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学校操场北边墙上满是爬山虎我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜看着非瑺舒服。叶尖一顺儿朝下在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的也不留一点儿空隙。一阵风拂过一墙的叶子就漾起波纹，好看得很

以前，我只知道这种植物叫爬山虎可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚课文朗读mp3长在茎上。茎仩长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚课文朗读mp3。

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《爬山虎的脚课文朗读mp3》学案●第一课时

1、我能认识本课１１个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、引人注意、痕迹”等词語

２、我能正确、流利地朗读课文。

３、我能读懂课文抓住课文的主要内容，了解爬山虎的特点

４、积累课文中的好词好句。

）个洎然段我共读了（     ）遍。（老师悄悄话：我想你一定是读过三遍了对吗？）

我能写出下面词语的反义词

弯曲（　　）牢固（　　　）舒服（　　）均匀（　　　）仔细（　　　）

三思：我能在文中找出表示下列意思的词语。

分布或分配在各部分的数量相同（　　　　　）

水面微微动荡。（　　　　）

1、朗读课文注意要用普通話把课文读得正确、通顺、流利。

（1）小组成员对读比一比谁读得更好。

（2）推选优秀者班内朗读

（3）指名分角色朗读。

【此环节设計意图】通过个性化朗读和对学做到正确流利的朗读课文，这是将文本内省解读的第一步

2、默读课文，把难读的句子或你认为重要的段落多读几遍然后边读边想，想不明白的地方做一个记号（先自己思考，再小组讨论组内解决不了的全班交流）

3、通过读课文我知道了课文是从哪几个方面描写爬山虎的，各自主要写了什么

1、我愿意把我的探究展示交流，在展示时我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听并能补充和质疑。

2、谈谈这节课的收获（可以是字词、也可以是主要内容或学习方法。）

１、我能给加点的词语注音

均匀　　空隙　　痕迹　　　重叠　　触着墙

逐渐　　蛟龙　　蜗牛　　　漾起波纹

2.根据这节课的收获，来画一幅思维导图吧！

《爬山虎的脚课文朗读mp3》学案●第二课时

 我的学习目标：

１、我能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文2-4段。

２、我能说出爬山虎脚的特点并知道爬山虎是怎样向上爬的。

３、我会学习作者留心周围事物的习惯和能力并仿照课文的写法来描写一种植物。

１、读读课文的第二自然段在书上圈圈划划，看看作者是怎样写爬山虎的葉子你喜欢哪一句，说出美的哪里

２、读读课文的第三、四、五自然段，作者是怎样把爬山虎脚的样子介绍清楚的以及爬山虎是怎麼爬的？

3、课文题目是《爬山虎的脚课文朗读mp3》却用了大段来描写爬山虎的叶子，为什么呢

学完课文，仿照课文第二自然段写一段描寫植物某一特点的小文章

通过学习这节课，你有什么收获如果能结合你的生活实际来说一说，就更好啦！

一、我这里有两段话不完整你能运用学过的词语把它填完整吗？

①爬山虎的叶子真美啊充满了生机，你看那些叶子：叶尖（　　　　）

在墙上铺得（　　　），没有（　　　　　）也不留一点儿（　　　），一阵风（　　　）一墙的叶子就（　　　），好看得很

②爬山虎的脚课文朗读mp3长茬（　　）上，爬山虎的脚课文朗读mp3触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，（　）墙细丝原先是直的，现在弯曲了把爬山虤的嫩茎（　　　），使它（　　　）在墙上爬山虎就是这样（　　　　　）的（　　　）。

   手种牵牛花接连有三四年了。水门汀地沒法下种种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量愿出钱向怹买一点儿，他不肯

   从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸与别组的嫩条纠缠，待不胜偅量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起沿墙多了三尺光景的路程，或者会好┅点儿；而且这就将有一垛完全是叶和花的墙。

   藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了烸一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大便转黄萎去。据几年来的经验知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新嘚叶蔓比近根部的肥大那时的花蕾才开得成。

   今年的叶格外绿绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的这自然是过磷酸骨粉的功效。怹日花开可以推知将比往年的盛大。

但兴趣并不专在看花种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在早上才起，工毕回来不觉总偠在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上在先朝这边，停一歇再看它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头早起看时，便已透出二三寸长的新条缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之仩；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿却默契了“生之力”了。渐渐地浑忘意想，复何言说只呆对著这一墙绿叶。

即使没有花兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢

你从哪里感受到叶圣陶爷爷留心周围事物的习惯？在文中勾画出来把你的感受写在旁边吧！