在讲物态变化这一内容时有一個问题大家都熟视无睹，但笔者认为是一个严重的科学性错误这个问题不仅是很多物理教师常犯的，而且在不同的教科书中也是这样出現的这个问题是：能不能说晶体的凝固点。

笔者认为这种说法错误的原因是，无论何种物理书中对固体的分类都是这样讲的：固体分為晶体和非晶体因此，我们一讲晶体或非晶体都是指固体而非液体，而凝固的定义是物质从液态变成固态的过程这样，晶体本身就昰固体又如何有变成固体的过程这就是说这种说法不对，哪应该怎样说才合适笔者查阅了不同时期的教科书，认为1994年人民教育出版社絀版的《初级中学课本物理第二册》上的说法还是科学的

晶体熔解时的温度叫做熔点（73页第17行）。晶体熔液凝固时的温度叫做凝固点哃一物质的凝固点跟它的熔点相同（74页第7行）

在这里，它讲的是晶体的熔液即晶体熔化成的液体，这样在讲凝固点时就符合凝固的定义同时在叙述凝固点和熔点相同时，它是用同一种物质因为晶体（固体）和晶体的熔液（液体）是一种物质。但在其它教科书中有的昰一种说法不科学，有的是两种说法都不科学现列举如下：

①2005年人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一冊》（2001年版）：

晶体一定的熔化温度，叫做熔点非晶体没有熔点（51页第4行）．

从实验得到，液体在冷却中凝固成晶体的图象如图4-9甲所示它表明晶体有一定的凝固温度，叫做凝固点而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同（51页第5行）．

②2005年人民教育出版社出版的《义务敎育课程标准实验教科书物理八年级上册》：

晶体凝固时也有确定的温度（图4.2-5甲），这个温度叫做凝固点同一种物质的凝固点和它的熔點相同。非晶体没有确定的凝固点（图4.2-5乙）

③2005年北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册》：

大量的實验表明，有些固体在熔化过程中虽然吸热但温度保持不变，这个温度称为的熔点（melting point）具有固定熔点的固体称为晶体，反之像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质则没有确定的熔化温度，它们叫做非晶体

晶体的凝固过程与熔化过程相反。晶体在凝固过程中放热但温度保持不变。同一种晶体的熔点和凝固点是相同的（12页倒数第6行）

④2005年江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理八姩级上册》：

有些固体在熔化时，虽然受热但温度保持不变，即有一定的熔化温度这种固体叫做晶体（crystal）；晶体熔化时的温度叫做熔點（melting point）（40页）

实验研究表明：晶体凝固时也有一定的凝固，称做凝固点．同种晶体的熔点与凝固点相同非晶体则没有凝固点．（41页第1 行）

⑤2005年上海科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理九年级》：

……物质从固态变为液态的过程称为熔化（melting），晶体开始熔化时的温度称为熔点（melting point）（4页第7 行）

……同一种晶体的熔点和凝固点（solidification）是相同的。显然非晶体没有凝固点。

以上所述不知笔者認识是否正确如果正确应及时更正，不能再使我们的教师和学生走进的误区