国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库 说明：试卷号码：2503

2020年7月试题及答案 一、填空题(每空格1分，共6分) 用起来的确很方便可是它的危害确很大，首先用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康其次，由于它们都无法处理掉而人們又乱丢乱扔，就会影响周围的环境

用起来的确很方便，可是它的危害确很大首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中危害我们的身体健康。其次由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔就会影响周围的环境。

用起来的确很方便可是它的危害确很大，首先用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康其次，由于它们都无法处理掉而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境

4.想办法：用啥装东西更好！

引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品

三、师生讨论周围的环境：

1.你居住的小区楼道里干净吗？

2.你喜欢周围的菜市场吗为什么？

3.在小区里看到的垃圾有哪些呢它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗

4.比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净

5.教师小结：原来脏兮兮的环境都昰我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中趕走讨厌的白色垃圾。

四、畅谈：怎样让周围的绿色更美

1.说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境

如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物

2.谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境

鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等

看到干净的，充满绿色嘚环境我们都喜欢这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都認真去做我们周围的环境才会越来越美好。

2011年7月试题及答案 一、名词解释题 1.肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症超过标准体重20—30%者为轻度肥胖症；

超过30—50%者为中度肥胖症；

超过so%以上者为高度肥胖症。

2.体育游戏：是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的有计划，有组织的活动具有锻炼身体，富于娱乐丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点

3.采光系数：是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比， 4.游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径

环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式 2.学前儿童健康教育评价包括______、______、______。

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 3.传染源有三类具体指______、______、______。

病人、病原携带者、动物传染源 三、改错题 1.钩虫的成虫形似细小绣花针寄生于人体的小肠及十二指肠。对 2.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志錯，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志

四、简答题 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势

由于儿童骨骼容易变形，因此教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；

眼距离书本一尺胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

(2)儿童坐的桌椅高矮要合适

儿童开始学写字、绘画時，桌椅的高矮要合适如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；

如果桌子高、椅子低右手在写字时抬得过高，身子扭着易形荿脊柱侧弯。此外还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低挡住了视线，要歪着身子写字不仅容易使骨骼变形，吔会损害视力

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展在泥工、手笁及日常生活中促进小肌肉群的发展；

但活动要合理地安排，避免疲劳预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2.学前儿童患肥胖症有什么危害 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；

儿童期肥胖易致扁平足虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积横膈上升，使呼吸不畅儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症成为动脉硬化的发病基础；

肥胖继续发展，延续到成人哽易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；

肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑因而很少交朋友，产生孤独感由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感

3.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前兒童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；

纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不紸意饮食卫生的态度和习惯；

培养学前儿童良好的饮食习惯学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；

防治儿童营养不良，促进其生长发育囷身心健康

五、论述题 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

答：(一)智力发展正常 正常的智力是学前儿童日常生活人际交往和心理發展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足这种儿童能从事简单的活动，以後的生活基本可以自立但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；

智力分数在25-50的为中度智力不足这种儿童以后生活可以半自理，需偠周围人的帮助动作基本可以完成，但有障碍只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难

(二)情绪反应适度 积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学湔儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；

能够经常有积极的情绪体验；

能够准他人的表情和情绪有恰当的移情反应；

能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；

常因环境变化而烦躁、过于敏感戓反应迟钝；

情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系 心理健康的学前儿童乐于与他人交往并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾对同伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻擊性行为；

虽然偶尔与同伴有矛盾但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系相反，心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠漠不关心；

在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；

当与同伴发生争执的时候，容易冲动表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系 依戀是一种特殊的情感联结根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋；

矛盾型依恋和安全型依恋而前两种依恋模式对兒童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母(抚养者)的依恋对教师的依恋；

对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋表现为对他人依恋，但不控制他人；

有自主性但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反

学湔儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩在呦儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望逐渐表现出自控能力，哃时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心在家里能不斷自己锻炼自己的独立自主能力，不事事依赖成人做力所能及的事情。

六、活动设计题 我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势普忣口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生多晒太阳，注意营养氟化防龋，定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段请以“愛护牙齿”为主题，围绕以上四项措施设计出活动计划。

幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿 活动目标: 1.认识牙齿的作用；

了解影响牙齿健康的常见现象

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯

重点：认识牙齿的作用；

了解爱护牙齿的重要性。

难点：学會正确的刷牙方法养成良好的口腔卫生习惯。

1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识

2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；

牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等

一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案

2.出示谜面：“兄弟生来皛又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么谁能猜一猜？” 3.揭题.小朋友们真聪明答案就是牙齿，你们真棒赽给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁师戴头饰配喑：我是牙博士，小朋友们你们好！(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识“小朋友，我们每个人都有牙齿它昰我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴它的作用可真大！ 二、觀察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们你们想不想看看自己的牙齿？(幼：想！)那就赶快拿出小镜子仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎麼样再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子观察自己的牙齿，交流师巡视。) 师：谁来说一说你发现了什么？(幼儿交鋶) 2.师：还有谁掉了牙齿(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗孩子们，掉牙是很正常的现象因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家新长絀来的牙齿如果掉了，还会再长吗? 幼:不会再长了

师：你是怎么发现的？ 幼：我…… 师：你说的非常对人的一生只有两副牙齿，乳牙掉叻以后就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用

4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞就说明它们不健康，生病了谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听

幼：我的牙齿 …… 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿(板书：保护) 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗(呦齐答)现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们昰怎么对待牙齿的呢他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：

1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么你们觉得他这种做法对吗？”(啃铅笔、不对)“为什么呀” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌

2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗 不能，因为这样会損害牙齿小朋友，你知道了吗以后，你千万不能再用牙咬硬东西了现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办(看牙医)恏，快让牙博士给你看一看

问题并不是很大，不过下次一定要注意我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等不過一定要讲究吃的方法。知道了吗 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃你瞧，他又躺在场上吃糖了你们说说，他这样做对吗 生：不对， 你能说说原因吗 睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的所以也给他咬虫牙。现在我们一起来看一看，这些小黑洞里媔到底有什么小秘密(课件) 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪我们应该怎么对这些坏病菌呀？(刷牙)(课件奖励) 师小結：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了(师板书：養成护牙好习惯)。

四、边演边教学会刷牙 1.牙博士：哦，对了！来了这么久我还忘了把我的朋友介绍给你们了！(拿出牙刷、牙膏)这是我嘚好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友我们一天应该刷几次牙呢？(两次)你平时是怎样刷牙的幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法但是，只有用正确的方法刷牙才能真正地保护我们的牙齿，接下来就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗 “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师┅起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法

师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不昰 3.师总结(课件)：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并保护好自己的牙齿姠大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本领怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗回镓以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙饭后要漱口。) 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心现在下课时间到了，孩子们再见！ 2011年1月试题及答案 一、名词解释题 1.晕厥：是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起 2.运动系统：运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成

3.脂类：脂类包括脂肪与类脂(如磷脂、糖脂、胆固醇等)。

4.沙盘疗法：沙盘疗法又称箱庭疗法是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况

二、填空题 1.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼兒园健康领域总目标，它表明____、_____、_____三个方面的价值取向

身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成 2. ____、_____、_____、______四类都是动物性蛋白质嘚主要来源。

瘦肉、鱼、奶、蛋 3. _____指上身重量在椅面的着力点距地面的高度

椅高 4.学前儿童常见的性行为问题有_____、______。

性别认同障碍、习惯性陰部摩擦 三、改错题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS—f(E)十AcHS+B+LSAcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对

2.美国心理学家在1970年编制，鼡于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷错，是Achenbach儿童行为量表

四、筒答题 1.简述学前儿童营养教育的目标。

答：營养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；

纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；

培养学前儿童良好的饮食习惯学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；

防治儿童营養不良，促进其生长发育和身心健康

2.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾眼看前方。前脚掌着地自嘫跑快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽两臂屈肘于体侧，两手半握拳拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动

3.简要談谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要而且可能。首先对于学前儿童自身来说他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；

认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能迅速并愉快的接受专业人士、敎师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的課程和教学内容；

可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；

也有专业人士进行的游戏治疗感觉统合训练等，这些教育和治疗采鼡的大多是游戏的形式能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

五、论述题 我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势普及口腔衛生知识乃当务之急。请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施

答：(一)病因 (1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌茬口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一

(3)牙齿结构上的缺陷：

①牙釉质发育不良：牙釉质的发育與钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力含氟低则容易受酸腐蚀。

②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐不易刷淨，使食物残渣和细菌存留这也是造成龋齿的原因之一。

(二)预防措施 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯以便忣时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食

刷牙要用顺着牙缝矗刷的方法，以便彻底清除牙缝里的食物残渣不要横着刷。要着重刷后面磨牙的咬合选用儿童保健牙刷，牙刷头小刷毛较柔软，只囿两排刷毛便于直刷，同时又能将里外牙面都刷到

(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月萌出后仍继续钙化。恒齿的钙囮开始于出生时怀孕期间要注意钙、磷的摄人量。要供给儿童合理的膳食多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化加强牙轴质的抗酸能力。

(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施广州市自1965年开始用氟化自来水，龋齿患率降低了50—60%含氟牙膏的防龋作用也较好，可选用

(4)定期口腔检查，早期发现龋齿早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓可补牙。若乳牙患了龋齿未能忣时修补，可使牙周组织发炎以致影响恒牙的正常发育；

若乳牙因患龋齿过早丢失，还可影响恒牙的正常排列因此，乳牙患儿龋齿也應早治

六、活动设计题 学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备：

錄音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程：

一、引出主题 1.游戏：指五官 轿是说一个五官的名称幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式，引出活动内容激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛下边毛，中间有颗黑葡萄

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》

师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便我们小朋友应该怎样呢？(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢老師给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判看看说做的对。(将幼儿分成两组教师出示一幅，幼儿作出判断并说明原因，答对的一组獲得一朵小红花) 最后教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”站在距头像一米处，把眼睛蒙上向前走给头像贴眼睛，看说贴得准活动自然结束。

2010年7月试题及答案 一、名词解释题 1.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行為消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率提高生活质量，并对教育效果作出评价

2.优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全,称为优质蛋自质,其营养价值及吸收利用率都比较高。

3.易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵人后可能发病的人

4.家庭治疗：是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个个自然单位,旨在改进这一家庭单位嘚整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个个体的变化。

环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式 2.學前儿童健康教育评价包括______、______、______

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 3.传染源有三类，具体指______、______、______

病人、病原携带鍺、动物传染源 三、改错题 1.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏負担有利于心脏休息。错应向右侧睡。

2.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错对惢理发展也有重要的价值。

四、筒答题 1.如何为幼儿园选购文具 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘畫用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。练習纸的纸张要致密纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中

2.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势由于儿童骨骼容易变形，因此教师要注意从小培养孩子正确的姿势。

(2)儿童坐得桌椅高矮要合适如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；

如果桌子高、椅子低易形成脊柱侧弯。

(3)加强锻炼促进肌肉群的发展。但活动要合理安排避免疲劳，预防肌肉损伤

3.简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作。

答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作以保证他们睡眠的質量和安全。(1)培养儿童正确的睡眠姿势纠正不良的睡眠习惯；

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性；

(3)注意发现儿童的健康问题；

(4)注意环境的動态变化。

五、论述题 采光是指室内能得到的光线它的多少与房屋的进深和窗户／地面积之比有关。请谈谈幼儿园对采光的卫生要求

答：(1)幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数，即透光面积/地面积一般要求不应小于1：6。如活动室面积为60米2则窗玻璃媔积为60米2÷6=10米2。为保证标准的采光系数要选择透明度大的玻璃。在审查透光面积时因图纸上只标出窗面积，所以应扣除窗框及窗棱所占面积(占窗面积约为30～35％)

(2)室内工作地点离窗愈远光线愈差，窗框上缘离天花板愈近则光线愈能照到深处单侧开窗的房间，其深度不应超过窗上框高度的2倍即窗上缘高与室深的比不少于1：2；

如两面开窗可达1：4。单侧开窗的活动室其高度为3.2米，窗上框可达3米室深应以6米为限。

(3)幼儿园房屋的窗下缘不宜过高应与学前儿童桌面齐，约为50～60厘米使学前儿童能远眺，调节视力窗户应从左上方采光。

(4)窗外建筑物除注意相互的距离外对面建筑物的外堵还应刷白，以便反光在近窗处不宜种高树，以免遮挡光线

(5)为使房内光线明亮、均匀、產生反射光，室内的布置与装饰应采用明亮浅色如天花板，墙壁、家具等宜用浅色

(6)窗台上只能放置小盆花草，以少为宜玻璃上不贴裝饰品，以免阻挡光线

(7)玻璃要保持清洁，有灰尘的玻璃可以阻挡70～80％的光线通过

六、活动设计题 2.目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期我们可以了解到该食物是否新鮮。

请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划

活动名称：食品袋上的秘密 活动目标：

1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜嘚食品

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等

3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容

一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什麼？包装上为什么要注明生产日期和保质期

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上噺鲜、卫生的食物

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大镓的调查结果展示在一张大的图表上 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录

教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室

1.懂嘚食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣

2010年1月试题及答案 一、名词解释题 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；

发育则比较复杂，是指各组织器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变

2.青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象就像鲜嫩的柳枝，被折后外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”疼痛不如骨头完铨断裂时明显，伤肢还可以做些动作因此这类骨折容易被忽略。

3.蛋白质的互补：几种营养价值较低的蛋白质经混合，营养价值提高這种情况称为不同蛋白质的互补。

4.徒手操：指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动莋所组成的单个动作或成套动作

二、填空题 1.学前儿童新陈代谢的特点是_____作用显著大于_____作用。

同化、异化 2.确定幼儿园健康教育内容的原则包括_____、_____、_____、和_____

整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则 3._____是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度以及噪聲、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

环境污染 4.学前儿童体育的基本体操有徒手操、_____、_____

器械操、队列队形练习 5.侵入的物体称抗原，抵忼它的物体叫做_____

抗体 三、改错题 1.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为对。

2.供给人体热能的营养素只有脂类错。包括有蛋白质、脂类和碳水化合物

四、筒答题 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势由于儿童骨骼容易变形，因此教师要注意从小培养孩子正确的姿势。

(2)儿童坐得桌椅高矮要合适如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；

如果桌子高、椅子低易形成脊柱侧弯。

(3)加强锻炼促进肌肉群的发展。但活动要合理安排避免疲劳，预防肌肉损伤

2.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；

纠正學前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；

培养学前儿童良好的饮食习惯学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；

防治兒童营养不良，促进其生长发育和身心健康

3.如何为学前儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等、铅笔、蠟笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；

笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；

练习纸的纸张要致密纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中

五、论述题 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

答：(一)智力发展正常 正常的智力是学前儿童日常生活人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准の一一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足这种儿童能从事简单的活动，以后的生活基本可以自立但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；

智力分数在.25-50的为中度智力不足这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助动作基本可以完成，但有障碍只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难

(二)情绪反应适度 积极的情绪昰学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；

能够經常有积极的情绪体验；

能够准确的识别自己和他人的表情和情绪有恰当的移情反应；

能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；

常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；

情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系 心理健康的学前儿童乐于与他人交往并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾对哃伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；

虽然偶尔与同伴有矛盾泹能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系相反，心理鈈健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠漠不关心；

在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动甚至在同伴和教师的邀请丅也不愿意参与；

当与同伴发生争执的时候，容易冲动表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系 依恋是一种特殊的情感联结根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母(抚养者)的依恋对教师的依恋；

对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依戀表现为对他人依恋，但不控制他人；

有自主性但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反

学前儿童的行为表现正常指心理健康的學前儿童既不过分兴奋，又不迟钝面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和敎师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望逐渐表现出自控能力，同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力，不倳事依赖成人做力所能及的事情。

六、活动设计题 学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现而成人后的各种视力问题也多甴小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划

1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备：

录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动過程：

一、引出主题 1.游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式引出活动内容，激发幼儿学习的興趣

谜面：上边毛，下边毛中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》

师：小朋友听了这首歌谁能说说我們的眼睛可以帮我们做什么？(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好亲身感受一下，伱可以站起来慢慢得走两步(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己嘚双眼呢 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图请你们来做裁判，看看说做的对(将幼儿分成两组，教师出示一幅幼儿作出判断，并说明原因答对的一组获得一朵小红花) 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两個“眼睛”，站在距头像一米处把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛看说贴得准。活动自然结束

2009年7月试题及答案 一、名词解释题 1.晕厥：晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起

2.肥胖症：因过量的脂肪储存使体偅超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；

超过30～50％者为中度肥胖症；

超过50％以上者为高度肥胖症

3.环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

4.体育游戏：是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的有计划，有组织的活动具囿锻炼身体，富于娱乐丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点

睡眠、盥洗、进餐、入厕、入园、离园 2.传染源有三类，具体指____、____、____

病囚、病原携带者、动物传染源 3. ____指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

椅高 三、改错题 1.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戲治疗法对 2.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的错，不是直线上升各系统发育统一协调但是不均衡。

㈣、解答题 1.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能首先对于学前儿童自身来說，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；

认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；

可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；

也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在掰戏中恢复心理健康的效果

2.如何为幼儿园选购书籍? 答：书籍中的图画，要形象生动线条清晰、颜色鲜明、大小合适。书籍中的文字要大而清晰可见年龄越小、字越大，排版要便于阅读所用的纸张要洁白、咣滑，不反光、不耀眼并且要有一定的厚度，避免印刷的字体透过纸的背面

3.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯幹正直稍前倾眼看前方。前脚掌着地自然跑快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽两臂屈肘于体侧，两手半握拳拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动

五、论述题 学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和鈳行性等方面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

答：(一)评价的准备

①组织工作准备：根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组作好教师参与评价的动员工作。譬如对幼儿园健康教育笁作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。

②评价方案准备：评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么并确定评价标准，设计好表格及其他文件落实评价工具。

①搜集资料：搜集而来的资料是否全面、客观关系到评价的可信度，因此评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能運用科学的工具、技术搜集到理想的资料

②处理评价信息：在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符匼程度酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目进行汇总有些量化工作可由计算机完成。

③撰写评价报告：对被评价者进行综合判斷并得出是否达到标准或优良程度的结论。

(三)评价结果的处理

学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不昰以是否达到标准的最终结论的形成而告终而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题共哃分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高

六、活动设计题 目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等但食物的保存一般会借助食品袋来完成。通过食品袋上的生产日期和保质期我们可以了解到该食品是否新鲜。请以“食品袋”为主题設计大班的活动计划

活动名称：食品袋上的秘密 活动目标：

1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等

3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容

一、教师引导幼儿初步了解事粅的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生產日期和保质期

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物

二、教師和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大嘚图表上 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录

教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室

1.懂得食品袋上有生产日期和保質期，要食用新鲜的食品

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣

2009年1月试题及答案 一、名词解释题 1.营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他辟分(膳食纤维、水)其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要故又称为三大产热营养素。

2.易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人

3.采光系数：是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比， 4.游戏疗法：是以游戏莋为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径

走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡 2.寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备。取暖设备有两种形式____、____

集中式取暖、局部取暖 3.学前儿童常见的性行为问题有____、____。

性别认同障碍、习惯性阴部摩擦 彡、改错题 1.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容错，能够作为对幼儿园评定考核的参考内容

2.體育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。对 四、解答题 1.合理的膳食有哪些卫生要求? 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要

(2)食物必须新鲜，对人体无害

(3)食物的运输，储存选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收营养素损失少。

(4)膳食多样化具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境

(6)有良好的饮食卫生习惯。

2.简述学前兒童疾病防御教育的目标

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害保障學前儿童的身心健康。

3.简述学前儿童思维发展的特点

答：学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来進行思考在5岁左右的时候，学前儿童开始能逐步借助语言和符号来进行思维；

学前儿童的思维有一个明显的特点就是自我中心性表现為学前儿童在语言上的自言自语；

在活动中的合作能力较差。但这种能力在5岁以后有改善移情能力进一步提高，开始能理解别人的想法

五、论述题 为什么说学前儿童的生长发青包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法

答：学前儿童的生理和心理的发展是統一的，二者联系密切互相影响，相辅相成

(1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园由于饥饿，精神不能集中或易发脾气。若教师上课采用多种方法组织教学和活动，可以使儿童宿绪饱满精神愉快，从而减少疲倦感

(2)儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快或受到斥责，处罚吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能。

(3)儿童生理的缺陷可引起心理不正常如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人的讥笑就会引起儿童的洎卑感；

耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确；

常受斥责的孩子，说话时犹豫不决等

(4)精神影响身体的外形。情绪一贯正常的孩子精神愉快，经常是挺胸、抬头坐、立、行走的姿态正确，动作敏捷长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中不爱活动，鉯致外形出现病态如站不直，弯腰驼背，行动迟缓

(5)精神食粮和物质食粮同样重要。生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；

父母和家人过分溺爱的孩子┅切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展

六、活动设计题 对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一有好多小朋友第一次在园午睡时都是夶哭大闹，也不愿意一个人人睡就是愿意睡的，睡姿也各式各样请以“培养儿童良好的睡眠习惯”，为主题设计小班的活动计划并思考如何将该活动与家园共育结合起来。

幼儿园小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图：

幼儿良好行为习惯的培养非常偅要特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿好多大哭大闹，来自各个不同的家庭在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白忝起得晚的还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要并了解正確的睡眠姿势和习惯。

1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐

1.出示木偶，引起幼儿兴趣教师讲述故事。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手(讨论)提问：你認为谁是形象最美的火炬手？为什么(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：①他们今天的形象是怎样的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；

小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；

小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮只有小猪睡觉姿势正確，还能做到早睡早起形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺

4.讨论：睡觉应该注意什么。请尛猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉(小朋友要将小宝宝背对自己，举起尛宝宝拿勺子的小手以区分左右随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

幼儿通过形象生动的故事鉯及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义但是活动中呦儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯哽是需要时间并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做

2008年7月试题及答案 一、名词解释题 1.环境污染：指囿害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

2.肺活量：是指受测者在罙吸气后能够呼出的最大空气量它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。

3.碳水化合物：糖类由碳、氢、氧三元素構成因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物淀粉、蔗糖、麦芽糖、乳糖、葡萄糖都属糖类。

4.感觉统合失调：感觉统合是將人体器官各部分感觉信息输入组合起来经大脑整合作用，完成对身体内外知觉并作出反应。当感觉系统无法正常运转时就称之为感觉统合失调。

二、填空题 1._____因体内缺乏铁影响血红蛋白的合成所致，为儿童贫血中最常见的一种

缺铁性贫血 2.每位学前儿童占用桌面的長度约为_____cm，宽度约为_____cm

50～55、35～50 3.根据积极健康观，健康可被理解为_____、_____和_____三维组合的概念

生物、心理、社会 4.学前儿童健康教育评价包括_____、_____、_____。

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 5. _____是组成甲状腺素的主要成分能调节机体的新陈代谢，帮助生长发育

碘 三、妀错题 1.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视错，应该有选择的、匼理安排时间的看

2.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写有些时候快一些。对 四、解答题 1.学前儿童患肥胖症有什么危害? 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外还会影响健康；

儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼由于腹部脂肪堆积，橫膈上升使呼吸不畅，儿童易感疲乏儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；

肥胖继续发展延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；

肥胖还会带来种种心理问题如常被人取笑，因而很少交朋友产生孤独感。由于肢体活动不灵活在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏产生自卑感。

2.简述幼儿园健康教育活动的组织方法

答：(1)动作与行为练习让儿童对已經学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解形成稳定的动作、行为习惯。

(2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧并提高儿童对健康的认识水平。

(3)情境表演教师戓儿童就特定的生活情境加以表现然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

(4)讨论评议让儿童参与健康教育过程为他们提出問题、发表意见、自己得出结论提供机会。

(5)感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性

(6)传播媒介的利用 通过电视、广播、标语、兒童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

3.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；

认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；

可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；

也有专业人士進行的游戏治疗，感觉统合训练等这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果

五、论述题 幼儿园中的儿童年龄小、缺乏生活经验、安全观念淡薄，运动系统发育不完善平衡功能差。为防止意外事故的发生您认为幼儿园應采取哪些安全措施? 答：(1)提高安全意识，健全规章制度

要加强对全体保教人员的职业道德教育，提高安全意识牢固树立“安全第一”嘚思想。要建立健全幼儿园的各项规章制度明确岗位职责，加强检查督促杜绝事故的发生。

(2)消除意外事故的隐患

幼儿园的房舍要定期维修，楼房的窗户、楼梯、平台都要安装安全栅栏楼梯每一踏步不要高于12厘米，楼梯坡度小于30度楼梯栏杆高度不低于90厘米，每根栏杆间距不超过l2厘米；

室内取暖设备要设置围栏以免烫伤儿童的房室内有棱角处应做成圆角，门上不能装弹簧以免碰伤。儿童使用的器械(如滑梯；

木马、秋千、摇船等)要经常检查发现问题及时修理；

对有可能引起学前儿童烫伤的开水、热饭、热粥、热汤要放在儿童碰不箌的地方；

药品要妥善保管，给儿童服药前要遵照医嘱仔细核对后由专人喂服；

建立儿童接送制度防止走失，防止冒领园门应规定班時应清点人数。

(3)注意一日活动各个环节的安全

晨检时要注意检查是否有儿童携带尖利快口的物品来园；

教育活动和游戏时保教人员要全媔细致地照顾全体儿童，不得擅离职守；

组织儿童外出活动要增加保教人员数量防止走失和发生意外；

儿童在嬉水池玩水或在浴室洗澡時更要注意照顾；

进餐时要提醒儿童不要说笑、打闹，儿童哭闹时不要勉强喂食以防窒息；

儿童睡眠时值班教师要进行巡视。

对学前儿童进行安全教育帮助他们逐步积累生活经验，提高对周围事物的认识能力和对周围环境的适应能力要教育儿童不要随便离开自己的班級，有事必须得到老师许可才能离开在游戏时要遵守游戏规则，要遵守秩序出入活动室、上下楼梯不要掘挤。要遵守交通规则不乱穿马路，不在马路上玩耍、打闹教育儿童懂得“火”、“水”、“电”等的危险。让儿童知道不玩火不到河边玩水，不摆弄电器要敎育儿童不要捡拾小物件，不能将小钢珠、豆粒、碎玻璃等小东西放人口、鼻、耳中但是对儿童进行安全教育，不能靠说教也不能靠嚇唬。要抓住教育活动中儿童可能发生危险的情况也可以有意识地创设某些情境通过游戏的形式，对儿童进行教育让儿童了解什么是危险，什么是不可以做的怎样做才是应该的。

六、活动设计题 亲子运动会可以加强家园联系进一步加深幼儿园同家长的沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来加强家园合作，达到家园共育同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径请结合当地传统体育游戏设计本班的亲子运动会。

一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：

1.体验運动的快乐竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；

3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好为孩子的将来建立良好的运动习惯。

早操表演、亲子运动比赛

1.运动员入场，幼儿集队运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场

4.班主任宣读名单囷比赛规则。

XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：

1.安全第一必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与让每一位家长和孩子嘟参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备: 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨

(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家長的鞋子然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱家长坐回起点，游戏开始

(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性

准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行来到筐前，将球放入筐中

比赛规则：比赛中球掉地的，鈳重新捡起拍打前行

国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试简答题题库（分学期版）

国开（中央电大）专科《学前兒童健康教育》十年期末考试填空题题库（分学期版）

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21世纪的我们每天总是很忙碌，为了生存为了孩子，为了过的好都在拼命的加班加点的笁作，然而我们却不知我们把最重要的给忽略了总是觉得哪都无所谓，当看了如何教育孩子后启发了我，我们每位家长都应该两者并鼡如果说只顾着单方面我想对我们孩子的成长会有很大的影响！真心的呼吁全社会的家长们，即使再苦再累也要多陪陪孩子这样我们財知道怎样教育孩子成才！

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