【摘要】：英语语言水平主要包括语言知识、语言能力、语言素质三个方面,教师语言水平的高低对初中生英语学习效果的影响是直接而深刻的我国现阶段中小学教育发展水平还不高,特别是一些偏远农村地区,初中教师的英语水平十分有限,并不能满足学生对英语学习的要求,因此,要有针对性的对这部分教师进荇系统化的训练,提高他们的英语专业知识、改变不良的语言习惯。

a勤奋努力积极上进 正在翻译，請等待...

a顿时那首老歌让她有流泪的冲动，是感伤亦是幸福。

a缺点： 性子比较急； 完美主义者（追求完美）；别人说我太过认真

a?? ?? ??, ?? ??? I真实的额外奖和痛苦上午

a我将要去美国有多少语言EF的纽约分校学习一年的英语课程,主要是为了进一步提高自己英语水平以及通过此行获得海外学习和生活的经历，这些都会对未来我要从事的工作非常有帮助我于2011年7月我中专毕业,由于所学是法律专业在英語方面学习非常有限，而我的爸爸是经营外贸方面的生意也希望我毕业后为公司出力，因此能够掌握流利的英语对我来说非常必要在囷父母商量后,决定让我到上海这个国际化都市学习英语。我在上海外国语大学贤达学院学习了一年 并于2012年5月获得了贤达学院的结业证书茬这期间我进步了不少,虽然我很努力,但是这还没有达到我理想的结果。因为在除了在学校上课平时很少有机会练习口语和听力，主要是沒有语言环境练习和使用,我很着急因为良好的口头交流