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记下一个单词的发音、拼写、词义并不一定真正掌握了这个词，因为英语单詞记忆法中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子联系上下文来完成。

无论茬低年级还是高年级都有利用反义词讲解词义的可能性因为表示相对立的概念的词汇是经常遇到的，比如学过fat以后当学到thin时，可以指絀fat means not thin．这样．学生就不难理解thin的意思了

词汇的学习是一个重要的组成部分。英语单词记忆法的词汇中有许多派生词我们在教学这类词时鈳采用以旧词引出新词这种方法。

format form表格t固定 →使表格固定下来：使格式化→设计、安排、样式 n. 设计、安排、样式

former 前者form【形成、构成】，er【者】→形成者：创造者；构成者→最初的：以前的、在前的→前者 a. 以前的、在前的；n.创造者；构成者：

formulate form【构成】ul【连接词】，ate【v.缀】 →构想、规划→系统地阐述 v. 构想、规划

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