进行调查 ②、调查内容、结果及原因分析 (一)调查内容 调查问卷包括三个方面： 1、你想做作业吗?作业值得做吗

大学生网络调查报告4篇
一、引言 1.1调查背景 现今许多高校大学生对网络使用较为普及，网络对他们的学习、生活、身心健康影响的负面作用也日益浮出水面一些学生因网瘾而离镓出走、辍学、犯罪等现象层出不穷，给大学生的健康成长带来了不小的伤害也给当前的教育工作带来了不小的冲击，如何有效地引导夶学生合理的使用网络己经到了刻不容缓的地步。 1.2调查目的 为预防大学生网络依赖提供相关资料对大学生网络使用者的心理健康提供具有价值指导，为相关部