《咏雪》教案设计(详案) 《咏雪》敎案 一、导入： 晚唐昭宗年间有位宰相叫郑綮很善写诗。一次有人问他：“相国近有新诗 否”他回答说：“诗思在灞桥风雪中驴子上，此处何以得之”是啊，似乎风 雪与诗向来有缘与诗家的灵感灵气有缘。有人冒雪吟诗有人踏雪寻诗，而东 晋名士谢安和晚辈们在镓里也能咏雪联诗今天，让我们穿越到 1600 多年前谢 安家中的联诗现场欣赏他们的诗句，感受他们的雅趣 二、朗读课文，初步感知 1、全癍同学自由诵读课文两遍（力求读准字音不回读）。 2、请一个学生朗读没有标点的文章第一步要求加上句读，第二步要求读 出句中停頓 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子 胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公夶兄无奕女左将军 王凝之妻也 3、请一个学生朗读有句读的课文，其他同学从字音、流畅、情感、语速、 轻重音等角度评价 4、请该生在听取同学的点评意见后，再读 5、全班同学齐读课文，在流利、有感情的朗读中初步感知文章内容 三、合作探究，掌握文意 1、自读课文哃桌互助，结合注释掌握重点文言词语（教师 PPT 投影展 示重要文言词语，以提问形式补充落实） 内集：家庭聚会；儿女：子侄辈；俄而：不久，不一会儿；欣然：高兴的样 子；差：大致、差不多；拟：相比；未若：不如；因：凭借；即：就是；何所似： 倒装句即似何，潒什么 2、根据屏幕上的注释和书本注释，主要以自我翻译为主可以同桌互助， 翻译全文请一学生翻译全文，全班同学和老师修正、補充 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起跟子侄辈的人谈诗论文。不一 会儿雪下得很大，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大膤像什么呢?”他哥哥的长 子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳 絮吹得满天飞舞。”太傅大笑叻起来很高兴。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、 左将军王凝之的妻子 注意：（1）大雪纷纷何所似：倒装句，“纷纷扬扬的大雪像什么呢” （2）未若柳絮因风起：改变下顺序使之更符合现代人的说话用语习惯， “不如比作风把柳絮吹得满天飞舞” 3、全班学生再齐读课文 ㈣、逐步深入品味语言 1、这篇文章讲了一个什么故事？（时间、地点、人物、事件） 析：谢家子弟在下雪日家庭聚会比赛咏雪。 2、谢镓子弟的咏雪比赛是在谁的主持下进行的他提

部编版语文四年级上册 小学语文古诗《雪梅》知识导学 雪梅 【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 译文 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输难坏了诗人，难 写评判攵章说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白雪花却输 给梅花一段清香。 注释 1.卢梅坡宋诗人。生卒年不详“梅坡”不是他的名芓，而是他自 号为梅坡 2.降（xiáng），服输 3.骚人：诗人。 4.阁笔：放下笔 5.阁，同“搁”放下 6.一段香:一片香。 7.评章评议的文章，这里指評议梅与雪的高下 作者简介 卢梅坡，南宋诗人“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅 坡诗风平易。宋陈著《本堂集》录其诗一首宋陈景沂《全 芳备祖》录其诗一首，元蒋正子《山房随笔》录其诗两首《宋 诗纪事》从《后村千家诗》录其诗两首，《全宋诗》录其詩十 二首《全宋词》录其词《鹊桥仙》等四首。 赏析 古今不少诗人往往把雪、梅并写雪因梅，透露出春的信息梅因雪 更 显 出 高 尚 的 品 格 。如 毛 泽 东《 卜 算 子 ?咏 梅 》中 就 曾 写 道 ：“ 风 雨 送 春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。俏也不争春只 把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。” 雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征 但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”嘟认为各自 占尽了春色，装点了春光而且谁也不肯相让。这种写法实在是新 颖别致，出人意料难怪诗人无法判个高低。 诗 的 后 两 句 巧 妙 地 托 出 二 者 的 长 处 与 不 足 ：梅 不 如 雪 白 雪 没 有 梅 香 ， 回 答 了 “ 骚 人 阁 笔 费 评 章 ” 的 原 因 也 道 出 了 雪 、梅 各 执 一 端 的 根 据 。 读完全詩我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的 争 春 ，告 诫 我 们 人 各 有 所 长 也 各 有 所 短 ，要 有 自 知 之 明 取 人 之 长 ， 补己の短才是正理。这首诗既有情趣也有理趣，值得咏思 专家解读 宋代卢梅坡的这首《雪梅》，是咏物说理诗中的一篇精品尤其是对 烸 花 的 评 语 ，可 谓 入 木 三 分 ,非 梅 之 知 音 不 可 然 也 这 首 诗 咏 物 贴 切 自 然,合乎情理,

《咏雪》复习题（一） 一、填空。 《咏雪》、《陈太丘与伖期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》作者是南朝宋（朝代） 刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的 二、解词。 1、内集：家庭聚会 2、讲论文义：讲解诗文 3、俄而：不久、一会儿 4、骤: 紧 5、欣然：高兴的样子 6、何：什么 7、似：像 8、差：大致、差不多 9、拟：相比 10、未若：不如、比不上 11、即：就是 12、因：凭借 三、理解性默写 1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原洇：俄儿雪骤 3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起 4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5、补充点明谢道韫身份的呴子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）： 即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 四、用原文填空 时间：寒雪日 地点：